初二语文元旦作业
四年级 其它 9573字 138人浏览 vm123vm

初二语文元旦作业(1)

班级姓名

一、积累与运用(共21分)

1.下列词语的注音和字形完全正确的一项是()(3分)

A . 呜咽 y â酣然入梦h ān 祈祷 q ǐ万簌俱寂

B . 澎湃 p ãn 踉踉跄跄 ni àng 愠怒 y ùn 辗转反侧

C .蹊跷 qi ào 诧异ch à嫣红y ān 故弄悬虚

D .狼藉 j í琐屑 xi â歉疚ji ù失魂落魄

2.下列加点字解释有误的一项是()(2分)

A .今方来(将要) 叶徒相似(只) 俱病笃(重)

B .习辞者(熟练) 坐盗(强盗) 语时了不悲(完全)

C .晏子将使楚(出使) 便所舆来奔丧(轿子) 月余亦卒(死)

D .子敬素好琴(向来) 寡人反去病耶(辱)戍轮台(守卫)

3.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一句是()(2分)

A. 翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。

B. 虽然没有名角亲自传授指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路子都熟悉了。

C. 每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。

D. 高县长说:“全县就你一个人当上了全国劳模,无论怎么说也是凤毛麟角了!”

4.下列句子没有语病的一项是()(2分)

A .不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正的判决,其根本原因是党风不正在做怪。

B .南宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。

C .刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计且充满童真童趣。

D .我看见张源扶着一位老人走下车来,手上提着一个黑色提包。

5.依次填入文段横线处,恰当的一组句子是 ( ) (2分)

___________,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;______,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;______ _ _,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;__________,你尽可品评自娱,把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园;②文学是一杯回味无穷的香茗;③文学是一幅意境高远的中国画;④文学是一首清脆圆润的古曲。

A. ①③④② B. ④③②① C. ③④①② D. ②①③④

6.默写古诗文名句(10分)

(1),恨别鸟惊心。

(2)僵卧孤村不自哀,。

(3)人生自古谁无死,。

(4),化作春泥更护花。

(5)海内存知己,。

(6),夜泊秦淮近酒家。

(7)五岭逶迤腾细浪,。

(8)今民生长于齐不盗,入楚则盗,?

(9)《过零丁洋》中作者运用比喻的修辞写出了国家局势危急、个人命运无所依托的句子是:,。

二、阅读与赏析(共34分)

(一)古诗赏析(4分)

春草(宋)刘敞

春草绵绵不可名,水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地,才入城门便不生。

7. “水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(2分)

8. 第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

(二) (11分)

高缭①仕于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年,曾无以爵位,而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴,仄陋③之人也。四维之④然后能直。今此子事吾三年,未尝弼⑤吾过,是以逐之也。”

注释:①高缭,晏子属臣。②事夫子:侍奉晏子③仄陋。仄,狭小。陋,鄙浅。④四维。维,维系。四维,是系在鱼网四角或车盖四方的大绳。鱼网和车盖有了四根大绳撑张,稳固而安全。晏子所称“四维之然后能直”,是指四边都稳固了,才能正直。境内都安全了,才能立国。⑤弼:纠正。

9.解释下列句中加点的词。(4分)

①高缭仕于晏子②其义可乎

③未尝弼吾过④高缭之事夫子三年

10.选出与“曾无以爵位而逐之”的“而”用法不同的一项是()(2分)

A .而能以天下事为己任 B .可远观而不可亵玩焉

C .于是退而疾耕 D .人不知而不愠

11.翻译句子。(2分)

今此子事吾三年,未尝弼吾过,是以逐之也。

12.文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的?(用原文中的语句回答)(1分)

13.结合短文简要分析晏子是一个怎样的人?(2分)

(三)(7分)

美食身上穿

①随着科学的发展,人们对衣料的选择也在发生变化:从最初的棉麻,到后来的人造纤维尼龙、的确良。其实,各种纤维制成的衣料都有局限,比如棉质服装虽然舒服,但总觉得不上档次,不容易吸引眼球;丝绸虽然轻薄柔软,但容易起皱;麻类虽然凉爽,但穿在身上总有刺痒感;化纤虽然平整,却难与皮肤亲和。而眼下又兴起了“绿色服装”、“生态服装”,人们又重新选择了天然纤维,一些服装生产商也开始利用天然作物开发新型的生物布料。 ②大豆一直是博得大众喜爱的食品。现如今,大豆也不再仅仅用来磨豆腐、榨豆浆,一种用大豆蛋白纤维制成的新型服装面料正在进入我们的生活。生产这种大豆蛋白纤维所用原料是榨油后的豆渣,因此称之为“绿色纤维”是再贴切不过了。经生化技术的一番“点化”,大豆就从“吃的”摇身变成“穿的”了,大大提高了大豆产品的附加值。

③大豆蛋白纤维制成的服装像棉花般柔软,看起来具有丝织品的天然光泽和悬垂感,还能抗茵、防静电。它除了具备以上各种纤维的优点外,还有很多独特之处。由于大豆蛋白纤维外层基本上是蛋白质,含有人体所必需的多种氨基酸,其保健作用是不言而喻的。对现在穿着时尚的人们来说,大豆蛋白纤维的出现给了他们更多选择的余地,再加上大豆蛋白纤维制成的服装还符合免烫、易洗的潮流,更是会得到很多人的青睐。另外,穿上大豆蛋白纤维衣服,最值得自豪的是可以这样宣称:“我的衣服可是无污染的绿色产品哦!”

④大豆蛋白纤维备受宠爱,玉米纤维也不甘示弱。在意大利的一些球队,俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服,这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性,可以让球员在大汗淋漓时觉得更舒适,为球衣增添了人性化的色彩。

⑤传统的化纤或人造纤维是用石油提炼而成的,而玉米纤维则完全是从玉米这样可循环再生的农作物资源中提取,因而不会污染环境,更能被生物分解,最后变成二氧化碳和水。正可

谓取自大地,再回归大地。

⑥此外,玉米纤维还可以制成更柔软、更像真皮的人造皮革,而且玉米纤维通过加工改造,还可以组成各种各样的复合纤维。目前。已有科学家考虑用玉米纤维制作宇航服。 ⑦由此可见,利用天然作物开发新型生物布料的前景是十分广阔的。

14.细读全文,概括本文说明的主要内容。(1分)

15.第②段中加点的“点化”在文中是什么意思?(1分)

16.指出下面句子所使用的说明方法。(2分)

在意大利的一些球队,俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服。这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。()()

17.请简要说明大豆蛋白纤维制成的服装有哪些独特的优点?(3分)

三、表达与交流(共45分)

(一)(5分)

18. 名著阅读

在《钢铁是怎样炼成的》中,保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其中两次,用简要的语言概括。(2分)

19. 为庆祝中国共产党成立九十周年,学校将举办“童心向党”歌咏比赛,校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动。(3分)

(1) 为歌咏比赛拟一条宣传标语。(1分)

(2) 陈述你能成功应聘主持人的两条理由。(2)

四、(40分)

20.作文题目:让走进心灵

在横线上填写合适的词语:如:“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“民族精神”等(可根据自己的需要填写其他词语),将题目补充完整,然后作文。文章不少于600字,文体不限,诗歌除外。

初二语文元旦作业(2)

班级姓名

一、积累与运用(40分)

1. 请在田字格内书写一条爱国方面的名言(要求书写端正规范)(2分)

2、下列词语的字形或加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)

A .皑皑(ái )焦灼(zhu ó)千锤百练踉踉跄跄

B .咀嚼(ji áo )蔫巴(ni ān )酣然入梦万簌俱寂

C .澎湃(b ài )蹊跷(qi āo )风烛残年花天酒地

D .呜咽(y â)绚丽(xu àn )苛捐杂税故弄玄虚

3.下列句子中标点符号使用正确的一项是()(2分)

A .我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向,不知道哪是东,哪是西?

