《白云山胜迹》教学设计
五年级 记叙文 530字 105人浏览 慕容小禾

《白云山胜迹》教学设计

一、教材分析:

1、《白云山胜迹》选自广州市白云区政协学习文史资料委员会编的四年级乡土教育教学常识书籍《白云掌故》中第三板块《名胜古迹》的第一篇文章。

2、《白云山胜迹》介绍了白云山是广州的自然资源,生态环境优美,具有历史遗迹,留下名人足迹,是广州的旅游胜地。非常适合广州地区的学生开展爱家乡教育的教学内容,可以自主地开展教学活动。

3、《白云山胜迹》是对学生进行爱白云山、爱广州、爱家乡、爱祖国大好山川教育的优秀教学素材。它能引领学生实地观察家乡,让学生知道家乡的地理特征和景观,体验感受家乡风土人情。从而产生热爱家乡的情感,增进爱乡爱国的积极情感。

二、学生分析:

1、我们学校虽然地处白云区,可是地段生并不多,外地借读生占班级人数一半以上,加上这些学生家长整天忙着做生意,根本无暇带孩子去游览广州名胜古迹。故四年级许多学生都没去过登白云山,更谈不上了解白云山。

2、由于我校借读生较多,他们来自五湖四海,一放假就回老家,对他们的第二故乡——广州感情不深。虽然四年级的学生对家乡这个概念有所认识,但没有具体关注过家乡的某个方面或问题。所以非常有必要对他们开展爱白云山、爱广州、爱爱祖国大好河山的教育。

三、教学课时:

一课时

四、教学过程: