剪纸的故事
六年级 散文 485字 2933人浏览 fairly文珊

剪纸的故事教学设计

导入

1. 出示剪纸作品,欣赏,谈感受

师:先请大家欣赏我们传统文化的瑰宝——剪纸【课件播放】

师:有什么感受?

【课件出示剪纸简介】自由读一读,对剪纸了解多一点。

过渡:今天我们就来写一写剪纸的故事。

一、 观察剪纸

1. 了解书上对本次作文的要求【出示课文图】

师:谁来读一读书上的话?

师:这段话给我们提出了怎样的要求?【课件出示:仔细观察 加以想象】 师:能不能给它们换下顺序?为什么?——小结:想象是以观察为基础的

2. 引导学生学会观察【课件出示“仔细观察”】

师:接下来我们就来仔细观察这些剪纸。以这一幅为例,你首先观察到的是什么?

【出示蒙古族小姑娘看书图】

指名说。师总结:他用一句话就说完了,可是有位同学却写了一大段呢!想看看吗?【出示例文片断】

师:喜欢这样的描写吗? 哪些句子?好在哪里?

提示:对,就是要说具体,给它多点色彩!

过渡:相信你们共同努力,一定可以将画面描述得栩栩如生。

3. 小组合作:观察剪纸

【出示小组合作要求】指名读要求。

生合作学习。

反馈:指名生读自己的片断,生互相评点,补充。师总结出优点。

三、加以想象

1. 例文引路

学生写作,师行间巡视。