B .我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。” C “谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌!

D .承认不懂,才能从不懂变懂,承认不会,才能从不会变会。

4. 下面语段中,表述没有错误的一句是()(3分)

(A )为建设“富裕、文明、秀美”的新扬州,我市开展了创建“全国文明城市”。

(B )在全市人民的共同努力下,通过有效的工作和广泛的宣传,扬州市民的文明程度得到了很大的提高。/

(C )但是,我们也要看到身边还存在不文明现象,少数人的文明习惯还没有养成,与“创建”要求还有距离。

(D )我们只要不断提高文明意识,从小事做起,才能真正养成文明的好习惯。

5.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()(3分)

A .“一江春水向东流”这一神奇的比喻把李煜的愁绪抒发得淋漓尽致。

B .大家齐聚一堂,欢迎这位从海外归来的莘莘学子。

C .08北京奥运会,中国足球队惨遭淘汰,教练怨声载道,指责队员缺乏战斗力,没有给国家争光。

D .王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓产品质量的好建议。

6. 对文学常识描述不正确的一项是()(3分)

A .《枣核》巧妙地以“枣核”为线索,表达同窗深厚的民族感情。枣核既是一条叙事线索,更是凝聚着乡情的感情线索。

B .《春望》中“烽火连三月,家书抵万金”两句真切表达了战乱中思念离散亲人的心情。“连三月”,可见战火不断;“抵万金”, 极言家书难得。整首诗抒发了诗人杜甫忧国思家的痛苦心情。

C .《最后一课》的作者是法国小说家都德,小说描绘了二战期间法国战败被割让阿尔萨斯和洛林的情景。

D .《长征组歌两首》选自《长征组歌•红军不怕远征难》合唱组歌。1965年为纪念红军长征胜利30年而作,萧华词,由10个乐章组成。

7. 将下列四句话填在横线上,顺序最恰当的一组是( )(3分)

月亮上来了。是一轮灿烂的满月。__________________。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声,响遍了整个海滩。

①海滩上,也突然明亮起来。

②它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌出来。

③一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了。

④嗬!海滩上,居然有这么多的人在乘凉。

⑤大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。

A. ⑤④②③①B. ③①④②⑤

C. ①④③⑤②D. ②⑤①③④

8、根据拼音用正楷在田字格内写汉字。(4 分)

2014年,扬州将迎来2500年城庆。未来2年,我们要紧紧围r ào( ) “三个扬州”建设,把扬州建成经济活力b âng( ) 发、历史文m ài( ) 彰显、环境y ǎ( ) 致秀美、人民富裕安康的创新之城、精致之城、幸福之城。

9、按原文填空(9分)

( 1 )、白头搔更短,。

(2)、,铁马冰河入梦来。

(3)、辛苦遭逢起一经,。

(4)、,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽。不知什么时候又睡着了。

(5)毛泽东在《七律•长征》诗中,用比喻和夸张的修辞手法,反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是:

________________________,。

(6)过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是:“__________________________,__________________________________。”

10、综合实践活动(9分)

中菲黄岩岛事还在发酵,中日钓鱼岛问题再次升温

事件起因:自从日本政府7月7日宣布有意将钓鱼岛进行所谓的“国有化”之后,日本政府和东京都政府上演“购岛”双簧闹剧,日本首相称计划明年4月对钓鱼岛实现“国有化”,并已经启动“购岛”程序。

事件冲突:8月15日下午,14名香港保钓人士乘坐“启丰二号”冲破日方阻挠在钓鱼岛靠岸,其中7人成功登上钓鱼岛,并展开中国国旗宣示主权。随后,一行14人相继被日方以“非法入境”为由扣押。

