怎样写好话题作文
初三 记叙文 7660字 135人浏览 lixiulian07

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怎样写好话题作文

会泽县金钟镇第三中学 赵祥礼

摘要:话题作文就是规定一个相对广泛的写作范围作为话题(即谈话)的中心,以启发学生思考,激活学生联想、想象,给同学们更多选择自由的一种作文命题形式。它与传统的命题、半命作文题相比,具有自己命题(即题目自拟),自己确定主题、自己选择文体(即除诗歌外、文体不限)三个显著特点,它的优越性是能较好的发挥学生的写作优势,更加彻底、更加自由的把学生要表达的真情实感表达出来,把想要讲述的人或事叙述出来。写好话题作文的技巧是:打开思路,找到最能体现你奇思妙想的构思之路;确定主题,把选材里隐含的意义挖掘出来;选准题材,通过同类联想,从更新的角度切入,独辟蹊径,出奇制胜;展开想像,从与常人思维不同的角度把别人忽略的事物演得有声有色;把握文体,根据个人特长来选择自己最擅长的文体;注重创新,从主题、题材、语言、文体、结构、视角等方面打开学生思路,写出让人惊喜的作品。

关键词:写好 话题 作文

一、什么是话题作文

自1999年以来,高考作文命题的变化,使一个短语频繁出现在各类中学教辅刊物上,这个短语就是:“话题作文”。高考对于中学教学的导向性必然要影响到初中的教学,从而使中考逐渐向高考引导的趋势靠拢。

那么,什么是话题作文呢?所谓话题作文,就是规定一个相对广泛的写作范围作为话题(即谈话)的中心,以启发学生思考,激活学生联想、想象,给同学们更多选择自由的一种新型作文命题形式。

话题作文是一种新生的事物,听起来很新鲜,其实它离我们并不远。日常生活中我们每一次说话都是针对某一个或某几个话题而展开,每个人都有着自己的思路,都有自己想说的话,只是你自己往

-2- 往没觉察而已.那你想会说那些方面呢?

评价:对话题进行价值判断。比如分析它是好是坏,是善是恶,是利是弊,应肯定还是否定,以自己的立场来确定中心思想。

怎样:即话题的具体内容怎样,它到底反映了怎样一个社会生活问题,你可以用一个形象的故事来阐释它的内涵,也可以直接展开论述。

结果:将话题作前提,推理一下将导致什么结果。

时间:包括过去、现在、未来三个领域,可以在特定的时间背景下叙事,也可今昔对比。

空间:不同空间地域会发生不同故事。

对象:不同的对象,可引发不同故事或观点。

动口讲我们把它叫谈话,用笔写下来我们就把它叫作文,其实差别不大,如同学们坐在一块闲聊时谈到了“机会”。

或评价:你认为机会是什么? 我们应该怎样对待机会? 都围绕机会发表你的看法,不仅可以从正面来论说,还可以反驳时下一些错误的观点和现象。

或怎样:讲述不同的人是怎样对待机会的,又有怎样的不同结果。比如某是如何错失良机,导致怎样的后果,当机会重来时,他又如何表现的。当然也可能是谈自己的亲身经历。

或结果:编一个错失良机的故事。比如,自己因为一念之差,放弃了升学的机会,致使悔之不及。

或时间:机会稍纵即逝,迟到一分钟,希望变成了失望。机会

-3- 到来的那一刻前后不同情况的对比可以充分说明机会的重要性。

或空间:不同的领域,不同的场合,机会有不同的含义与要求。如在科学领域,机会不是偶然的,她只会降临到锲而不舍的人身上;在商业领域,机会等待着有准备的头脑;在芸芸众生中,机会喜欢那些自己会创造条件的人们。

或对象:不同的人演绎着不同的故事,蠢才错失良机,庸才等待时机,人才创造机会。谁是幸运? 谁又是真正意义上的不幸? 究竞应该怎样去对待机会?

你看,闲谈聊天你会,那你把它写成文字,岂不就是以“机会”为话题的一篇作文了吗?

