作文
四年级 记叙文 8字 101人浏览 天全72

老鼠

隋轶

原稿

在又脏又臭的阴沟里,常有老鼠出没。提起老鼠,让人顿生反感。一身灰色的皮毛,三角的脑袋,尖下巴,两只黑色的豆粒眼,一双八字眉,肥胖的身躯拖着一条又细又长的尾巴。两只大门牙,常龇出唇外,不停的嗑东西。

又嗑,而且不说它在田里偷粮食,糟蹋了农民的血汉。只要它能钻进人多房间,就咳地板,嗑衣柜,咬坏衣物,好吃的食它更不肯放过,连身子都钻进,它连吃带拉,把东西糟蹋的不成样子。老鼠的破坏力极强。

难怪有句谚语,叫做“老鼠过街,人人喊打。”老鼠有害而无利,不打还了的。 所以人人用夹子捕,用药物毒,现在虽没灭净,但是数量大减。

可现在又出现了“人鼠”钱,毫不顾国家与工厂利益,出高价买进外商废铜废铁,一个好端端的工厂被“人鼠”越办越穷,最后关门倒闭。“人鼠”却满脑肠肥坐着高级汽车,住上高档套房,肥了自己,害了他人。反腐倡廉,先除鼠害。老鼠不除,人们的衣、食、住处必要被蛀,老鼠虽少,不可不打。人们常说:“贼眉鼠眼”,可见贼与鼠相关。

我看我们也应该帮助人们抓抓“人鼠。”

评析

这篇习作思路清晰。从老鼠肮脏的身躯、丑陋的面容写到它的危害性,写出了老鼠使人反感,令人憎恨的特点;从老鼠的特点联想到“人鼠”,危害国家和人民利益,描写议论的真实。但也存在着不足,对老鼠的危害性讲的不透,必打之理说的不明白,联想的内容比较单一。修改稿要以“老鼠过街人人喊打”为线索,具体写老鼠的危害性,进而说明道理。把题目改成《打老鼠》更醒目,更能表明自己鲜明的观点。

修改稿

“老鼠过街, 人人喊打。”这句话是说,害人的老鼠,谁都痛恨,因为老鼠是大家的公害。 在又脏又臭的阴沟里,常会有老鼠出没。提起老鼠,它那肮脏的身躯,丑陋的面容,让人顿生反感。一身灰色的皮毛,三角形的脑袋,尖下巴,两只黑色的豆粒眼,一双八字眉,肥胖的身躯,拖着一条又细又长的尾巴。两只大门牙,常龇出唇外。

老鼠的两个门牙没有牙根,所以它的门牙是一直长的。老鼠经常嗑东西是为了不让自己的门牙长长,好端端的衣服、柜子、地板常常被老鼠嗑的不成样子,这可真是损人利己啊! 老鼠还经常偷粮食,有时候把已经成熟的玉米,小麦等偷到自己洞里来。归己所有。老鼠还携带一种毒菌,传染到人身上就会得鼠疫,危害着人们的生命。

老鼠为了自己居住得舒服,常在人们的居室、楼房里掏洞,影响建筑物寿命,使人们不能好好地生活办公。老鼠的洞挖的很长,从一头打到另一头,当人们发现鼠洞采取措施的时候,老鼠就从另一个洞口逃走,由此可以看出,老鼠是一种非常狡猾、奸诈的动物。对老鼠不打不行,不动脑筋抓不行。

当今社会又出现了“人鼠”。他们盗用国家文物,偷国家财产,挖社会主义墙角;他们挪用公款贪污受贿,损害了国家和人民的利益;他们挣黑心钱,甚至卖假烟,假酒,假药……骗人钱财,害人生命,他们有的还在洞穴阴沟进行肮脏交易。这些人不正想老鼠一样吗? 我们大家应该一起动手,来个反腐倡廉和打假的“捕鼠”运动,来一个老鼠过街,人人喊打。

评析

这篇习作写得好,选材恰当,抓准、讲透了所记叙事物的特点,并通过联想将老鼠害人的自然灾害与“人鼠”害人的社会灾害巧妙的联系在一起,抒憎恶之情,寓必打之理。观点鲜明,想象贴切。

文章开头先引用“老鼠过街,人人喊打。”这句话说明老鼠是害人的东西,谁都痛恨,接着第二段写了老鼠的外形,描述出老鼠丑陋使人憎恶的特点。第三、四段集中笔墨讲了老鼠嗑东西、偷粮食、传播鼠疫、四处打洞等现象,反映了老鼠损人利己、对人类危害性大的特点。为下文联想说理埋下伏笔,做了铺垫。然后笔锋一转,联想到社会上的“人鼠”贪、偷、挖,损公肥私,害人性命的可恶行径。最后号召大家一齐动手,来一个“老鼠过街,人人喊打。”想得深,写得好。

在抓准、讲透老鼠的特点之后,抨击老鼠及人鼠的危害性和破坏力,抒发对丑恶东西的憎恶之情,寓必打之理于期间,所以文章中心的揭示水到渠成,自然贴切。

压力的启示

徐沙莎

原稿

记得上小学四年级时,老师曾经给我们讲过钉子精神。教育我们挤时间,抢时间学习知识。我想钉子挤的精神是可贵的,但没有锤子给它施加压力,再锋利的钉子也挤钻不进木板、墙壁里。

