种棵太阳材料
初三 散文 6530字 293人浏览 陈梓烨sunny

如东县2011级高一第二学期语文期中考试

作 文 评 分 细 则

作文(70分)

22.阅读下面的文字,按要求作文。

“我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,播种一个、一个就够了,会结出许多的太阳。一个送给南极,一个送给北冰洋;一个挂在冬天,一个挂在晚上。啦啦啦,种太阳,啦啦啦,种太阳!到那个时候,世界每个角落,都会变得温暖又明亮。”这是大家耳熟能详的一首儿童歌谣。其实,人生需要多种几颗太阳,为自己,为他人。让他们驱散心中的阴霾,用它们照亮人生的航程,这样青春就有了分量,世界就会充满阳光。

请联系你的家庭生活、学习经历等,以“种颗太阳在心里”为题,写一篇不少于800字的记叙文...

。 一、 审题立意

(一)题解

“种颗太阳在心里”,“太阳”的理解应该抽象为乐观、自信等向上的、积极的人生信条或人生品质,范围较为宽泛;“种”是一个从无到有过程,最好通过记叙性细节化描写呈现;“在心里”即对一个人心灵的某方面一种改变,确实产生了某种积极的影响。本题是一个比喻形式的命题,考生要将喻体本体化,寓意明朗化。

(二)立意

该题可以从主体(“谁给谁种”,我给自己、我给别人、别人给我、别人给别人,也可以是外在客观事物对自己或别人的积极的影响,如:看到一个场景,内心有所触动,从此变得„„)、途径(对“如何种”的阐释、呈现)、等角度立意行文。

二、文体要求

〖记叙类写作〗

记叙类文章,要紧扣题意行文,不能只在结尾贴标签,行文中要准确点题,要能体现“种”的过程和效果,议论升华要揭示“种在心里”的感悟等。具体说来:

①文章从一个小而巧的角度切入,叙写自己或他人“种太阳”的过程,感悟自然、独到,且构思精巧,语言富有内蕴;或者以独到的故事情节为开篇,简洁而传神地描写有关“种太阳”的生活画卷,并由此生发感悟,语言有特色。均可按一类卷赋分,特别优秀的可至满分。

②文章叙写自己、他人、客观事物“种太阳”的过程,情节引人,描写生动,叙议得当,感悟明晰自然。可按二类卷赋分。

③文章主体叙述的是与“种太阳”相关的故事,且有一定的情节,在立意构思或语言上有一个亮点,(比如开头设置悬念或结尾有余韵或有一处较传神的细节描写或有一两句精彩的议论等等),有一定的感悟,且构思无明显新意,语言表达一般,可按三类卷赋分。

④基本围绕“种太阳”行文但无引人之处,有叙述和描写但无精彩之笔,感悟与“读我”若即若离,整体上语言平淡,表达上没有特色,可按四类卷赋分。

⑤文章叙写的过程脱离“种太阳”,感悟背离“种太阳”,结尾明显“贴标签”,且语言表达有较多毛病,可按五类卷赋分。如出现故事情节明显低幼化,语言表达粗俗,前言不搭后语,感悟不明,不超过35分。

三、个案处理

未完篇且不足720字的文章,在照常赋分的基础上,每少一行,扣1分;未完篇但超过720字的,得分不超过41分;完篇但不足800字的,每少三行扣1分。每有一个错别字扣1分,扣满5分为止。

四、赋分等级

一类:63~70,二类:56~62,三类:49~55,四类:42~48,五类:41分以下。

六、例文

【一类卷】

种颗太阳在心里

南国的春,泥泞而多雨。漫步七里河畔,本欲觅一分恬淡与宁谧,只是斜织的雨丝驱不散心头一抹阴霾。

犹忆得考场上舍我其谁的孤傲,终被卷纸上刺眼的红字击得支离破碎。一瞬的忧郁却久久在心头定格,挥之不去。

独自凭栏,却不见玉砌雕栏,帘卷西风,空留残花洒落一地的凄凉。

且将发散,在雨中潇洒一回。于是缓行河畔曲径,望着雨滴一次次在明澈的水面晕开涟漪,而后归于平静。树影渐被拉长,蓦然的一个回眸,犹见一桐木镂成的牌坊突兀地矗立于繁华的街角。没有过多的犹豫,我便一头扎入人潮中,向着那未知的地方迈开步伐。随着牌坊上“桃源”二字渐渐在眼前清晰,人流也不再拥挤,只是道路愈加泥泞。“不知此处孰与武陵源?”好奇心的驱使下,我便不请自入。

刹时间,刺目的“阳光”射入双眼,伴随着园门“吱嘎”地一声轻颤,我本能地遮起双眼。许久,当再次定睛细视,方才发觉那所谓的阳光不再,却是几株粉桃在轻风中曳动着笑颜。那匀称的五片粉瓣微合,一如春日里最为明丽的阳光,点缀着脚下泥泞的沃土。隐约间仿佛是数间低矮的屋舍掩藏在粉桃后,半掩的门扉前似有几件素色的衬衣独守这片小小的可人天地。倏忽间,只听得一串银铃般的童稚的笑声回萦在耳边,紧随其后的是另一个浑厚却诙谐的男中音,给这片“荒原”平添了几许生机。看到有访客,那位父亲憨厚地冲我一笑,我方才看清他的面庞。长长的布衫直拖至膝处,华发中夹杂些许青丝,岁月在他黝黑的面庞上留下印痕,但一双澄澈的明眸却使人联想起娇艳的阳光,一如院落中的粉桃。望着小女孩无邪的笑颜,我想,她恐怕是这位父亲唯一的至宝吧,这位父亲心中的太阳。

“我们也是刚来,孩子他妈早就走了,搬到这儿也就图她上个好学校。”原来,一个父亲的梦想也可以如此单纯,一如一个闪耀的太阳,又如小小院落中阳光般绚烂的粉桃。或许,这仅可容身的城市一隅,这个用心缔造的桃源,这比豪宅华服要奢侈得多。本想询问他的故园,但看到相拥在屋舍旁细雨编织的摇篮中,我离开了这里,不发出一丝声响。那位父亲质朴的话语,却已然在我心中播种下太阳的种子,让我知道,泥泞中也可以有阳光的温暖。

携一缕阳光,彷徨不再。你的心中,是否也曾播下太阳的种子?

【评分】一类上,66分

【评语】本文写自己考场失利后的遭遇,通过写城市一隅轻风中曳动的粉桃,以及陋室中父女阳光的心态,揭示出“种颗太阳在心里”的不寻常意义,“泥泞中也可以有阳光的温暖”一句将文章的主题升华,颇能打动人心。全文构思巧妙,行文流畅,情景交融,语言优美。

种颗太阳在心里

是的,我们又输了。偌大的球场下,人群已散去。阳光将我的身影拉得愈长,头上的汗水从额角滴落,脑海里搜索那片刻的记忆:比赛的最后十秒,我投上关键的一球,伴随着众人的欢呼,观众席上的尖叫与呐喊,只见那球在球框上跳跃了几下,继而调转了方向,我脑袋一热,唏嘘声在耳边响起„„

我瘫软地坐在地上,春日的风有些微凉,吹在湿透的球衣上,比赛前的场景历历在目,难道这几十天的汗水都付诸一炬了吗?我躺倒 在操场的绿茵上,紧紧咬住嘴唇,思考着,摸索着„„