二、话题作文的基本特征和前景

话题作文与传统的命题、半命题作文相比有较大区别。以往的作文题,或直接命题,或是让考生从所给的材料中提炼主题,而且文体形式是或直接或间接的限定的.所以话题作文与传统的命题、半命题作文相比,有三个最显著的特征。即:

自己命题(即题目自拟)

自己确定主题

自己选择文体(即除诗歌外,文体不限)

当然,也不是说话题作文可以毫无边际的,想写什么就写什么,想起哪儿就写哪儿,它的三个特征是有条件的,就是必须围绕这一话题来写,换句话说,就是要与话题相关。请记住“相关性”三个字,它是话题作文构思写作的原则。

-4- 话题作文这种命题形式是由高考作文命题引发出来的,高考作文连去年在内已六年采用话题作文形式。由于高考命题形式的发展,专家们和老师们也感悟到话题作文的优越性.它的优越性就是与命题作文相比能够较好的发挥学生的写作优势,能够更加彻底、更加自由的把学生想要表达的真情实感表达出来,把想要讲述的人或事叙述出来。高中采用话题作文的形式已有好几年了,随着高中逐步采用话题作文的形式,初中也在全国范围内逐步采用话题作文这种训练形式来训练同学们的作文,不仅如此,近年来,中考也越来越多的采用了话题作文这种形式,为什么如此呢? 从教育的角度来说,就是要实现初中和高中的教育衔接,此其一;其二就是话题作文确实能够使同学们更好地发挥写作水平。所以,话题作文有它特殊的优势.以后呢,高考作文命题形式很可能还会有新的发展和变化,但是话题作文所代表的这种优势,却始终会保存下来。换句话说,也许再过几年,高考命题会采用新的命题形式,但是它不会回到我们过去单纯的命题作文上来。我们的中、高考命题都将把握一个方向,这个方向就是让学生更自由、更彻底的表达自己的真情实感,写出自己所熟悉的生活,写出自己想说的话。所以从这一点来说,学习、掌握话题作文的特点和形式,不管对于今天还是以后,不管对于中考还是高考,都将有非常重要而长远的意义。

三、怎样才能写好话题作文?

苏辙在《上枢密韩太尉书》中说: “„„文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致.”文章中所体现出的作者的思想、精神、

-5- 气质不是短期能学到的,而是要通过长期的修养,但文章的语言技巧则必须通过学习才能学会。因此,怎样把握写话题作文的技巧,打好中考这一仗,是我们的当务之急.那究竟怎样做?

1、打开思路。

思路就是你在动笔之前怎么在脑海里构思作文的脉络,包括写什么、怎么写。思路是写好作文的首要因素,因为话题作文自由度增加,那么打开思路的可能性和必要性也跟着增加了。过去写命题作文时,或宽或窄,你只能有一个思路,如“快乐的星期天”,又如“人不可无傲骨”,我们拿到这样的题目,感到省事,思维敏捷的同学甚至提笔一挥而就。但话题作文就不一样了,它仅是给你提供了一个话题,而写什么,怎么写,却是由你来决定,你写的内容和写作的方式都可以自由选择,你必须利用这个机会,打开思路,找到那条最能体现你奇思妙想的构思之路,尽管最终体现在作文纸上的只能是一种思路,但你的选择范围扩大了。如以“个性”为话题,我们就可以从六个方面来打开思路:

评价话题:个性就是特立独行,个性就是与众不同,只有拥有个性,才能脱颖而出,实现自己的独特价值.屈原不随波遂流,清高自守,才赢得后人的敬仰。

怎样(诠释) :即话题的具体内容是怎样的,可以用一个形象的故事来阐释它的内涵。如“我是一个爱笑的女孩,高兴了就大声地笑。爸妈和老师都嘲笑我太大大咧咧,可我依然……”

结果思考:在人际交往中,个性太强不一定是好事,往往会受到

-6- 他人的排斥。所以,要拥有良好的人际关系,应具备适度的个性和团队精神……。

时间角度:从时间角度关注人物的个性。中国古代有许多个性鲜明的名士。如蔑视权贵的李白,为蜀汉鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮。他们坚持真理、追求真理的精神值得我们学习。