铁人王进喜说过:“井没有压力不出油,人没压力轻飘飘。”

我从二年级起就是中队长,肩上担负着三重压力。

在学校、班里的大小事都由我负责,橱窗、板报、卫生、纪律、中队会……每天都忙的不可开交,我成了老师的得力助手。我作为中队长不但要工作出色,还要处处走在前,事事起带头作用,给同学树立榜样。我严格要求自己,上课注意听讲,无论主科副科成绩都很好,每次考试都能排到前几名。由于我表现突出,连续四年被评为三好学生。我不但工作上有压力,学习上也有很大压力。

我没有上学前,爸爸就教我整数四则运算,我不愿意去学习,爸爸逼我学。一张张算草纸上都有大粒小粒的泪滴。上学后,不但课内知识我要掌握,爸爸妈妈还让我参加了许多课外班,美术班、英语班,周三、周五还参加美术班英语班,周日还要上华班和师大训练班,每天晚上要学到九点多钟。我的努力没有白费,尤其是在数学方面,取得了累累硕果,我在市数学竞赛上三次获得一等奖;在省数学竞赛上获一等奖。

我取的的一切,都因为有了压力。人有了压力才会进步,才会向上,才会取得成绩。 评析

《压力的启示》这篇小议论文写得比较成功。

文章从钉子挤的精神可贵,但没有锤子给它施加压力,再锋利的钉子也挤钻不进木板,墙壁里起笔,提出论点,接着引用铁人王进喜的话:“井没有压力不出油,人没压力轻飘飘”,然后通过我肩负着三重压力所取得成绩的事实,论述压力的作用,最后得出结论:人有了压力才能进步向上。思路清晰,论点准确、新颖,论证也比较严紧。

不足的地方论据不够充分,在阐述论点的过程中,虽谈的比较具体,但在内容组织上显得逻辑性不强,条理性差,修改时还应该在结构上调整,并且注意语言的组织、修辞润色,以增强文章的感染力和说服力。

修改稿

记得上小学四年级时,老师曾经给我们讲过钉子精神,教育我们挤时间、抢时间学习知识。我想钉子挤的精神是可贵的,但没有锤子给它施加压力,再锋利也挤钻不进木板、墙壁里。

铁人王进喜说过:“井没有压力不出油,人没压力轻飘飘。”对我来说,中队长的职责是压力;家长的期望督促是压力;获得的荣誉是压力。我肩上担负着三重压力。

我从二年级起就是中队长,在班里协助老师工作,班里的卫生、纪律、板报、中队会等都由我组织。我尽职尽责地工作,尽心尽力地为同学服务。我还经常给自己加压“你不要辜负老师对你的期望,一定要严格要求自己,事事起带头作用,给同学树立榜样。”担任中队长的工作,不但使我受到锻炼,还培养了我的组织能力,使我成为一名优秀的班干部。 在学校工作给我压力,在家里父母也给我压力。家长望子成龙,希望我将来考上大学,当博士生。在我没上学时,爸爸就逼我学整数四则运算。上学后,我写字写得不好,爸爸又陪着我半宿半宿的练字。我不但学习课内知识,爸爸妈妈还让我参加许多课外班:美术班、英语班、作文班、数学班。回到家除了课内家庭作业,还有一大堆课外班留的作业,压得我喘不过来气。但是我没有退缩,还是坚持着。

在压力下我连续被评为校三好学生、区三好学生、市三好学生、四好少年,连续三次在市数学竞赛中获一等奖,一次在省数学竞赛中获一等奖。在荣誉面前,我更有压力,不能骄傲,要继续前进。攀登高峰。我在压力中进步,在压力中发展,在压力中成长。 人需要压力,有了压力才能积极向上,奋发图强。

评析

修改稿基本保持了原文的框架,在内容组织上和结构安排上做了调整。

在结构上,采用了总分写法。首先引用王进喜的哈:“井没压力不出油,人没压力轻飘飘”,紧接着写肩上担负着三重压力。总领下文,然后再从三个方面分述。

在内容上做了调整,职责压力这一段,从外界因素和内界因素结合上,谈在压力下取得的进步,这样写使说理更严密更有力。

把获得荣誉从各段中提出来,成为独立一段,以此论述荣誉压力,给人条理清楚,层层深入的印象。

还需要修改的是学习压力这一部分,父母期望子女成材,参加各种课外班,你是否乐观地正确对待呢?如果这个内容不写进文章中,就会使人产生社会乱办班,加重学生作业负担的错觉。文章结尾揭示压力的启示时,应该有点高难度。

再改稿

记得上小学四年级时,老师曾经给我们讲过钉子精神,教育我们挤时间、抢时间学习知识。我想,钉子挤的精神是可贵的,但没有锤子给它施加压力,再锋利的钉子也挤钻不进木板、墙壁里。

