幸福是什么
初一 散文 806字 148人浏览 来觅觅

2016-2017学年度第一学期电子备课教学设计

的故事? 2、交流讨论。(三位青年找幸福的事) 3、这三位青年明白幸福是什么了吗? 出示句子:幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己的义务,做出对人们有益的事情。(齐读) 设计意图:找出中心句, 围绕着中心句去理解课文。 三、学习课文: 1、把文中相关的语句划出来。 2、理解三个青年说的话。 A 、读一读 B C 、会我来采访你。(讨论---采访) 设计意图: 3、(4、5 围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路,路上还看得见人的脚印,他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事,却给

别人带来这么大的好处!

5、师:你看到的幸福的果实是怎样的呢?和十年前一样吗? 出示句子对比:树林里有一口老泉,已经不涌泉水了,泉口上堆满了枯枝败叶。

A 、读一读,感受十年后的幸福

B 、喝水或打水的人们、动物们会想些什么?说些什么呢?

C 、最终感受到“自己只做了一件这么小的事,却给别人带来这么大的好处!”

6、师:这时他们终于明白了幸福是什么了,就如智慧女儿所说的------

(再次读)------幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

7、其实在我们现实生活中,际。

8、看来幸福是什么呢?要靠很好

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幸福是同伴之间的一声声问候,

幸福是„„

设计意图:深入拓展对幸福的理解,把生活中的给予别人的事情写成幸福小诗,让学生明白幸福就是给予。一方面加深了学生对幸福的深入理解,另一方面也使学生学到了诗歌的写法,仿写诗歌。

作业设计 同学们,幸福就像是氧气将我们围绕,只要我们常怀一颗感恩

的心,就会发现幸福时时刻刻都在我们身边:你是幸福的;当你扶着年迈的老奶奶过马路时,你是幸福的;当