花落人不归(250字)作文
初二 散文 6351字 148人浏览 lsl432123

精选作文:花落人不归(250字) 作文 是谁的泪,落在谁的指尖;是谁的歌,咏谁的恩怨。雨打蕉叶,又萧萧了几夜。谁的醉,问谁的无愧。雨雪霈霈,云烟霏霏,花落人不归。 杨花尽,子规哀啼 雨霖铃,凄美了风雪 是谁踏碎红尘缘,又一世轮回 浮生断,尘埃是非 心已碎,叹青史已成灰 纵然明月无心不醉,思恋却未 心事又几件更憔悴,碎羽弦断沧桑几回 花念月影未相映 是谁的歌,咏一世情缘 陇首云飞去了谁 更无悔,面尘嚣无愧 怨一世繁华如灰 是谁的泪,染红了青翠 叹一生情意为谁 雨打叶,孔雀东南飞 萧萧今夜,卷珠帘只等君归 六年级:依米阳光

篇一:花开花落又是一年, 无言结局

花开花落又是一年,无言结局

春天是花的世界,是花的海洋。那天,你曾繁华似锦,你曾灿灿艳人,你曾五彩缤纷,是一个多么美丽,多么娇纵的梦呀!我不知道这花为谁开,又为谁落。但感觉,似乎这花的一生,总伴有着悲伤,无奈,年复一年的开放,毫无停息,那花是在等谁吗?万紫千红,婀娜多姿,只为博君一笑,流年似锦呀,你依旧开放,但是时间却不在轮回??

看那一朵朵,一束束的你,美丽惊人,漫天飞舞着的花瓣,仿佛依旧在丛中微笑,花是春天的使者,是精灵,是信使,花,多么好听的一个词啊!花虽美,但寓意着时间的流逝,不惊一番感叹,花开又能有几天呢!?? “落红不是无情物,化作春泥更护花”,我觉得这落红并非有情物,花开是希望,花落是悲伤,你匆匆来也,匆匆归去,太快了,你的凋谢,似乎语义是我们的生命即将结束,呵呵,我看着花,就像看着自己的一生,也许人生快到了尽头,而自己却曾未流下丝毫的痕迹,都是那麽的风平浪静,不是想像中的轰轰烈烈,当然,我没有想象中,那麽念旧,那麽坚强。花轰轰烈烈的来,毫不寒冷,我想“与其寂寞的寒冷的生,到不如轰轰烈烈的死”,有多少人能做到这样呢!恐怕,没几个。对于花落那一瞬,有多少人能有感触,花,就是那一顺间,那消逝了的花,我依旧独埃!?? 花开花落是一种结局吗?若是结局,是无言的吗?看那,花瓣掉落的瞬间,仿佛一切都静止了,都停留在那花瓣上,希望,是不是就此结束了。花瓣坠落的细节,也是美丽的,今天的你,短短几天中消逝的无影无踪,明年你才会在次开放,这样重复的开放好吗?知道,大自然是你的依恋?? 若我们的一生也能在结束之后,重新开始,那会又是怎样的一幕呢!花的美,是凄凉的,一年就这么过去了,我还能有多少个这样的春秋呢!时间,并不是想象中的那麽长,那是否就不应该碌碌无为的生活吧??? 花是有颗炽热的心灵,他渴望开放,希望释放,仅管时间极短,她也不后悔,花的精神很好,品质也高?? 人终究能与花比吗?我们害怕时间,往往跟不上时间的脚步,停留在一个空虚的思想中,看着那花,我感觉生命如此短暂,如此惊艳,如此芬芳?? 花开花落又是一年,那消失的至今不归。

合肥市新站区三十头中学九六班初二:落青

篇二:花落春犹在作文讲评(修改)

请以“花落春犹在”为题写一篇不少于800字的文章。写成记叙文或议论文,立意自定,不得抄袭,不得套题。

一、关于审题,拓展思路

这次命题作文审题并不容易。“花落春犹在,路尽鸟还喧”„„

应化虚为实,选一个立足点,以情理为文。花落春犹在,是引发联想,是思维发展的一个点,考察思想的敏锐性,以及对人,对社会,对人生的探究、观察、感受、判断。思考的深度和广度。审题不刻意刁难,但是是基本要求。

分析:

花落------失去的,消失的

春------希望、品质、精神等等

破解为----隐藏的关系型话题:

失去与得到,消逝与永恒,个体与整体

1.失去与得到 虽然失去了蔷薇,但你采到了玫瑰;虽然受到了创伤,但你收获了体验。

要换个角度看问题。 失去 得到

昭君 远离家乡 自由,汉匈友谊

苏轼 功名利禄 山水灵动 诗文滋润

柳永 入朝为官的机会 独树一帜的词风

英国的伟大诗人弥耳顿,最杰出的诗作是在双目失明后完成的;德国的伟大音乐家贝多芬,最杰出的乐章是在他的听力丧失以后创作的;世界级小提琴家帕格尼尼是个用苦难的琴弦把天才演奏到极致的奇人。他们被称为世界文史上三大怪杰,居然是一个是瞎子,一个是聋子,一个是哑巴 唐代张继落榜,这对他而言是多么大的打击啊!夜晚悲伤的张继来到了寒山寺,如火的枫叶,若隐若现的渔火使他想起曾经的种种忧伤。雄浑的钟声震醒了张继那颗悲伤的孤独的心,一首千古流传的《枫桥夜泊》诞生了。如果说,没有张继的落榜之痛,也就不会有如此的千古佳作。

周信芳(1895~1975)中国京剧表演艺术家,京剧麒派艺术创始人 。年轻的时候有一副好嗓子,年纪轻轻就出了名,但是有人在他的茶水里下了哑药。但是他没有就此倒下,他用他的哑嗓子唱出了前无古人,后无来者的“徐策跑城”“四进士”等名剧。

2.消逝与永恒 昙花,只在一夜间尽情绽放,继而转瞬凋谢,但却给人留下了无限的芳香、永恒的回味和陶醉。

a.社会现象精典素材:

1.雷锋年仅二十多

岁就为人民献出了宝贵的生命,但雷锋精神却成为人类宝贵的精神财富,一直以来人们都在怀念他,纪念他。

2.牛顿在物理学上的贡献巨大,推动了物理学的发展,“牛顿”与物理紧密相连,在科学上的贡献彪炳史册。

3.许多为国捐躯,杀身成仁的志士,如荆轲、文天祥、谭嗣同、岳飞等,英雄壮举千古流芳。

b.自然现象精典素材:

1.流星与焰火。即便是天空的匆匆过客,依然要绽放生命的美丽,将美丽永驻人们心中。

2.秋叶、小草等:春生而冬凋,绿就绿得灿烂,黄就黄得耀眼,即便是凋零也要化作春泥更护花。“野火烧不尽,春风吹又生”赞美的是小草生命力的顽强、永恒。

3.在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花,花呈四瓣,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。它的独特并不仅仅在此,还在于它只有一条根,婉蜒伸入地底深处。通常,它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点的积蓄养分,在

臧克家的诗:“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。”

“君当作磐石,妾当作蒲草,蒲草纫如丝,磐石无转移。”《孔雀东南飞》中,焦仲卿和妻刘氏之间的约定,在封建礼制和封建家长制的逼迫下,两个有情人最终被迫分离,但他们并没有妥协。最终,他们用他们自己短暂的生命去与封建礼制对抗,诠释了他们对爱情的坚贞和永恒。

3.个体与整体 一星陨落,黯淡不了星空灿烂,

一花凋零, 荒芜不了整个春天

心态:

花落春犹在,是逆境中的豁达。

花落春犹在,是困难下的坦荡。

花落春犹在,是绝境中的坚强。

王洛宾,这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师,一生历经坎坷,身陷囹圄,妻离子散,长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度,投身于大西北的沙漠孤烟之中,创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。 一场大火,把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来:“多少年的心血,叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰,这可怎么办啊!”爱迪生也很伤心,但他决不会由此趴下。发明电灯时,他就先后试验了7600多种材料,失败了8000多次,仍不气馁,终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说:“不要紧,别看我67岁了,可是我并不老。从明天早晨起,一切都将重新开始。”