事件进展: 9月10日,日本政府不顾中方强烈反对,宣布“购买”钓鱼岛及其部分附属岛屿,并在11日签署所谓“买卖合同”。对此,中国多部门密集表态反击日本政府" 购钓鱼岛" 行动。胡锦涛就当前中日关系和钓鱼岛问题表明立场。

针对以上事件,2012年9月14日下午,某校八年级一班开展了“爱我祖国,保卫主权”的主题班会。

(1) 假如你是这次活动的主持人,请你设计一下这次主题班会的开场白。(2分)

(2)

请你就此次购岛事件谈谈自己的看法。(30字左右)(3分)

(3)近日,国内一些城市爆发了大规模的爱国行动。大量群众走上街头,打出标语,用实际行动抗议日本政府非法“购岛”行为,表达捍卫领土主权的坚定决心和爱国热情。但在具体过程中,一些打砸等过激行为的出现,却给爱国行动增添了一些不和谐气氛和“暴力因素”,令人遗憾。如果此刻你也在现场,面对这些想要以打砸泄愤的群众,你会对这些非理性爱国的人说些什么?(4分)

二、阅读与理解(50分)

(一)诗歌赏析(6分)

泊秦淮杜牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

11、发挥想象,描写一下“烟笼寒水月笼沙”的画面。(2分)

12、真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的思想感情?(4分)

(二)文言文阅读(14分)

【甲文】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣(yì) 王。王曰:“缚者曷(hã) 为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

【乙文】晏子为齐相,出,其御②之妻从门间③而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故,妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名④显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意,自以为足。妾以是求去也。”其后,夫自抑损。晏子怪而问之,御以实对,晏子荐以为大夫。

【注】①御:车夫。②间:缝隙。③ . 策:用鞭子打。④志念深:智谋深远,态度谦虚。⑤抑损:谦虚退让。⑥. 荐:推荐

13、解释下列加点的字。(4分)

①坐盗②圣人非所与熙也

③妾以是求去也④晏子怪而问之

14、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)叶徒相似,其实味不同。

(2)御以实对,晏子荐以为大夫。

15、甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。( 2分) 答:

16、谈谈你对上文中的人物的看法。(晏子、车夫、车夫妻子任选两个)(4分)

三、作文(60分)

27、请以“触动了我的心灵”为题写一篇600字左右的文章。(先将题目补充完整,然后作文。)

八年级语文月考试卷答案

积累与运用

D (2分)

C (2分)

C (3分)

A (3分)

C (3分)

D (3分)

绕、迸、脉、雅(4分)

(1)略(2分)(2)体现爱国和谴责的意思即可(3分)(3)注意称呼,语气,委婉劝说(4分)

(二)阅读理解

11、参考:如烟的雾气,朦胧的月色,笼罩在河面以及水边的河滩上,一片迷蒙的冷寂(2分)

12、真正“不知亡国恨”的是那些玩弄歌女的达官显贵,《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。(4分)

13、(1)犯罪(2)同“嬉”,开玩笑(3)离开(4)以„„为怪,对„„感到奇怪(4分)

14、(1)只是叶子相似,它们的果实的味道不同。(2分)

(2)车夫把实情告诉(晏子),晏子就推荐他做大夫(2分)

15、植物的生长受自然环境的影响(2分)

16、任选其中两人,略作评析。(4分)示例:晏子:机智聪明,能言善辩,富有爱国心,知人善任,不拘一格提拔人才

车夫:知错能改,能接受别人意见。

车夫妻子:聪明刚烈,心胸开阔,仰慕美德

附译文:晏子担任齐国之相时,有一天出去,车夫的妻子,从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车,坐在伞下,用鞭子抽打着车前的四匹马,趾高气昂,神采气昂。车夫回来后,他妻子要求离婚,车夫问她是什么原因,妻子说:“晏子身高不满六尺,身为齐国丞相,名声显赫好比诸侯。今天,我看他出门,智谋深远,态度谦虚。现在看看你,身高八尺,却做人家的车夫,可你的样子,却自认为很满足,我因此要求离婚。”从此之后,她丈夫处处收敛,谦卑多了。晏子觉得奇怪,就问他怎么回事,车夫据实相告,晏子就推荐他做大夫。 我为教育现代化献一策