空间转换:也就是想象不同的背景下会发生什么样的不同情况。如我渴望得到全面发展,而家长、老师又怎样的要求、怎样束缚了我的思想感情。

对象视角:以“个性”的口吻叙事。我听说许多中学生赞美我、呼唤我,我便来到校园。可同学们对我视而不见,他们抱着同样的理想,做着同样的事,毫无个性可言. 。

我们可能发现,这六个范围:评价、怎样、结果、时间、空问、对象等有重合的地方,不过没有关系,在面对考题时,不是要你面面俱到地拿出六个方案,你只要有一个良好的恩路就可以了,这六个范畴,只是为你提供一个思路方法。

2、确定主题:

确定主题与上面的打开思路有着程序上的连贯性。当你在众多的思路中最后确定一种,然后准备动笔的时候,你一定会问一下自己:我的主题是什么? 我想说明一个什么问题,我的见解和主张是什么? 必须知道,主题并不是你事先定好的,它是在材料和思路的启发下逐渐形成的,是通过你所想到的一些相关信息精心提炼出来的,因而我们先要想好写什么,写哪些方面的东西,顺着这个思路联想到各种各

-7- 样的材料,在构思时把这些材料里隐含的意义挖掘出来就是逐渐明确主题的过程。如以“感悟”为话题,可以从以下几方面去突破主题。 ①感悟大自然的美丽以及人与自然相依为命的关系

每天在城市里的生活感到特别乏昧→周末我们去郊游→美丽的大自然让我感到久违的亲切→我们感叹→经济或工业的发展难道要以牺牲人与自然和谐发展为代价吗?

②感悟什么是真正的美—心灵高尚

这一个故事带给我的感悟→大街上一个漂亮的姑娘与人吵架→对方那个老大爷很少还嘴→姑娘扬长而去,钱包却掉了→老大爷喊她,还她钱包→我感悟到什么是真正的美。

③感悟理解、理解万岁

现代人之间缺少沟通→表面的礼貌之下其实是内心的冷漠→发生了矛盾就很难化解→渴望理解、理解万岁。

④感悟青春,青春是美的,奋斗的青春更美

我们自我感觉良好,因为青春年少→但我们很少思考青春的意义→青春的美好在于她播种着来来的收获→充实自我才能使青春更加美丽。

话题作文的实质是在开放的基础上进行适当的限制,其限制体现在材料所提供的话题上,要求作者必须涉及或围绕此话题写作,但话题往往仍然大范围、空概念、抽象化,因此我们在写作时要把它化大为小,化虚为实,化抽象为具体,否则文章会显得言之无物,苍白无力。至于话题作文拟题的方法.一种是用化小

-8- 了的话题作标题,即在话题前后加修饰、限制或补充成分,成为一个恰好反映作者观点或理念的标题,仍以“感悟”为例,有“感悟青春”、 “美的感悟”等。另一种是完全抛开话题, 让你的标题直接反映文章主题或内容。 如“呼唤理解”“享受每一天”等。第三引用化用标题法:即引用化用一些名句、俗语、书名、影视片名、歌词等作为话题作文的标题。如《风中有朵雨做的云》、《淡妆浓抹总相宜》、《都是x x 惹的祸》、《用„„打造„„》等.此外:可用公式标题法,即模仿数学、理化等科学领域的公式作话题作文的标题。如:规矩=?。成功=理想+汗水+方法。

3、选准题材

一篇文章有了思路和主题还不够,还要有题材。题材是指写进文章里的基础材料,它包括哪些具体的事例和名人轶事、名人名言等。选取题材主要的手段便是同类联想,也就是说在某一主题之下,联想起一组材料的能力。在联想的时候,要注意两条:一是同类联想要注意相关性,即与话题相关的材料,多多益善;二是注意相似性,即所联想的材料应与主题类似,可以顺便地拿来直接使用,如:以“换一种眼光”为话题,题材突破可以的从以下几方面:

①“知己知被,将心比心”

联想1: 中国有句俗话“清官难断家务事”又说“公说公有理,婆说婆有理”我们建议,公和婆都换一种眼光来看问题。

联想2: 在发生争执时,换一种眼光看问题,往往会使我们走向宽容、和解。

-9- 联想3:兼听则明,偏信则暗.

②给悲观主义者开一剂药——换一种眼光看问题.

