第四单元习作指导 《我喜欢》姜勇
六年级 散文 992字 46人浏览 mayaya918

第四单元习作指导《我喜欢》

设计者:姜勇

教学目的:

1、 激发学生写作兴趣,拓宽写作思路,使他们能写清楚“我喜欢什么”“为什么喜欢”。

2、 复习巩固并掌握习作的格式。

教学重点:

激发学生写作兴趣,拓宽写作思路,调动习作的积极性,帮助学生建立习作的信心。 教学难点:

指导学生写清楚“我喜欢什么”和“为什么喜欢”。

教学过程:

一. 聊一聊

1、 同学们,今天在《我喜欢》这节习作课上,姜老师想走进每一位同学的心灵深处,去了解大家喜欢些什么,相信这节习作课会让老师更加的了解你们。

2、 师生交流,师相机归纳喜欢的类型(按人事物的顺序板书)。

3、 师小结:大千世界,美好的事物多种多样,同学们喜欢的内容也各不相同。 有喜欢人的、有喜欢做什么事情的、还有喜欢小动物的……

二. 说一说

1、 师:看来,这篇习作可以写的内容非常的多,这是我们第四次习作了。怎样才能把《我喜欢》这篇习作写好呢?生默读习作要求、用笔画一画。

2、指名读,其他的同学边听边想,书上给我们提了哪些要求?

3、指名说:(1)、习作要有中心,或说明道理,或抒发感情。

(2)、习作中要写清楚自己喜欢什么以及为什么喜欢(有情有意)

4、师:要完成习作要求一点都不难,你看我们有这么多的人、事、物都可以写。稍微有一点难的地方就是要写清楚自己为什么喜欢,相信同学们都有自己的理由。自己想一想,然后再说一说,一定能说的很好!

5、说给同位听一听,互相提建议,师巡视并参与交流

6、指名说,师相机引导、生评价(评习作要求)、师评价(归纳写作方法)

7、教师小结

三. 写一写

1. 师:我们的老朋友冬冬也写了这篇习作,我们一起来看看吧!

2. 出示冬冬的习作

3. 自由地读一读,分享冬冬的快乐。

4. 指名评一评。

5. 冬冬写的这么精彩,同学们刚才说的也很不错。你们想不想和冬冬比一比,也动手写写这篇习作?我相信大家一定能和乐乐写的一样好!

6. 教师提示习作格式:仿照课文《我喜欢》试着写一写

7. 注意写清楚:喜欢什么?为什么喜欢?注意做到有情有意。

8. 生在舒缓的音乐声中提笔习作,师巡视指导

四. 评一评

1. 展示台出示学生习作

2. 生读习作内容

3. 生点评习作要求

4. 师点评

五. 总结:

板书设计: 仿写《我喜欢》

习作要求:(1)要有中心,或说明道理,或抒发感情。

(2)、习作要有情有意

教学反思: