棉花姑娘 教案
六年级 散文 677字 242人浏览 GENGXIANGSHUN

棉花姑娘

一、谜语揭题

1.猜谜语:说它是花不是花,冷天人人需要它。白白胖胖真可爱,一堆一堆白花花。(棉花)

2. 正音:棉花(齐读2遍) 板书:棉花

你看!这朵棉花多可爱呀!我们可以说:“一朵棉花”“一朵朵棉花”。

3. 揭示课题:今天就让我们一起来学习《30 棉花姑娘》2遍。2个轻声读好。

生字卡片“姑娘”。读:gu,niang 。观察这两个字,你发现它们有什么共同点?都是女字旁。所以我们班的小女孩都是小姑娘。

二、学习生字词

1. 全班同学自由读词语:“姑娘、蚜虫……”

2. 小老师带读词语。

3. 出示单个生字,全班齐读。(去拼音)

4. 同桌间交流识字方法。

5. “开小火车”检测。

6. 出示句子检测。

三、初读课文,整体感知。

1. 出示读课文要求:棉花姑娘怎么了?棉花姑娘请谁来帮忙呢?用“○”画出来。请一位学生来说,师板书。

2. 品读第一自然段

一位学生领读第一自然段。棉花姑娘生病了,叶子上怎么了?蚜虫?介绍蚜虫给棉花姑娘的害处!如果你是棉花姑娘,身上有许多可恶的

蚜虫在咬你,吸你的汁液,你会有什么感觉?请三位学生说感受。对呀,棉花姑娘这时候希望做什么?

3. 指导朗读:我多么盼望有医生来给我看病啊!

盼望: 希望

盼望扩展说话训练。

给图补白说。

4. 学习课文第2自然段。

重点指导小燕子和棉花姑娘的对话。(棉花姑娘生病的语气,燕子有些无奈等)

师生配合读 男女生读对话 分组读对话

四、学习生字、书写生字

1. 只、星 读

2. (观察 压线笔 易错笔画)

3. 唱笔画,师范写。

4. 学生写,师巡视。(强调:坐姿、握笔姿势)

5. 展评。