梅州中学中考作文总攻略

2006年中考作文，注意话题作文、命题作文和半命题作文。

一、2006年中考热点话题：

1、以“自我”为中心，体验成长

认识自我、善待自我 、体验成长

2 、以他人为伙伴，沟通心灵

善待他人、交流、竞争、合作

3 、 以“生活”为轴心，感受美好

感受、珍惜、真情、感激、尊重

4 、 以“信念”为旗帜，勇挑责任

人生信念、责任、磨难、心情

5 、以“学习”为桥梁，放飞梦想

读书滋味、课堂、梦想

6 、以“自然”为老师，尊重生命

徜徉自然山水、风景

7 、以“个性”为基石，完善人格

青春、活力、个性、健康人格

二、学生考场作文存在什么问题。

1）形式陈旧。写记叙文，就写一件事，一叙到底。引不起阅卷教师的阅读兴趣，写议论文，叙述材料，提出论点，列举论据，结尾点题，引不起阅卷教师的阅读兴趣。

2）言之无物。学生头脑中没有东西，所以作文没有内容，空话假话大话连篇。有限的材料，不是老的掉了牙，就是不典型，给人生编硬造的感觉。

3）非驴非马。作文尽管文体不限，但写出来还是要有文体，是记叙文就得是记叙文，是议论文就得是议论文，不能什么都是，又什么都不是，似像似不像。但考场上的作文有很多四不像，说记叙文吧又搀杂很多议论，说议论文吧又有很多叙述。

4）语言粗俗。作文就是大白话，缺乏文采。

5）卷面脏乱。文字潦草，让阅卷者辨认不清。涂涂抹抹，让阅卷者心里很不舒服。

三、作文复习的方法和策略。

1、定中考文体，有备上场。中考作文文体不限，可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写说明文，只要不是戏剧和诗歌写什么文体都可以。所以根据自己的写作实际，确定中考作文的文体。

（1）文学水平较高的，可以定写小说，以情节的引人入胜、语言的生动形象、形象的

典型突出取胜；

（2）想像能力丰富的，可以定写童话，以文体的新颖、想像的丰富、材料的奇特取胜；

（3）善于叙事或善于记人的，可以定写记叙文，以材料的详略得当、情节的曲折完整、

或人物的性格突出取胜；

（4）逻辑思维能力强，头脑中小故事不断，可以定写议论文，以材料的丰富、说理的透彻取胜。

确定文体之后，不管是什么材料，或什么话题，都要求自己写已定的文体，到中考考场，还是写这种文体。这种方法可以避免今天练这个，明天练那个，结果哪一个也没有练好，到考场上还得现考虑写哪种文体，写出来的文章四不像。

2、开启内存，丰富视野，让作文言之有物。

学生作文言之无物，原因有两个方面：一个是有东西就是倾吐不出来，一个是学生头脑中确实没东西。所以在作文复习中应该开启自己的内存，丰富自己的视野。开启内存就是要发现自己头脑中还是有很多写作素材的。初三学生已经十四五岁，多少有了一些社会的经历，上了九年学，学了那么多的文章，了解了那么多的人和事，积累了那么多的名言名句，感悟了那么多的道理，该有多少都可以作为作文的素材！复习时，要善于自我发

现，以此丰富自己的写作素材。丰富学生视野就是要搜集蕴含各种思想、道理的名言警句，伟人、凡人小故事，丰富视野，增加写作素材。

3、创新作文的结构形式，让作文脱胎换骨。一种文体，一种写法，时间长了，如果不是名篇佳作，可能就没有什么滋味了。对考场作文来说，就很有可能引不起阅卷老师的兴趣而造成得分很低的情况。怎么办？就要创新作文的形式，让作文脱胎换骨。这里介绍三种比较新颖的作文结构：

（1）镜头体结构。

这是记叙文的一种特殊写作形式。以描写为主，少叙述。整篇文章由若干个片段组成，一个片段相当于电影的一个镜头。所以称之为“镜头体”作文。

一般结构形式是：开头——镜头一——镜头二——镜头三——结尾

开头：用精练的语言揭示文章的中心思想或叙述故事的开端。

中间：围绕中心描述三个故事片段。

结尾：再用精练的语言揭示出文章的中心思想或点出故事的结局，与开头相照应。 三个镜头常用的写法有三种：

第一种：是每一个镜头的标题，都要标出时间和地点。

第二种：用“镜头一、镜头二、镜头三”的形式。

第三种：运用“近镜头”、“远镜头”、“特写镜头”的写法，必要的议论也可用画外音形

式去写。

如：写一位刻苦学习的同学：

题目：一位刻苦学习的同学

开头：同学小亮又一次考了第一，引起了全班的轰动，我决定跟踪了解一下小亮成功的

秘诀。

中间：

下课了 教室里

描述小亮在教室里仍在学习的情景。

放学了 路上

描述小亮在路上边走边学的情景。

晚上 宿舍里

描述小亮在宿舍里挑灯夜战的情景。

结尾：原来小亮就是这样抓紧一分一秒的时间学习，怪不得他总是考第一，我找到了他成功的秘诀。

这样的作文形式阅卷老师至少很容易弄清作文的结构形式，而且形式上也比一般的记叙文要新颖一些，打高分的几率要高得多。另外这种形式比较好写，特别适用于作文能力比较低的学生。可以尝试写这种镜头体作文。