射阳县第四中学高晓红

我们所要实现的教育现代化,应该是以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”指示为指针,努力使我们的教育达到符合时代要求的最优化。从工业社会到信息社会,教育现代化不是静态的,它是一个发展的过程。教育现代化也不能等同于教育的信息化,教育的信息化是教育装备现代化的一部分,现代化的设备设施必须要用现代化的的理念、技术去操控,否则就会束之高阁,变为摆设。人始终是生产力的第一要素。 对教育现代化的内涵剖析到位,从多个视角点明了教育现代化的目标和任务,向我们展示了教育现代化的美好前景。概括起来,教育现代化有八个方面的特征。

1 教育的全民性与民主性,或者说教育的广泛性和平等牲。具体到现在来讲,就是要普及九年义务教育,同时要走均衡发展的道路。教育要有广泛性,满足广大人民群众受教育的要求,当前首先要

巩固义务教育的成果。

2 教育的终身性。教育现代化,要求教育不应只局限于学校,它也包括学校以外的教育,包括一个人一生的教育。我们要建立一个终身教育体系。对终身教育最重要的理解是,在学校要给学生打好终身学习的基础;在学校教育以后,还有继续学习的机会。

3 教育的生产性。如果说传统教育与生产劳动是相脱离的,学校是孤立于社会以外的,

那么现代教育则是与生产劳动紧密结合,与社会有广泛联系。教育与生产劳动相结合是现代教育最普遍的规律,最基本的特征。所以,推进和实现教育现代化,要加强教育和生产劳动相结合,也即教育要为国民经济发展服务,与国民经济发展紧密结合。

4 教育的个性化。个性的核心是创造性。现在教育界有一种误区,把个性理解为“特长”,认为全面发展加特长,就是教育的个性化。特长实际上是一种技能,如果没有创造性,那么他的特长也很难发挥出更高水平。创造性表现在,能够独立思考,能够提出不同的见解。知识并不等于智慧,知识变成智慧,智慧里面就有创造性。创造性是人的本性,不是少数人的专利,所有的人都有创造的潜力。

5 教育要多样化。现在我们经常讲要实现高等教育大众化,并不是说高等教育毛入学率达到15%就达到大众化了,这只是一个数量的概念,更重要的是高等教育要多样化。社会的发展越是现代化,越是需要多样化的人才。

6 教育要信息化。主要是要运用信息技术来优化教育教学过程。教育要信息化,不是简单地把课堂搬个家,而是通过信息技术手段,对教育资源(教师、学生、教材、方法) 配置更优化,使得我们教育教学过程更高效。

结合我们自身的工作,我们应该肩负起教育

“育人为本”的光荣使命,使每一名受教育者变成现代化的人。要实现这一目标,我们教育者首先要实现自身的现代化,应率先达到以下几方面的素质要求:

1. 较高的教育理论与方法素养;

2. 具有现代新型的先进的教育理念;

3. 通晓和灵活运用现代教育技术手段和方法;

4. 有高远的教育理想和献身教育的坚强信念;

5. 有丰富的教育爱的情感,有开放的胸怀和团队合作精神;

6. 有终身学习和进取的强烈愿望和行动。

教育现代化建设的难点和关键不在其他,而在于全体教育工作者。面对教育现代化提升工程,你我该做些什么?