铁人王进喜说过:“井没有压力不出油,人没有压力轻飘飘。”对我来说,中队长的职责是压力;家长的期望督促是压力;获得的荣誉是压力。我肩上担负着三重压力。

我从二年级起就是中队长,在班里协助老师工作,班里的卫生、纪律、板报、中队会等都由我负责组织。我尽职尽责地工作,尽职尽责地为同学服务。我还经常给自己加压:“你不要辜负老师对你的期望,一定要严格要求自己事事起带头作用,给同学树立榜样。”担任中队长的工作,不但使我受到锻炼,还培养了我组织能力,使我成长为一名优秀的班干部。 在学校,工作给我压力;在家里,父母也给我压力。家长望子成龙,希望我将来考上大学,读研究生、当博士。在我没上学时爸爸逼我学整数四则运算。上学后,我字写得不好,爸爸又陪着我半宿半宿的练字。我不但学习掌握课内知识,爸爸妈妈还让我参加了许多课外班:美术班、英语班、数学班。回到家,除了完成家庭作业,还要完成课外班留的作业,每天学到九点多。但是我没有退缩,一直坚持着。虽然很累很苦,可是苦中有乐,我觉得自己生活更充实了,知识更丰富了。

在压力下,我连续被评为校三好学生、区三好学生、市三好学生、四好青年;连续三次在市数学竞赛获一等奖,一次在省数学竞赛获一等奖。在荣誉面前,我更有压力了。我时时

告诫自己,不能骄傲,要继续努力,攀登高峰。我在压力中进步,在压力中发展,在压力中成长。

人需要压力,有了压力才有动力,才能积极进取,大有作为。

评析

这是一篇富有哲理的习作,文章立意新颖,中心突出:一个人需要压力,才有动力,才能不断积极进取,大有作为。作者在文中颇有层次地,步步深入地揭示了这一中心。

这篇文章的另一特点是作者恰当地引用铁人王进喜说的话,并通过自己进步成长的事实具体而深刻地阐述了道理,增强了文章的说服力。使人读后得到启迪,受到教育。

人生“调色板”

纪昆

原稿

“晴空云掠过,好好自己把握,霓虹灯闪烁,你我不要迷惑。”这是电视剧《调色板》中的一句歌词,这句歌词对于我们这些变化中的青少年来说,实在太重要了。

今天一早,我来到学校便拿出兜里21元钱交给组长,可组长说今天不收。“嗨,真倒霉,白带了。”于是我顺手将钱揣入裤兜里,可一想,就我这又跑又跳地,还不得丢了才怪呢!还是放到文具盒里保险。我又将钱装入文具盒里。我同桌看后开玩笑地说:“呀,这么多钱,该不是给我的吧。”“少臭美噢。”“对了,你放文具盒里保险吗?”我昂起头自豪的说:“咱班同学最保险,钱放到桌子上都不会有人拿的!”就这样一上午过去了,直到下午,张扬向老师“报案”时,我才想起了自己的钱,于是马上翻文具盒直到见到它仍旧安详地躺在里面时,我那身冷汗才逐渐退去了,我不敢将它挽留,迅速将它交给老师。坐下后,我想了很多很多……

嗨,我真替这个人惋惜,虽然老师和同学会原谅他,可这个人终究在自己光辉的人生路上留下了一个不光彩的阴影,难道他那双罪恶的双手摸到那不属于自己的21元钱时,就没有想到古人说的“要想人不知,除非己莫为”这句话吗?

晴空云掠过,好好自己把握,霓虹灯闪烁,你我不要迷惑。

评析

这篇文章选自一则日记,所写事件完全来自真实生活。小作者在叙述自己身边发生的一件丢钱小事,发表了对这件事的看法,表达了对盗窃者的痛惜和盗窃行为的憎恨之情,如果在此基础上生发开去,引用关于不因小利而毁自身清白的名句,进而结合歌词谈论人生要好好自我把握,不要在小利面前迷惑,会使文章思想内容更有一定的深度。另外,对叙述的事件,要交代清楚。

修改稿

“晴空云掠过,好好自己把握,霓虹灯闪烁,你我不要迷惑。”这是电视剧《调色板》中的一句歌词。这句歌词对于我们这些正在变化中的青少年来说,实在太重要了。

今天早晨,我一来到学校便拿出要交的21元钱交给组长,可组长说不收。“嗨,真倒霉,白带了。”于是我顺手将钱装入文具盒里。我同桌看后开玩笑的说:“呀,这么多钱,该不是给我的吧。”“少臭美噢。”“对了,你放文具盒里保险吗?”我昂起自豪的头说:“咱们同学最保险,钱放桌子上都不会有人拿的!”就这样一上午过去了。下午,张扬带的钱丢了,他向老师“报案”时,我才想起了自己的钱,于是,马上翻开文具盒。直到见到它仍旧安详地躺在里面,我那身冷汗才逐渐退去了,我不敢再将它“挽留”,迅速将它交给老师,坐下后,我想了很多很多……

虽然,我还不知道是谁偷了人家的钱,但我却真心替这个人惋惜。也许老师和同学们会理解他、