“怎么,这么快就结放弃了?”父亲的味道让我觉得陌生而熟悉,我扭过去头,意识中父

亲在微笑。我紧闭着眼睛不做声,他挨着我坐下。操场的树荫下面,沉默的父子俩。

“其实,儿子,你知道吗?每个人都是太阳。”我没有搭理他,但紧闭的双眼微微松开,调皮的阳光钻进我的视线。他还在微笑,“就像在这树荫下,有时太阳的光和热会探拨开树叶,在你的脸上留下它的足迹,但有时树叶会将它遮蔽,人们无法看见它,你也是一样。” 我睁开眼睛坐起来,疑惑的看着父亲,他的眼睛仿佛在闪着耀眼的光,直指向操场的另一个方向,声音厚重。“可是,即使这样,你自己心中的那颗太阳必须是光亮的,无论你遇到多厚的阴霾,它必须破晓而出,给你和别人一缕光亮!”父亲的声音有些急促了,他看着我的眼神中充满了希冀,我与他对目而视,口中不断重复着心中的 那颗太阳。疑惑的向他点头,他站起来拍拍身上的灰尘,留下我一个人,坐在操场的树荫下,许久许久„„

从那以后,学习与生活中不尽如人意的事自然无可避免,在我绝望与无助的时候,我会想到父亲的话以及心中的那个太阳,它指引着我在迷失的路途重获正确的方向,让我重拾信心,迎接一个又一个的挑战。

一个少年,怀揣着心中的那颗太阳,朝着自己的梦想靠近,不再犹豫和彷徨„„其实世界上总是充满阳光,怀揣着那颗太阳,每个人都会有一个精彩的亮相!

【评分】一类下 65分

【评语】本文语言基本功较深厚,书写工整,思路清晰,转承自然,揭题合理。不足的是文中出现了两个错别字。

【二类卷】

种颗太阳在心里

外面星光璀璨,月光如同轻柔的薄纱,从窗外倾泻而下,我瞪大眼睛回想他远去的背影,觉得像是有一颗太阳从心中升起,温暖的阳光洒遍了心中的每一个角落。

他是我们初三班主任,从来都是不苟言笑。一个有着厚厚镜片的硕大的黑框眼镜挂在他扁扁、塌塌的鼻子上,每一次他生气地教训我们时,都会狠狠地推一把他的眼镜,既滑稽又可怕。

学校的宿舍位于教学楼的后方,当年建校时估计为了美化环境,在周围种了一些花花草草。这倒好,每年夏天,宿舍便成了蚊子的天堂。我们晚上睡觉又十分的不安分,踢来蹬去的,蚊帐便也松开了。有了这样的可趁之机,蚊子小姐、蚊子先生们便争先恐后地钻进来饱餐一顿。有时半夜醒来,常常听到身边“嗡嗡”的蚊子的叫声,像轰炸机一样轰炸着你的耳膜。

那天晚上,天气异常的闷热,我在床上翻来覆去,怎么也睡不着。忽然听到有推门声,我转头看过去,见他手上拿着什么,蹑手蹑脚地走进来。

这么晚了,他来干什么?我心中疑惑着,眼睛一眨不眨地盯着他。只见,他在每个人的帐子前摸索了一会儿,然后离开,再去下一个。

不一会儿,他来到我的床前,我眯着眼睛,看着他。他弯下腰,轻轻地帮我把帐子塞严实,然后从手中拎着的小袋子里拿出一个夹子,将帐子的对口处夹住,然后蹑手蹑脚地离开。

他的个子不高,我看到他为一位上铺的同学夹帐子。他踮起脚,伸长手臂,昂着头努力地向上够着,像一棵倔强的老槐树,努力地撑起树冠,为周围的一棵小树阻挡风雨的侵袭。

一切忙完后,他向门口走去,却不小心踢到了堆放在床边的脸盘。他愣了一下,担心地向四处看看,有一位同学好像被吵到了,翻了个身,嘟囔了一句什么,又进入了梦乡。透过月光,我看到他笑了,无比和蔼的笑容,连他那扁扁的、塌塌的鼻子也无比的可爱。

……

如今,我已经离开了那所学校,但我很庆幸,我能够成为他的学生。那天晚上他的行为如同在我的心中播种下一颗太阳的种子,从此阳光与温暖便一直充盈在我的心房!

