难忘启蒙作文
初一 议论文 1876字 175人浏览 依靠216

[难忘启蒙作文]

郭老师与往常一样走进教室,难忘启蒙作文。上课了,老师拿起粉笔在黑板上写下了几个工整的大字: 聂、毳、焱然后转身面带微笑望着我们:有谁认识这几个字啊?教室里鸦雀无声,同学们茫然,真的没有人认识它们吗?老师满是期待地扫视了一遍,怎么,六十五个同学没有一个人认识它们吗?你们平常上课不是挺活跃吗,今天咋啦,没一个人说话?这到底是什么字呢?我们学过吗?没学过,老师会考我们吗?好像在哪里见过这几个字?我挖空心思的思索着,平时自觉还算是个好学生,我可不想让老师太失望,但&&?老师打断我的思绪:罗凤飞,你认识吗?我惭愧地站了起来,摇了摇头,曾珣,你认识吗?老师满是期待,连点了我们两个她心目之中的好学生,但我们都让她失望了。请同学们将写字本翻到第21页看一看,这可是你们做过的作业呢!教室里响起一阵翻书声,真的是才写过的字啊,念什么?你认识吗?同学们开始在下面小声交流着,上次我们写的这组字都具有什么特点?依旧没有人举手,我感到惭愧极了,偷偷望了望几个学习成绩好的同学,她们也一脸难过的样子,这是一组品字形结构的字,写的时候同学们要注意观察它的间架结构&&老师接着又在黑板上示范了两个字,写其中一个字时犹豫了一下,写完后,转过身,语重心长的说:同学们啊,你们写字的时候,就没想到要认识它们吗?不认识它们,就没想到自己查字典解决这个问题吗?要想练好一手好字,一样是要动脑筋的呀!我心里难过极了,我在老师心目中算是好学生了,每次写字总能得到老师的夸奖,但仔细想想,平时练字时只知依葫芦画瓢,确实在开动脑筋方面做得很不够,缺乏主动求学、求知的精神,忽然,我盯住黑板上老师写的字,课本中下面左边的毛应是一提,老师在黑板上写的却是弯钩,老师写错了吧,我要不要说呢?这时只见老师冲高举着手的黎远芳同学点了点头,她大声的说;老师,您的字写错了,应该是&&这时,只见刚才还因同学们回答不出问题而难过、失望的老师满面笑容,犹如黑暗中看到曙光一般,兴奋的说:太好啦,终于有同学有一双慧眼,也勇于指出老师的错误。说着老师拿起粉笔,郑重地将错字改了过来。老师又说:希望同学们以后都能用心去学习,并相信自己,不懂就问,努力求知,但也不盲目崇拜,谁说学生就不能超过老师呢,只有让学生超越老师,我们的社会才能进步&&仿佛有一道亮光直射进我的心中,记起老师有一次给我们讲的两只小猫的故事,故事中说的授人以鱼,不如授人以渔大概就是这个意思吧,我知道自己以后该怎样学习了,小学生优秀作文《难忘启蒙作文》。 ◆分享好文◆这是入学以来,老师给我的又一次难忘的启蒙!关于那几个生僻的品字结构的字的读音与意思,我不会忘记!我更不会忘记您郭老师!我有许许多多的启蒙老师:语文启蒙老师陈老师、美术启蒙老师黄老师、英语启蒙老师王老师、音乐启蒙老师王老师等等,但是最令人难忘的是我的数学启蒙老师――――贾老师!贾老师个子不高也不矮,额上有几道皱纹,体形偏胖,走起路来像企鹅。当我上一年级第一节课时,我就觉得她是那么慈祥,一点儿也不严厉,我也被她讲的数学课像磁铁一样把我深深地吸引住了,从而让我对数学很感兴趣,而且她每天都叫我们几个学习好的同学到讲台上做题,课后还留几道相对难的思考题叫我们回家做。在二年级时,贾老师上课内容是一位数的乘法。要学一位数的乘法必然要学九九乘法口诀。前一天的作业是背乘法口诀,因为那天晚上作业比较多,我晚上没背,准备第二天早晨背。到了第二天早上,贾老师一上课就开始检查九九乘法口诀背诵情况。呀!我这时才发现自己忘记背了。贾老师点了几个人,他们只背了一半就背不来了。我就在他们背的时候乘机背了一下,当老师点到第四个同学的时候,他也没背完。这时贾老师龙颜大怒,把目光在全班同学中扫视着,就像一只老鹰在寻找猎物。我默默地祈祷着:希望老师别点我,别点我呀,菩萨保佑,上帝保佑贾老师别点我!南无阿弥陀佛!卡门!千万别点我,如果点到了我&&邓斯舜!我还没来得及想象我没背会的惨样,就被老师点了起来。我慢吞吞地站起来,与前面的几个同学也就是半斤八两,背到一半也不幸当站岗了。下了课,贾老师叫我们几个没背会的同学到办公室站着背。当时我就开

始发牢骚,小声嘟囔着:背九九乘法表有个屁用!又不能吃,有不能喝,又不能玩,不要背,真是的。我们几个没背完的只好继续背,直到背到滚瓜烂熟为止,才能回去,当时我回去已经是第三节下课了,后来到了四、五年级才知道九九乘法表是多么的重要,不会背九九乘法表就做不了乘法和除法,不会九九乘法表就不会有良好的基础,以后的学习就如空中楼阁。我想对贾老师说:谢谢您!