作业一
初一 记叙文 649字 49人浏览 zyangblog3

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感受一下童话大师的语言魅力。

请大家自由读课文,说说课文讲了一件什么事?并且想一想,课文拍成电影你会播放哪些镜头呢?

你能根据这三个情景给课文分段吗?并板书:卖火柴的小女孩。

教师总结板书“悲惨生活、”“幸福幻象”、“冻死街头” 学生总结 (学生准确分好段。)

三、以读悟情,情文相生。

同学们都是充满智慧的孩子,相信同学们也会在本节课中将自己的聪明的智慧充分的展现出来,现在就让我们一起走进进的“智慧驿站”看一看那里为大家准备了哪些开启大家智慧的问题。

师为其配上背景音乐,钢琴曲《秋日私语》调动学生朗读的兴趣和情感。)

同学们用你自己喜欢的方式,选择你喜欢的问题来进行自己独具魅力的智慧展示。还等什么,让我们行动起来吧!

(通过了智慧驿站,老师已经看到了同学们智慧的一面,不知道同学们的想象力是否也像你的智慧一样,令人佩服呢?下面就让我们走进今天的想象空间。

师:还是让我们来发挥想象力的问题朗读一遍吧!

在极度饥饿和寒冷的情况下,小女孩擦燃了自己的火柴。她眼前都出现了哪些幻想?让我们到书中去把他们找出来,把下面的表格填完整。并将五学生争先恐后地回答第一个问题„„一边深情的将自己找到的答案朗读出来,学生齐读问题。 全班同学根据自己的知识经验和理解进行个性化朗读,个性学习。 学生通过小组合作,共同找到自己的小伙伴并把自己所能联想到的内容用表演的形式生动的展现了出来。 (通过配乐朗读、互评、讨论等多种方法融合的方式体会小女孩五次幻象与现实的差距,感悟小女孩命运的悲惨。