【评分】二类中 58分

【评语】作者选取自己极为熟悉的老师下笔,选材看似陈旧,但捕捉细节的能力较强,将“种”很好地体现出来。故判为二类中,58分。

种颗太阳在心里

“妈妈,那是什么花?它会跟着太阳转呢!”4岁的我问着妈妈。“那个啊,是向日葵,它们可都在心里种了颗太阳啊!”“太阳?太阳不是在天上吗?”“那是它们心中的太阳。” 第一次听到妈妈的回答,觉得很神奇,那些花里真的有太阳?再说,种那么多太阳干什么呢?

八年后,我又来到这儿,陪伴我的还是妈妈。那是4月份吧,早上还居然起了大雾,若即若离的雾气将一切笼罩于一片静谧之中,一切都是那样安静,只有鸟儿耐不住寂寞,仍像往常一样呼朋引伴,叽叽喳喳。而太阳似乎也被这舞吓得没有勇气了,羞答答的不肯见人。

可我的心却波澜起伏,老师的呵斥似乎还在我的耳边回响:“再这样的下去,考什么考!”妈妈则在一旁陪着我散心。

当我在为这事苦恼时,雾似乎越来越大了。我不自觉地停了脚步,朝大雾深处看去,因为在我的印象中,这里好像有一片向日葵。可我却一无所获。妈妈见我停了下了脚步,疑惑地看着我。我用手指着那儿,问她:“向日葵呢?”:“当然还在那儿。”“可我明明看不见。”妈妈笑了笑:“那是因为被雾遮住了。”她停了一会儿,又说:“想要看见,只要种颗太阳在心里。”种太阳?妈妈一定又是在开玩笑。我摇了摇头。“不骗你,想冲破迷雾,必须要去种颗太阳。”仿佛就在那一刻,太阳终于勇敢地从云里钻出来,放射出万道金光。雾也小了些,能影影约约看出向日葵的轮廓了。我像是明白了,在前进中,总会碰到迷雾,总会碰到风雨,但在这时一定要在心里播下太阳的种子。

妈妈看见我若有所悟的样子,也微微地笑了,似乎从未这么开心过。

又过了三年,我又来到这儿,只不过这次是孤身一人。向日葵又开花了,开得似乎比每一年都多、都要更美。可不同的是,迷雾早已散去,因为太阳的种子早已发芽,结果,在我心中结出了一个又一个太阳。

在我面前,有一位年轻的母亲正带着她四五岁的孩子。“妈妈,那是什么?”“那是向日葵。”“它们可真像太阳啊!”“当然,因为它们早就种下了颗太阳,在心里”

【评分】二类下,56分

【评语】本文构思巧妙,围绕“种太阳”行文,让作者在阅读中唱响了“人生旅途中,总会碰到迷雾风雨,但一定要在心中播下太阳的种子”的道理,不足的是文中应指明“太阳”的比喻义。

【三类卷】

种颗太阳在心里

有时,天晴着,心却在下雨;有时,天下雨,心却晴着。只有种颗太阳在心里,我们的心才能一直晴着。

回首往事,为伊消得人憔悴,当时模拟考试即将来临,我多么希望能取得出类拔萃的成绩。于是,每天晚上我常伴台灯前,与一大堆试题作战,解决了一本又一本厚厚的试题,第二天,学校里就会出现一个熊猫女。

终于,模拟考试如期而至,我满怀信心的走进考场。可考试结果却令人大失所望。那个下午,我一直闷闷不乐,一切事物都让我倍感难受。我仿佛看到了老师蔑视的眼神,听到了

同学讽刺的话语,他们就快要堵塞我的每一个毛孔,侵蚀我的每一寸肌肤。顿时,恐惧、无助、尴尬一齐涌上心头,泪水在狭小的脸颊上肆意驰骋。

这时,我顿觉一股暖流在我的身子里涌动,抬头一看。原来是好友小恬。他拉住我的手,温暖的微笑绽放开来:“走,我带你去一个地方!”我还没反应过来,他就带着我一路狂奔,来到她的秘密花园。

“你知道这是什么吗?”她指着一丛金黄色的花问道。

“当然知道,向日葵呀,又名太阳花。”

“那你知道太阳花的花语是什么吗?”