联想1: 同一朵杖瑰, 悲观者说: “它花下有刺”;乐观者说“它刺上有花”。

联想2: 一个青年失魂落魄地去找心理医生: “我考学校,落榜了;经商,赔本了;找女朋友,失恋了。我一无所有了。”心理学家语重心长地说: “不,你拥有了一笔多么可贵的财富啊! ”

联想3: 一个青年到老板那里面试,老板说:“你没什幺资本,太年轻。”青年说: “这就是我的资本。”

③换一种眼光看问题,才能发现问题,才能进步,才能创新,才能打破思维定势。

联想1:只见黑点忽略白纸,我们觉得白纸不能用了;看到黑点,更看到白纸是主要的,我们才能发现自己能利用的空间还很大,如用它来画龙,黑点还可以成为龙的眼睛,这才是利于事物发展的态度。 联想2: 你对考试非常反感,认为以分数选拨人才很不合理。后来知道中国古代先是荐举制,慢慢发展为科举制,仔细掂量一下,才发现考试取人是一种进步,还没有什么选拨方式比考试更客观更公平了,从此,你能心平气和地对待考试制度。

总之:选材应从更新的角度切人,以达到独辟蹊径,出奇制胜。

4、展开想像

话题作文的写作要求放开了,而考官们的期待却更高了,他们再看到陈糠烂谷子的那老一套八股就会感到味道不足。他们欣赏能标新

-10- 立异,出奇制胜的考生,而这类考生最突出的特点就是想像丰富,善于幻想,能从与常人思维不同的角度来看问题,能把看起来似乎毫不相关的事物组合在一起,能把别人忽略的一个细节演绎得有声有色。想像力的突破可以从时间、空间、角色、事件等四个角度展开,如以“未来”为话题:

①从时间的角度想象:未来的地球因为生态环境不断恶化,终于面临地球毁灭, 地球人拼命向外星发射求救信号, 终于M 星球发挥“宇宙主义”精神,帮助地球人搬家,地球人暂住M 星“地球租界”。 ②从空间角度想象:未来的世界科技十分发达,你刚结束星际旅游回家,便见桌上又一请柬,原来是诸葛亮请你商谈国事,你马上坐上时空列车,穿过时空隧道前往三国时代的蜀,结果你们改变了中国历史。

③从角色的角度想象:未来的我成为一名著名医学家,经过长期的研究,研治出了治疗各种癌症的有效方法,从而使癌症病人免除了痛苦,解决了医学界的一大顽症.

④从事件角度想象:人类因为严重破坏生态环境,地球上的动物植物濒临灭亡,各种生灵纷纷向上帝告状,上帝掐指一算说人类罪孽已满,命洪水涨了七七四十九天,又命天使诺亚驾了诺亚方舟,每物种选一对保留在舱中已备繁衍,惟独没有人类,新的世界重新的开始。

但这种幻想式的作文,难度较大,可以避免则尽量避免.

5、把握文体

-11- 过去我们在写命题作文的时候,写作要求上常常注明:“写成记叙文”或“写成议论文”字样,而话题作文。文体不限(除诗歌外) 题目自拟”,那是不是说文体的因素在话题作文中就不那么重要了。当然不是,而是让你自己选择文体.关于文体,我们常见的有记叙文、议论文、说明文三大类。这三类文体分别照应记叙、议论、说明三种表达方式,我们在写话题作文的时候,即要根据话题的性质来使用不同的文体,又要根据个人的特长来选择自己最擅长的文体。

我们应该知道,文体类型并不仅限于常见的记叙、议论、说明三种,如果你熟悉其他文体形式也不妨试一下,如:小说、剧本、寓言、书信、日记、采访录、广告词、讲演稿、诊断书„„.