（2）、小标题体结构。

这也是记叙文的一种特殊结构形式。

一般结构形式是：标题一——标题二——标题三——结尾

比如写压力，可以这样：

题目：压力

我的压力（标题一）

写我的压力是考重点中学。

姐姐的压力（标题二）

写姐姐的压力是竞争上岗。

爸爸的压力（标题三）

写爸爸的压力是没有文化，不能适应现代化的生活。

结尾：有了动力也就有了压力，有了压力也就产生了动力，这不，全家人连电视也不看了，不是看书就是看报。这么说，我们应该高呼：“压力万岁”了。

这种结构特别适合于话题作文。突出特点是不叙述一件完整的故事，而是分别写几件事，用这几件事表现一个中心。写作难度小，也应该成为考场作文的一种重要形式。

（3）、“一三一”结构：

这是议论文的一种重要结构形式。用议论文应试，其结构最好采用“一三一”式。 “一”：就是一个中心论点，开头提出，单独成段；

“三”：是三个分论点，这三个分论点是并列关系，每一分论点单独成一段；

最后一个“一”：是用一段话总结全文，呼应上文。

从形式上看可以称为“总——分——总”结构，运用这种结构写作层次清晰，结构严谨。从段落上，一般不少于五段为好。

如：写友谊的可贵：

题目：愿友谊之树长青

开头：友谊是一座桥梁，让我们彼此的心长来长往；友谊是一味神奇的药，让我们健康地成长；友谊是一抹天边的彩霞，让我们用它装点美丽的自然。

论述第一个分论点：友谊能够拉近我们的距离，让我们彼此理解。

论述第二个分论点：友谊能使我们互相成长。

论述第三个分论点：友谊能有益与社会，促进社会的发展。

结尾：让我们为友谊地久天长！让我们友谊之树长青！

其他如采访式作文、报告式作文、童话式作文等等都可以让学生练一练。

4、尽可能拟一个新颖的题目，让作文有一个美丽的眼睛。

如《穿着棉袄洗澡》《中国的历史是水》《1234567——我的数据人生》《梦里走了许多路》《问世间情为何物》《天上下雨地不湿》都是很经典的题目，会提高作文的档次，引起阅卷老师的青睐。

具体方法可以采用：

（1）修辞拟题：《穿着棉袄洗澡》，形象写出高考的弊端；

（2）可以歌词、诗句或稍加改动拟题：《劝君惜取少年时》《落红也是无情物》；

（3）可以用线索作为题目：《一双旧步鞋》；

（4）可以中心做题：《家乡真好》。

5、作文局部的写作技巧，写文有章可循。

如议论文的开头怎么写？

（1）可以开门见山：“我们中国人是有骨气的。”这是《谈骨气》的开头。“我认为，宽容是

美德。”这是一篇议论文《说宽容》的开头。

（2）可以提出论题：“在当今社会里，人们大都总是爱说这样一句话：做人难，做好人更难！

做一个好人真的就那么难吗？今天，我就来谈谈这个问题。”

（3）可以简述事件表明态度：先简要叙述一件事，接着针对这件事提出自己的看法。可以

树立靶子，表明自己的立场：有人说“近朱者赤，近墨者黑”，但我要说，近朱者未必

就赤，近墨者也未必就黑。这样，掌握了议论文开头的常见写法，在中考作文时他就能顺利开篇。

6、作文的语言，让作文美丽起来。

在作文的评分中，语言是重要的一项。

一类文的评分标准：是语言流畅，用词生动；

三类文的标准：是语言基本通顺，用词基本准确；

四类文的标准：是语言不通顺，用词不准确。

学生写一篇作文，如果能够做到语言流畅，用词生动，阅卷老师很有可能认为你有比较高的文学修养而给你打出高分。

如何训练语言，可以从这样几个方面入手：

（1）把平面化的语言变成立体化的语言：

是奶奶一勺勺的童话把我喂大。

老师一串清晰的脚印板书在弯弯的小路上。

（2）把常式句变成倒装句：

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

风，轻飘飘的；草，软绵绵的。看去一大片一大片满是的。

（3）把一般的句子变成修辞句：

路瘦瘦的已容不下我的身影。

一桩老去的心愿，在秋风中摇曳成一片苍凉。

母亲那只高高挥动的手，散发着默默地叮咛。

（4）把描写的角度变换：

大柳树搅动漫天风雨。

蓝天上漂浮着满河星星。

7、训练作文书写的技巧，让作文好看起来。

（1）不管字怎么样，一定要一笔一划地写，让人看清楚；

（2）题目从第五格写起，尽可能标题不要过长或过短，七八个字左右为宜；

（3）字要稍大一些；

（4）首行必须缩进两字；

（5）段落尽可能不用大段落；

（6）如果有错字或错句，不要用涂改液，也不要用笔划许多道道，最好用修改符号；

（7）破折号、省略号占两格，其他标点占一格，除引《岳阳楼记》《醉翁亭记 》号外位置

处在左下角；

（8）汉字位置在格中偏左一些，占四分之三，留下空隙便于阅卷人区分汉字，也使整个卷

面显得整齐。