探究性作文教学初探
初二 记叙文 1077字 88人浏览 办事仔细的林词

备,最好要有书面材料。交流时,发言的面一定要宽,最好是让每个人都有机会发言。当然,在这一过程中,教师的随机点评也是不可缺少的。 4.记叙探究的结果。探究的结果要通过作文来体现,所以最后要指导学生将探究的情况记叙下来。一般是按事情发展的顺序记

叙,怎么探究的就怎么写,重点要写清探究的过程和结果。 三、研究性作文教学实例 一次作文课上,我先向学生讲了牛顿、瓦特等科学家从生活中发现问题、开展研究、搞发明创造的故事,让他们明白,提出问题是发明创造的前提。接着,我鼓励他们大胆提出日常生活中遇到的问题。大家纷纷举手发言,有的提出,路边下水道的盖子为什么是圆的而不是方的?有的询问,自然界中为什么黑色的花很少见?还有的问,母鸡在冬天为什么下蛋少„„对于学生提出的问题,我没有作正面回答,而是带领大家讨论用什么办法来解决这些问题。经讨论,归纳出了几种方法:一是看书,二是做实验,三是向别人请教。然后,我布置大家选一个自己最想弄懂的问题去寻找答案,或者几个人一组去共同研究。这是作为作业布置给大家的,要求在三个星期内完成。课后,有的同学去图书馆找书,有的找来材料做起了实验,还有的向老师、父母去请教,有的同学甚至写信向报刊、电台询问。 三个星期后的又一次作文课上,我先让大家分小组汇报各自探索研究的情况,要求发言时必须讲清三个问题:

(1)研究的是什么问题?(2)研究的过程如何?(3)研究的结论是什么?接着,我组织全班进行交流,选了几个代表讲述自己探究的过程和结果,并组织大家进行了评议。然后,我趁热打铁,要求他们把交流的内容记叙下来,写好后读给同桌听,读不通的地方自己再改。最后,我选出三位同学当众朗读自己所写的文章,给予了适当的点评。 这样做的效果是显著的。因为学生写的都是自己亲身经历的事情,所以写作的积极性、主动性很高,交上来的作文普遍写得较有特色。其中一位同学写的题目是:《下水道的盖子为什么是圆的》,他是采用实验法解决问题的。首先,他用硬纸板分别做了圆形、方形的盒子和盖子,做完后再盖盖看,发觉方盖必须对准了角才能盖上,而圆盖随便怎样盖都能盖上,由此得出结论,盖子做成圆的是为了盖起来方便。后来,他又从玩具汽车的轮子得到启示,知道了盖子做成圆的还为了施工时运输方便,因为圆的可以滚动。文章内容充实,条理清楚,有新意。还有一位同学写的题目是:《母鸡在冬天也能多下蛋》。她从书中找到了冬天母鸡生蛋少的原因是因为光照时间短,于是她跟奶奶搞了一项实验,在鸡窝里装了盏电灯,增加光照时间,结果母鸡果然生蛋多了。文章写得很有点儿实验报告的味道。