游世纪公园
初三 记叙文 1937字 405人浏览 度度20120509

《游世纪公园》研究性活动课教学设计

一、教材分析

本节课是在学生已有的能解答两、三步应用题和游公园的生活经验的基础上进行教学的。意在通过丰富多彩富有情趣和有意义的活动过程的问题解决,激发学生对数学的热爱,同时使学生感受数学知识的形成过程。

教学过程的设计首先让学生解决游公园买门票这样一个现实问题,以此培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。接着设计让学生选择游玩路线,为饲养员设计购买方案,提高学生应用数学知识解决实际问题的能力,使学生感悟生活中处处有数学,感悟数学从哪里来,到哪里去。

二、活动年级:四年级

三、活动方式:研究性学习

四、活动内容:游世纪公园

五、活动目的:

( 1)让学生通过研究生活中经历遇到的问题,体味数学与日常生活的密切联系,激发学习数学、探究知识的兴趣,提高解决问题的能力。

(2)通过对所挖掘问题的解决,使学生的创新精神和发散思维能力得以培养。

(3)通过小组合作,共同分析问题、研究问题、解决问题、培养学生的合作意识。

六、活动过程

(一)谈话引入

一个春光明媚的早晨,小明和他的爷爷,奶奶、爸爸、妈妈一起到世纪公园游玩,在游玩游世纪公园时,他们遇到了很多问题,让我们以隐形人的身份一起参加到小明一家的游玩中,开动脑筋一起帮小明解决问题,(板书:游世纪公园)

【设计意图:从学生熟悉的生活出发,吸引学生的注意力,激发求知欲。】

(二)问题解决

1、买门票

师:小明一家来到公园门口看到这样一块门票标价牌:成人票每人20元,儿童票每人10元。看了门票标价牌,爸爸给小明220元钱买门票。请同学们为小明算一算买门票要花多少元?小明买完门票还剩多少元?

(小组讨论,指名汇报、相互交流)

①220-100+10=130②220-20×4-10=130③100-90+120=130

【设计意图:从学生熟悉的购票问题入手,学会科学合理的购票方法, 给学生机会,让学生自己学会解决问题,在活动中找出最合理、最简便的方法。】

2、选择游玩路线

进到公园,第一个景点大象谷,他们在入口处看到一张公园景点图:

小明急着到猴山去玩,可从大象谷到猴山有几条路,请你帮小明选一条路,并说明理由。

(分组讨论、交流。选一名代表阐明本组的算法)

【设计意图:选择游玩路线,让学生先通过计算,算出那条路近,再通过讨论根据自己掌握的科学知识,为世纪公园设计最好的道路、最近的路。设计的方案很多,充分调动学生的学习积极性,提高学生自主探索能力和解决实际问题的能力。】

3、为饲养员设计购买方案

来到猴山,小明见到饲养员,饲养员告诉小明猴子的饮食结构,饲养员要求小明按猴子的饮食结构为他解决一个问题:用150元为猴子设计一个比较好的购买方案。

出示活动卡

分组讨论并完成表格,交流发言,评比最优秀者。

【设计意图:学会利用生活资源,学会科学、合理购买物品,培养学生应用知识能力,为学生创设一个创新空间。】

4、保护环境教育

小明一家从猴山出来,看到草坪上有香蕉皮、饮料瓶等杂物,说说这种现象好不好?你打算怎么做?

【设计意图:教育学生热爱大自然,保护环境。

七、活动总结。

今天同学们用学过的数学知识,生活知识,旅游知识为小明一家设计了科学合理的游玩方案,学了这一课你懂得了什么?

【设计意图:总结本节课学到的知识,学会完善知识,进一步提高学生的学习能力。】

八、教学反思:

本节课的教学,同学们课堂上学习兴趣浓厚,学习积极主动,在课堂上不断体验自己解决问题的过程,其收获的,不仅仅是学到知识,更重要的是学会解决问题的方法,以及由此而获得的成功感和面对问题的信心。

1、关注学生的生活经验和知识背景为他们创设解决问题的情境 本节课从学生的生活实际出发,结合学生已有的生活经验和数学知识,设计了丰富多彩,富有情趣的和有意义的问题,让学生在熟悉的生活背景下,根据自己掌握的数学知识,大胆的解决问题。到生

活中运用,以解决生活中的问题为主线层层深入、步步推进,始终是带着问题探索、研究。

2、关注学生的自主探索、合作学习,努力使学生自己发现解决问题的方法。

本节课中,首先由现实生活问题引入,根据学生原有的知识结构,通过对买门票活动的问题解决,给学生机会,让学生自己学会解决问题。再让选择游玩路线,让学生先通过计算,算出那条路近,再通过讨论根据自己掌握的科学知识,设计一条更近的路。最后为饲养员设计购买方案。组织学生进行合作交流,是本节课的重点环节,在教学方式上努力实现开放式,让学生从自己的思维实际出发解决问题,同时通过让学生表达解决问题办法,使学生的思维过程得以充分展示。

3、实践活动体现开放性

本节课通过个人思考,小组活动结合起来增强学生的参与意识,让学生学会一些生活知识,从中感知数学与生活的联系。学会运用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题。

游世纪公园9篇同标题作文
换一换