上课教案《小草和大树》
初三 读后感 3541字 574人浏览 雨下葬礼

1 9、小草和大树

教学目标:

1.品味“她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花” “她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树”两个比喻句的含义,并组织语言恰当表达出来。

2.能组织书面语言准确清晰地表达夏洛缔取得成功给自己的启示。 教学重点和难点:

品味“她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。” “她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树”的含义。

教学过程:

一、揭题,复习导入。

1、今天,我们继续学习第九课——《小草和大树》(齐读课题)

继续走进——勃朗宁三姐妹。

2. 、(出示)在大自然中,小草用绿色装点了大地,可它们也遭受了无数次的打击。它们可能会遭受哪些打击? 让我们一起来看看,小草是怎样长成参天大树的?

3、在诗人骚塞眼中,夏洛蒂就是那株毫不起眼的小草。回忆一下,她遭受了那些命运的打击?能用简洁的话说出来吗?这是一次沉重的打击,还有呢?这又是一次沉重的打击。

二、精读课文,感悟艰辛、壮丽和傲放。

(第一板块:遭遇打击)

1、如果用一个词来概括形容夏洛蒂的命运,你想用什么词。(坎坷、艰辛)

2、夏洛蒂的命运真是太不幸了。请同学们默读课文的2-4自然段,她的哪一次打击深深地刺痛了你的心,把你感受最深的句子画下来,在旁边写下你的感悟。

(1)家庭不幸的逆境。(出示)

师:失去了母亲就意味着失去了母爱,这对一个孩子来说是多么痛苦的事情!从此,她的生活更加艰辛。

师:她的童年生活是多么的困苦。

师:我们似乎看到了夏洛蒂为了生活而四处奔波忙碌的场景。

(2)遭遇训诫的逆境。

过渡:等待夏洛蒂的不仅仅只是家庭不幸带来的逆境,还有更残酷的。

师:(出示)请你来读这句话。

大家听出了什么?(惴惴不安)你有没有惴惴不安过?

夏洛蒂为什么会惴惴不安呢?她担心害怕什么?

师:你从哪儿看出来的? 你有没有苦苦地等待过?

师:是啊,等待的滋味真不好受。夏洛蒂这一等就是好几个月,那是多么痛

2 苦啊!我们的等待都可以得到,而夏洛蒂等到了什么?

(出示:训诫的话) (反复读3人,请你读,再说说你读懂了什么?) 师点拨:这是一封怎样的信?

生:一封傲慢、冷酷、无情的信。

师点拨:为什们说这封信充满了冷酷和无情? 生:大树、放弃、不是妇女的事业(偏见)

师评:哪些字眼让你觉得刺心的疼痛?

师评:骚塞认为妇女写的诗根本不值一看

师评:骚塞对夏洛蒂的那几首诗不屑一顾。

师评:没有想到苦苦等来的竟是如此怀有偏见的回信。他为什么会有这样的偏见呢?让我们来了解当时英国的社会背景。(出示:19世纪英国社会背景)

师:在骚塞的眼中,夏洛蒂只是一株柔弱的小草,是不可能成为参天大树的。你们能把骚塞冷冰冰、傲慢的口吻读出来吗?同桌间先练一练。

师:谁能读出骚塞的“傲慢”、“冷冰冰”?

师:你来读。有点冷了。有点傲慢了。体会得真不错。

师:真没想到这位文学前辈给夏洛蒂的“指点和提携”竟是——读。

师:骚塞的回信无异是一盆冷水,使夏洛蒂从头凉到脚;又像是一把利剑,把她的心刺得鲜血淋淋。此刻她的心情会是怎样的?(失望、羞惭、痛苦、愤怒……)

(出示) “锥心”那是怎样的羞和痛?能用词语来形容吗?

生:心如刀绞、痛心疾首、羞愧难当、痛不欲生、悲痛欲绝、悲愤交加

(3)出版失败的逆境

过渡:当夏洛蒂满怀着希望在文学道路上蹒跚前进的时候,却接连遭遇挫折。

(出示)这句话你读懂了什么?

师:读者根本不认同她们的诗作。

师:你能想象一下她们是怎样节衣缩食的?(噢,你的想象力真是丰富。) 小结:为了出版这本诗集她们用光了父母给她们的遗产,为了交付最后的印刷费,她们不得不变卖了家里所有的资产,最后这本书勉勉强强地印出来了,上市了,仅卖出了两本,成了一堆废纸,她们彻彻底底地失败了。

师:如果你是夏洛蒂的朋友,或者是诗人骚塞,听到这个消息,会怎么说?

(第二板块:获得成功)

过渡:可是,就是这样艰辛,坎坷,不幸,令人惊奇的是不久后的夏洛蒂三姐妹竟然获得了巨大的成功。

1、出示:“《简. 爱》受到广大读者的热烈欢迎,引起评论界的广泛重视....... 少有的盛事。”

2、让我们来看看一些当时的文豪对这本书的评价。(出示)

3 师:从哪些你看出来她们取得了了不起的成就?