二、关于构思行文 写情:历久弥坚、难以忘怀。

叙事:变迁后的相关性,前人对后人的深刻影响

辨理:透过现象看本质,新陈代谢、天道运行的永恒

正确看待失去与得到的辨证关系,失去不等于大雪无痕

个体与整体、局部与整体的关系

花落春犹在,吸尽日月精华,吸尽万物灵气,即便化作春泥,也更能释放春的光辉。那就是花的力量,花的智慧。花落春犹在,花凋零必定在其残弱之时,无论寒风吹落,还是葬花之瓣,或是老弱病残,都蕴涵着一种生的力量,注入生的希望。

花落春犹在,庸人自扰之。

花落春犹在,是意境的延续。花落春犹在,是情感的传递。花落春犹在,是精神的永恒。

花落春犹在,风度常在。花落春犹在,执著不止。花落春犹在,精神永恒。

花落春犹在,是逆境中的豁达。花落春犹在,是困难下的坦荡。花落春犹在,是绝境中的坚强。

花落春犹在,要懂得为生活寻找新的调剂。

花落春犹在,要拥有一份乐观豁达的心境。

花落春犹在,要懂得为生活留一些空白。

花落春犹在,说不尽的诗意,道不完的是禅情。

花落春犹在,是对失败者的赞歌。花落春犹在,是对勇者的评价。花落春犹在,是对生命的诠释。

名利之花凋零,本心之春犹在。生命之花陨落,理想之春犹存。

三、评分标准

1.基本分

文章在基本切题的前提下,达到“三基本”(中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺)要求的,可视具体文章在45-55分之间赋分。在此基础上,只要发现有“亮点”(如叙述描写流畅生动、构思巧妙新颖、有真情实感富有生活气息、有自己独特的思考感悟、动人情怀启人深思)就应该将分数上浮5-10分,最高可到满分。

2.关于亮点

记叙类文章:有相当精巧的构思,有鲜明的人物形象,有真实感人的生活故事,有鲜明的个性特点,有对生活的深刻感悟,有相当的语言表达机智。

议论类文章:有较高的立意,能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据,论证有层次感,议论语言有逻辑性和文化底蕴。

只要发现有“亮点”,就应该将分数上浮到63-70分。

3.特殊赋分

①明显偏题、走题的,或没有时时点击牵连,给人以若即若离之感的作文,应判为四类或五类卷,最高分不得超过41分。

②全文几乎是相关故事的汇展,没有自己的独到见解,也没有对典型故事的深入分析,只是简单提到了“花和春”的,原则上不超过45分。

③确认为抄袭,其中三分之二以上与原作相同,最高不超过20分,内容基本相同的不超过10分。

④思想幼稚、语言低幼化或过于寒伧的语言应该在基本分以下。

⑤完篇而字数不足,正常赋分之后,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分;未完篇的文章不再扣字数不足分。

⑥错别字,每错一字扣1分,扣满5分为止。卷面明显较差的,酌情扣分。

⑦另写其他题目的,扣2分。

⑧文体写成诗歌的,上限为5分。

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四、佳作欣赏 花落春犹在

繁华落尽,是否意味着春的逝去?烟消玉陨,可曾宣告着你的落幕?销迹无可留,花落春犹在。

屈原,寂寞的剑客 当怀王终究将你罚出宫门,当汨罗的江水呜咽低鸣时,你可曾有过后悔?你可曾早已料知?楚国的江山容不下你的傲气,而上古的英灵才是你的归宿。《问天》在向谁哭诉,《离歌》又是谁的别离?你向女萝要花,你向祝融乞火。你向世人呼告,但换来的只有怀疑。

罢了罢了,汨罗虽寒,终是澄澈之地;双五虽凶,也好过世间起伏。你倚剑伫立江边,希望用水声来为自己落幕,但其实,属于你的独角戏才刚刚开始。

后主,悲切的英魂

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生优秀作文:花开花落2

花开花落两由之,人

生亦如此。既然如此,又何必为花开欣喜若狂,为花落黯然神伤。“有花堪折直须折,莫待无

花空折枝”,春去秋来,花开了又落,永不停歇。人生又能有几回花开之时呢?人生的花开之

盛时也仅仅短暂的青春之时,因此,惜取青春之时吧,在你短暂的风华正茂时汲取更多的知

识的雨露,莫等到年老后再后悔。少年是人一生中最美好的时光,若让它白白逝去,岂不是

可惜,“盛日不重来,一日再难最,及时当勉励,岁月不待人。”不要让青春留下遗憾,不要

让繁花失去光彩。

“落红不是无情物,

化作春泥更护花”繁花再炫丽,也有零落之时,林黛玉面对飘零的桃花黯然神伤,甚至将它

葬入土中,可她是否想过,花落其实蕴含着更大的收获?是的,美丽的事物逝去了,可丰硕

的果实即将诞生啊!就在红花零落的地方,即将有新生命诞生,这岂不是更大的喜悦?花的

凋零成就了果实,它无怨无悔。“落叶归根”,其实花瓣不也是如此吗?树根成就了它灿烂的

一生,最终它又将回归树根,化作一抔春泥,滋养来年的繁花。这是生命的升华,我们更应

该为之欣喜才是。其实人的一生不也是如此吗?在你辉煌之时,也为后代树立了榜样,给他

们打下了坚实的基础,当你老了,落了,这时的你,给他留下了精神财富,使他们勇于前进,

成就自我。“零落成泥碾作尘,只有香如故”,花凋零了,美丽逝去了,但人们并不会将其忘

却,它的香气依旧能袭满人间,沁于每个人的心间。花的逝去是物质形态的转换,然而它的

精神得到了升华。人亦如此,一个人的伟大成就不会随着他的逝去而消失,相反,人们更会

使其发扬光大,万古流传。柏拉图被判处死刑,可他的思想流传至今;凯恩斯理论受到怀疑,

可他依旧是西方最具影响力的经济学者之一,管仲已化为烟尘,可他成就一代霸主齐桓公的

伟业?? 即使是最平凡的人,他的逝去也会使亲人缅怀,这就是他生命存在的痕迹。

其实,花开成就的是

小我;

其实,花落成就的是

大我; 其实,花开花落本不必牵人心,花开花落两由之。(指导老师:蔡君宏)

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篇四:作文-梦里花

落知多少

梦里花落知多少

花开花落,落叶归根,

看燕去燕归,看浮云飘过,我一一与你们握手,体味芳香。

——题记

(一)

“采菊东篱下,悠然

见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途?他选择了田园,

却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休,欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下,带着悲伤,在心灵上留下痕迹,却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”,品着逝去的岁月,却早已在心灵上刻上他们的回忆。

翻过一页日历,我嗅着文人的墨香,久久沉醉??

(二)

与他一起放风筝,感受心重重地坠下去的感觉。与他一起叹息,感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样,有一种旋转升腾的精神,让人震撼。和她一起望着纸船向远方漂去,带着深深的思与念,泪水模糊了双眼,那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感!还要与他一道去听云南的歌会,那朴实的少数民族风情,让我欣然。

翻过一页日历,我踏着作家的脚步,不时停留??

(三)

喜欢读着他的《边城》,喜欢读着他的《品三国》,喜欢读着她的《论语心得》,还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息,那是他们的古人的崇敬之情,那是他对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道,愿意跟着他们的文字,让心灵激荡,让灵魂生辉。

翻过一页日历,我读着时代人的文字,暗暗感动??

曾经有多少岁月,有多少梦。一步一步走来,就像一页一页翻过日历。品味生活,体会生命,学会感悟,然偶梦里花落知多少。