我一脸疑惑,不知如何回答。

“是希望”,小恬,“太阳花总是逐日而开,在它们心中,太阳是永恒的焦点,只有永远对准焦点,他们才能使自己展现出最美的艺术照,尽管有时太阳被乌云遮挡,他们也毫不畏惧,因为它们心中早已种下了一颗太阳,那就是希望。它们矢志不渝的拥有共同的信念:太阳永远不会舍弃它们,只要默默等待与祈祷,只有拥有希望,就一定能再现往日辉煌。你又何必因为一时的阴霾而关闭所有的门窗,即使阳光普照大地,你也不会再感受到它的温暖。” 我擦干眼泪,共同与小恬畅游在太阳花的王国,她指引着我播种了属于我的太阳——太阳花。它照亮了我的心房,温暖了冰冷的心扉。光芒万丈。

种颗太阳在心里,我们才会体味到心晴的惬意,享受无限的温暖。

【评分】三类中,52分

【评语】文章写“种太阳”相关的故事,有一定的情节,语言流畅通顺,有一定的感悟。三类中52分。

【四类卷】

种颗太阳在心里

“太阳”发着光,你我都笑了……

初三的学习生活像硝烟弥漫的战场,每个人心里都绷着一根弦,不敢掉以轻心。

由于特殊时期,班主任重新换了位置,而我和你坐,你可是我们班上出了名的调皮鬼,我很不乐意,但是心里掂量了下还是没有和班主任提换位置的要求。但对你的印象却不曾改变。

下课你和我说话,我假装没听见,因为我坚信“近朱者赤,近墨者黑”,上课有时你哼着小曲,睡觉,我也不愿意去提醒你,我只想安静为我的中考做准备。

离中考还剩两个月了,听不见你上课哼出来的小曲,听不见你吃东西发出的声音,也看不见你伏在桌上的脑袋,你好像换了一个人,认真地记着笔记,眼神里全是专注,下课也在埋头……

“同桌,这个方程开方之后要怎么做?”当时正看着报纸地我先是一愣,确定没有出现幻听后,瞪大了眼睛看着他:“你问我数学问题?”

你点点头,将纸和笔放在我面前,我思忖了半天觉得你肯定是在整我之后,没好气地回了句:“别解了,一看这方程就知道解不出来,什么时候这么认真了?”

你没有回答,只是默默地拿回来笔和纸,又埋头算了起来。

放学后,小新将我拉出教室,告诉我原来他母亲生了大病现在住院,就因为这事情他一下子长大了,开始认真学习了。

当知道这件事后,仔细回想着今天下午那样骗他,还以为他要整他,我心中说不出的愧疚。原来我是这样不相信一个人。

回到家中,很认真地将那道方程解了下来,准备第二天带过去给他,结果第二天给他时,他却说不用了,昨晚上他花了十几分钟解出来了,看着我的草稿本无比地刺眼,似乎是

在责怪我昨天那样地误解他。

“对不起,我不应该去怀疑你,我知道我没有做一个好同学,更没有做一个好同桌,我以后会帮助你,会相信你……”你没有说话,露出了灿烂的笑容,我也跟着笑了。

种颗太阳在心里,用美的眼光去看待身边的事物,相信别人,让这颗太阳温暖你、我、他!

【评分】四类,46分

【评语】记叙事件结束后的揭题过显唐突,文末有贴标签之嫌,因为文末的揭题,与前文的内容不够协调。故判为四类,46分。