六年级第六单元作文指导及范文
六年级 记叙文 1535字 731人浏览 平常人的感受

六年级第六单元作文指导及范文 安徽 吕雪荣 【文题展示】 生活中的很多事物能够引起我们的遐想,能够让我们得到思想的启迪和人生的感悟。请你选择生活中的某一事物,发挥联想和想象,学习写一首小诗,要能揭示出事物身上所蕴涵的深刻哲理。

【名师指津】 首先,写诗要酝酿情感。 如: 慈母手中线,游子身上衣。 ——孟郊《游子吟》 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。—— 李白《赠汪伦》 这两诗句分别抒发的是母子情和友情。这些诗句为什么能历久弥新拨动我们的心弦?关键在于一个“情”字。有情才有诗,诗是跳出来的心。 其次,写诗要抓住意象,体现诗歌内蕴。 如: 墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了 第二首诗诗人描写了“墙角的花”这个意象,然后写到“墙角的花孤芳自赏”这一缺点,那么它的“天地便小了”,诗味十足,语言表现力极强。所以,意象的选择一定要贴切。意象可以是人,也可以是物。 第三,构思奇特、想象丰富。 如: 露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说:“勿忘我” 这首诗用拟人的手法,让露自述,角度新。写露珠在草叶尖上、花心里,不声不响,想象奇特。 【学生习作1】 门锁曲承诺 安徽 刘帅 我来自千锤百炼, 我出于精雕细镂, 我处身若市门庭, 我把守一方平安。 有家的地方就有我, 我就是把小小的门锁。 我虽小, 却有绝对不小的承诺: 爱岗敬业,忠于职守, 是我做人不变的准则; 兢兢业业,矢志不渝, 是我心灵永远的求索。 有谁见我小小的门锁 贪图享乐 而工作失职? 为了信守我不变的承诺, 我将心抽象成一枚 红玫瑰钥匙儿, 敬献给我心爱的主人保管, 而我与他穿越时空的爱恋, 也由此上演。 【精彩点评】 全诗诗意浓厚,以“门锁”形象、生动、拟人化的“承诺”巧妙设题,揭示出“小小的门锁”立志“信守承诺”的“绝对不小”的追求。看似写“锁”,实为写人,具有优秀咏物诗的显著特点。全诗语言凝练,节奏明快,意蕴丰富,极富美感。 【学生习作2】 写给妈妈的一首小诗 安徽 刘凡 假如我是一朵娇艳的花, 妈妈, 我要给您带来一缕馨香。 【要做一朵娇艳的花给妈妈以馨香,让妈妈生活快乐,想象合理。】 假如我是一席凉风, 妈妈, 我要带走您一身的疲劳。

【要做凉风送给妈妈以轻松,让妈妈不在疲劳。】 假如我是您的小床, 妈妈, 我要给您带来一些更多的时间休息。 【要做小床让妈妈能够更好地休息,表达出了对妈妈的爱怜。】 在我跌倒的时候, 是您把我扶起来说:“孩子要坚强。” 在我把衣服弄脏的时候, 是您为我清洗衣服。 【选取妈妈对“我”生活上关心的典型事例,表现了母爱的无私与伟大。】 在我学习的时候, 是您给我细心的辅导。 【继续细数妈妈对“我”学习上的帮助的事例,表现母爱的伟大。】 妈妈,妈妈, 千言万语凝成一句话:我爱您,亲爱的妈妈。 【感情升华,爱妈妈的深情自然溢出。】 【精彩点评】 这首小诗以饱含深情的语言,写出了对妈妈的浓浓的爱意。诗的前三节分别假设自己是花朵、凉风、小床,写出如何报答妈妈的恩情,后两节则回想着生活的点点滴滴中妈妈给自己的浓浓的母爱,最后深情呼唤,直吐真情。全诗感情真挚,意境独特,抒情色彩浓郁。