在这儿要强调的是:必须归体。

6、注重创新

话题作文的发挥空间很大,这就为同学们求新求奇提供了更多的机会,因此,话题作文是鼓励创新的。人们早已厌烦过去的那种套路和公式了,希望话题作文能打开学生的思路,让人们看到更令人惊喜的东西,可以说,不能创新,很难得高分。那么话题作文的写作中如何进行创新呢? 归纳起来,不外乎从结构、文体、语言、题材、主题、主体视角等六个方面来思考。

第一、主题方面.从主题这一角度进行创新,就是要提出新颖深该的观点或者运用逆向思维求异。做到“见解新颖,深刻透彻”。写作要求中“只要与话题相关,即为符合题意”,为主题创新提供

-12- 了最为广阔的写作空间,考生可以尽情发挥,只要文章言之成理就符合要求。

第二、题材方面。话题作文内容只求“相关性”,也为同学们选择素材提供了广阔的空间和选择的余地,它并不要求同学们一定要运用话题材料,甚至可以抛开话题材料,而选用自己熟悉的并能更好把握的材料进行写作。

第三、语言形式。从语言形式方面进行创新就是要运用生动准确富有表现力的语言,使文章记叙生动,描写细致贴切富有文彩。采用富有个性化的语言,口语化的语言,生动形象的比喻、铺排都是语言形式创新的有效途径。

第四、文体形式。从文体形式这一角度考虑话题作文的写作创新就是要抓住各种文体的特点,有的放矢,选择自己擅长的适合的文体来写作话题作文,写作要求中“文体不限”就为大家在这方面创新提供了广阔的空间,近年来的话题作文实践中,不少考生在文体形式方面突破传统限制,大胆创新,取得了一次次成功的偿试,如《一则移植记忆的广告》、《患者吴诚信的就诊报告》等。

第五、结构形式。在诸多创新手法中,结构形式的创新格外引人注目,因为它在整体上给人一种耳目一新的感觉。从结构形式这一角度进行创新,就是要打破传统作文中的固有模式,大胆创新,根据表达思想的需要找到一种合适的结构安排。结构形式的创新也为大家写作提供了更自由、更灵活的表达方式。如: “片断拼贴”、“排比段运用”等。

-13- 第六、主体视角。在写作话题作文时,我们可以借助不同的主体视角来切人话题,从而为写作找到一个合适的表达角度,这方面以动物的视角进行创作是考生们经常运用的一种创新手法,如《我是猫》即以一只猫的视角来讽刺社会上有些“父母官”的“光辉形象”。 当然话题作文的创新途径绝不是以上几点能够穷尽的,同学们可以在实践中充分发挥自己的想象力、创造力进行更多的创新。下面我们以“执着”为话题来看如何创新。

1965年,一个四年级学生主动到西雅图图书馆帮忙,他总是认真地把放错地方的图书准确放回原位,后来他因搬家离开了西雅图,但他仍坚持让爸爸开车送自己到西雅图图书馆义务劳动,他说: “如果爸爸不送我,我就走着来。”他就是后来的徽软电脑奇才比尔.盖茨。 请以“执着”为话题写篇文章:

同样,我们依然可从以下几方面采思考:

诠释话题:讲述生活中关于“执着”的故事,例如香港十大杰出青年之一的赖东进,做过乞丐,睡过墓地,但他始终执着追求自己的人生理想,克服重重困难,成为一名企业家。 发表议论:执着就是专注于某一事物,全身心投入。俗话说:有志者事竞成;功夫不负有心人。执着必将带来回报,是成功的必要条件.

深入挖掘:知其不可为而为之也是一种执着,例如:诸葛亮为报先主之恩,鞠躬尽瘁。辅助不成才的阿斗,虽然结局注定是失败的,但这悲壮的行为、感人的精神却深深打动了后人。

-14- 展开联想:在感情色彩上与执着相对的词是“顽固”,在内涵上与执着相对的词是“放弃”,可以围绕“执着”与“顽固”、“执着”与“放弃”的话题展开论述。

变换主体视角:以蜘蛛的口吻讲述故事,我织的第一张网被风吹掉了,第二张网被人撞破了……

编写故事:如有个人死后的灵魂对上帝表示不满:“主啊! 你太不公,我写过小说,却从没发表过;我弃文从商,却一次次地破产;……”上帝回答:“我本已安排让你成功,可惜你没有再多试一次……”

反向思考:要获得成功,光靠执着是不够的,还要讲究方法策略,例如“守株待兔”的主人公,整天等着兔子出现,够执着了,可方法却犯了根本错误……。