一、加强学习,主动作为

教育现代化的核心是人的现代化。作为教育人、培养人的教师,自身的现代化建设当是迫在眉睫、刻不容缓的大事。现代教学观提倡的是终生学习,发展性评价,我们通过学习能实现某些技能上的提高和行为上的改进,这样的学习才是真正意义上的学习,或者说我们的观念才真正有所更新。“穿新鞋,走老路”,这不是学习;“说起来一套,干起来一套”,这也不是学习。我们应该给自身的现代化建设明确目标,积极行动,主动作为,不能坐进观天,夜郎自大,更不能怨天尤人,自暴自弃。我们要进一步学习现代教育教学观念,合理定位师生关系,最优安排教学内容;我们要努力学习现代教育技术,熟练使用现代教育设备,共享科技文明的成果;我们要学习适应现代人的思维方式和价值判断,凿穿师生之间坚强的壁垒,引导形成健康向上的价值认同;我们要不断学习了解最新的科技发展成果,跟上人类科技发展的步伐,并使之与本学科的教育教学有机融合。有的人说,现在的培训和学习已经够多的了,甚至于有的培训安排到某些人他会以种种理由而推脱不去。作为教师,要想跟上时代的步伐,适应教育现代化的发展,就必须牢固树立终生学习的意识,让学习成为自身的需要,变被动学习为主动学习,使自我发展与教育现代化同行。

二、积极研究,大胆创新

教育这个工作有别于其他任何工作,车工生产一个零件,只要把握好形状和尺寸,选好规定

的材料,加上自己的精心操作就会成功生产出合格的产品,因为车工掌握了生产技术和产品标准。教育工作即便你掌握了一定教育技能,明确了你的教学目标,也未必能使每一位学生都能达成所愿,因为教育的原材料(学生)之间存在着千差万别的个体差异。任何一种教育理念,教学模式,教学手段都不是万能的。教师职责就是在吸收和借鉴的基础之上,进行再加工,通过自己的行动研究,摸索出适合自己,学生适应,富有成效的教育教学经验。因为教育的对象千差万别,教育的环境不断变化,所以我们要充分调动我们的智慧,积极研究,敢于创新,勇于实践。墨守陈规,显然不适应现代教学,照搬照抄也只能是邯郸学步,抑或是东施效颦。有道是创新是一切发展的动力,教育的现代化也只有踏着不断创新的鼓点才能实现新的跨越。

三、善于反思,勤于实践

古人云“吾日三省吾身”。现代人更提倡“停下来总结,回头来反思”。“反思”的理论界定应该是:人类基于探究外部物质世界活动的经验来追寻事物本质和意义的内心活动。反思的过程不仅是内省的过程,更是内“醒”的过程,反思就是自我唤醒自我。反思是源于心灵的力量,反思是心灵成长的原动力。职业和成长的经历使我明白,人生在世,最大的敌人不是外来的,而可能是我们自己。我们容易满足现状,因为没有更高的理想;我们不敢面对未来,因为缺乏信心;我们未能突破,因为我们不会思考,不会反思。而作为教师,一日三省却尤为重要。一次平常师生谈心,一节正常的教学课,一次常规的班级活动,都有我们值得反思的地方,因为教育就是潜移默化,我们不能总是期望“无心插柳柳成行”,更不能面对“有意栽花花不发”而无动于衷。学会反思,我们才能面对成功不骄不躁;学会反思,我们才能面对失败不卑不亢;学会反思,我们才能不断从失败或成功之中获取一种经验为了将来更大的成功。点点滴滴中我们了解学生的思想动态、举止言行,不断的反思自己的教育教学行为,调整自己的教育心理,更努力的付诸于教学实践,从而让自己的教育教学艺术更为成熟。 教育的现代化归根到底取决于教师的现代化,要突破传统的根深蒂固而改变自我,学习借鉴是基础保障;要实现自我的强大与丰满,研究创新是必由之路;要实现自我超越而不断成熟,反思实践是腾飞的翅膀。

面对教育现代化,我不能再犹豫,等待,置身事外„„

我欲与教育现代化共成长!