园地三作文
六年级 记叙文 618字 97人浏览 齐鲁潜龙

第二课时

课时目标

多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童话的兴趣。 教学过程

一、自己准备故事内容

二、小组内讲童话故事,选出最佳故事大王

三、请每组的故事大王上台讲,集体评议,选出班级的故事大王和最佳自编童话

四、自由组合,演优秀的童话。组内排练,上台表演,评出最佳演员

五、制作小组的童话故事集,展示

六、作业

1.写出自己所看过的童话故事书。

2.办童话故事的墙报。

教学反思

(二)、放胆试写,自主修改

1、出示要求:

选择自己喜欢的几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事。

2、你今天要编的是哪些动物或物品之间发生的故事呢?比如说:我要编聪明的小猴与愚蠢的鳄鱼之间发生的故事;我要编谦虚的足球与骄傲的气球之间发生的故事,等等。

4、创编提示

(1)在这些动物或物品之间会发生一些什么事呢?请四人小组共同编一编,注意说清楚事情发生的起因、经过、结果。

(2)如果一只蚂蚁爬进了书里,会发生什么故事呢?(出示课件)

(3)如果它爬到一本音乐书里呢?

(4)说说自己编童话首先得确定什么?

(5)有了主人公,还有想想会发生过什么奇特的故事?

(6)同学之间互相说一下,汇报。

5、小组合作创编。教师巡视,参与其中几个小组指导。

6、全班交流、评价。

7、根据学生自己的评价,

教师小结:要把故事编得生动有趣,就要抓住人物的语言、动作、表情、心里话,还要在交待时间、地点时,说一说天气怎样、周围环境怎样。

教学反思