师:天道酬勤,她们从平凡的人群中脱颖而出,请女同学用喜悦的心情来为她们喝彩吧!

(第三板块:感悟品质)

1、夏洛蒂三姐妹为什么能由小草变成参天大树的?你能发现她们获得成功的秘诀吗?

让我们到课文中去找答案。

2、交流。(学生回答后,相机出示)

(1)(出示)(她从小要强好胜,尽管...... 都希望用笔敲开希望之门。) 师:. 她不肯放弃的是什么?她始终没有停止的是什么?她心中的希望又是什么?

师:从中你读懂了一个怎样的夏洛蒂?板书:富有理想。(读出她的满腔热爱和对理想的追求来!)

师:带着理想,她用读书和写作这种方式默默地奋斗!难怪,作者在一开始就这样高度赞扬她——

(屏示)学生齐读:“她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”

师:此时,她的生命因什么而壮丽?板书:生命,因富有理想而壮丽!

(2)过渡:你还能从课文中找出她们成功的原因吗?

(出示) “她在一阵锥心....... ”

师:她做出了哪两个举动?她昂起的仅仅是肉体的头颅吗?昂起的还有什么(精神)?

师:从这些泛红的字词中你体会到了什么?

师:. 此时,你看到了怎样的夏洛蒂?

师:两个举动,一种坚强,一份抗争。你能把这份坚强这份与抗争读出来吗?(2人)

回归:这时,我们真切地感受到——(屏示,学生齐读: “她的生命艰辛...... ”) 板书:生命,因坚强不屈、顽强抗争而壮丽。

小结:在这里,作者紧紧抓住夏洛蒂的心情和动作进行了细致入微的描写。两个举动,一个“昂”,一个“钉”,让我们看到了她的不屈,看到了她的抗争,看到了她傲然崛起的形象。这样的细节描写,值得我们学习。

(3)出示:她说:“...... 不必再枉费心血去强摘诗的苦果子了,咱们改写小说!”

师:简短的话语,让我们读到了一个怎样的夏洛蒂?板书:充满智慧

师:这同样昭示着——(出示)她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

我们同样深深地感受到:生命因什么而壮丽?板书:生命因充满智慧而壮丽。

(4)出示:“...... 走路、干活、会亲友,都带着铅笔、本子,随时随地....... ”

4 师:她们是在怎样地创作?你感受到了什么?

师:那是何其高涨的写作热情啊!那是何等罕见的写作场面啊!仅仅花了一年左右的时间,三姐妹就分别写完了几百万字的长篇小说。你能发挥想象,她们是怎样忘我写作的?

师评:抓住了神态(动作、心理活动)

师:是啊,她们已沉醉其间,忘记了周围的一切。写作,成了她们生命的全部!

带着想象,带着敬意,自己练读第6自然段。(请谁来读)

过渡:此刻,我们仿佛看到她的生命之火在燃烧,生命之流在澎湃,生命之花在怒放。她的生命艰辛而又壮丽,多像——学生接读。

这份壮丽来自什么?(板书:不懈努力) 生命因(不懈努力)而壮丽!

五、升华情感

过渡:功夫不负有心人.不屈服,不认输,从羞惭中抬起头来的三姐妹共同努力,最终脱颖而出成为震惊英国文坛的作家。

1、师:小草指谁?大树指谁?小草是靠什么长成大树的?(回归板书)

2、你能用课文中的一句话来说说她们成功的秘诀吗?(出示)“钢铁般的意志....... ”

师:“小草”指的是成功前的夏洛蒂、指的是传统观念中妇女不能从事文学事业,“大树”则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和社会影响,小草浇灌成大树,即指:夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见,取得了巨大成功。

3、我们现在都是“小草”,将来也许可以成长为“大树”——栋梁之才。那我们从夏洛蒂姐妹的成功经历中应该得到什么启示呢?

身处逆境, 身处逆境,我愿自己是_______________________

4、面对逆境,这些名人是怎么说的?(出示)

5、让我们在回归到课文的中心句。你来读。

总结:夏洛蒂三姐妹一生中遭遇了无数的逆境,但作者只选了生活的艰难、诗人的嘲讽、出版的失败。这三件事的角度是不一样的,分别从生活、事业和社会舆论带给她们的打击,而突出三姐妹在任何不幸面前都不放弃对事业的追求,这样就显得更为可贵。这样写就更加突出了她们意志的坚定,从选材上,可以看出作者是费尽筛选的。

我们班上的王蕴琪同学有一个作家梦,他在日记中说:“从此,我的生活有了起点和目标!”老师很欣赏他富有理想,志向远大。但老师想告诉王蕴琪和所有的同学们:生活的大道不是平坦的,事业的道路上也布满了荆棘,只有具有钢铁般意志的人,坚持不懈地付出汗水和心血,才会成长为参天大树!