同学之间比什么
五年级 记叙文 4642字 718人浏览 enjoy妖妖

课堂活跃,充满着掌声鼓励

我和同学比什么

青铜峡市第四小学 谢彩侠

心理健康教育主题班会提倡运用课堂讨论、体验、分享、澄清等方法,是一个师生讨论沟通的过程而不是班主任说理、劝告、教导的过程,课堂的重心应在师生的互动交流上而不在多媒体课件的展示上。

素材三:人与人之间的攀比是不可避免的,一般情况下,当一个人的自我价值感低,自我评价很低的时候更容易产生攀比心理。这个素材的重点是引导学生理解每个人都是一个独立的个体,都有自己的优势和长处,每个人都是与众不同的,增强小学生的自我价值感,从而淡化物质上的攀比心理。

活动背景:下课了,一群学生围在一起议论他们穿的鞋的品牌和价钱,还有的在比谁的零花钱多„„有学生看到别人父母开车接送,便感觉自己的父母骑着自行车来接他太丢人了。请从调节虚荣心和自我价值认同的角度设计一节主题班会课。

在小学生中,普遍存在着不同程度的攀比心理。这种心理会促使学生在物质享受方面向高档次看齐。孩子的攀比不仅仅停留在拥有一样小玩意,穿上漂亮衣服,而更多的是一种享受生活的方式,比如去肯德基消费,比如去某地旅游,比如轿车接送。这种心理的存在,必然会给学生的生活、学习及身心的发展带来负面影响。长期下去,会造成严重的后果,既扭曲小学生幼小的心灵,又给家庭造成一定的经济负担,更主要的是攀比心理的存在,会影响学生学习。更有甚者,由于虚荣心的存在,事事与他人攀比,最终走上违法犯罪的道路。召开主题班会活动。让学生学会自我控制,克服诱惑,活在现实当中。认识生命的价值在于自己的努力,实现自我价值认同.

活动目标:

1、让孩子认识到“攀比心理”的危害性。

2、懂得同学之间不比穿着打扮,不比物质条件,不比家庭富裕,而是应该比学习,比表现,比进步,比能力,比毅力。

活动准备:准备小品、录音(知心姐姐的话),制作课件。座位以6人一组,围成圆弧形。

活动方法:调查访谈。。故事引导。辨析讨论。榜样说服。

活动过程:

活动一 :暖身活动

同学们好,老师是青铜峡市的一位老师,去年六月份老师来这里讲课,同学们的热情、良好的习惯、精彩的辩论、积极的思维给老师留下了深刻的印象,你们能用30秒的掌声欢迎老师吗?老师更想用50秒的掌声谢谢大家的欢迎。

同学们,得到掌声时心情怎样?

手掌被称为人体的五脏六腑,鼓掌促进血液循环让身体更健康,鼓掌会刺激人体分泌快乐激素,所以使自己和别人的心情愉悦,能够和谐人际关系,为了健康、为了愉快的心情,为了有很多朋友,让我们的掌声热烈的想起1分钟。老师也希望在课堂上同学们能时

时把热烈的掌声送给精彩表现的同学们,让我们带着热烈的令人愉悦的掌声来上课好吗?

一、测试分析,认识自己攀比心理。3分钟(轻音乐)

1、心理测试:请敞开心扉,真实选择。有下列现象,就在”是”上打对勾。没有在“否”上打勾。以上评分“是”记1分,“否”不计分。将各题相加,得出总分。

(1).当你看到别人的东西(用具、玩具)比你的东西好的时候,你羡慕或者想买吗?A :是B:否 (2)、你关注自己穿的衣服是否漂亮吗?A :是B:否

(3).你喜欢向别人夸自己的家庭成员或亲戚中较有地位的人物吗?A :是B:否

(4).你愿意同家庭状况贫困的小朋友一起玩吗?A :是B:否

(5).你喜欢和同学比成绩吗?A :是B:否

(6) 看到别人的爸爸开小车,自己的爸爸骑自行车,感到很没面子、很丢人吗?A :是B:否

(7).你经常表现出“豪爽大方”吗?A :是B:否

(8).你穿了漂亮的衣服以后喜欢炫耀吗?A :是B:否

(9).你喜欢受表扬且很高兴吗?A :是B:否

得分评价:0-4分:你有一定程度的攀比心理。5-9分:你有较重的攀比心理。

2、同学们,有0分吗?6分以上举手。每个人都有一定的攀比心理,随着人们生活水平的提高,无论大人、学生都很注重自己的形象,在吃穿用上追求质量、名牌,我们把这样的吃穿住行用上的比的行为,称为“攀比”。(板书“攀比”) 这是很正常的现象。但究竟怎么比才是最合适的,今天我们谈谈“我和同学比什么”的话题

二、情景表演,辩论要不要攀比,碰撞出学生真实内心(4分钟)

1、看:这些同学也在比。

情景剧一:早上,小鹏同学穿了一身新衣服唱着歌儿走进教室,只见他,一身耐克的运动装,一双特步的运动鞋,同学们羡慕极了,顿时都围了过去。生1羡慕的说:“真是帅呆了!”生2在一旁询问:“这得多少钱呀!我让我爸爸给我也买一套”这时的小鹏一脸得意地说:“这不算什么,就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢!”生3说:“名牌就是好,上次我妈给我买的时尚小鱼的裙子,就是好看”生4说:“过生日时,妈妈给我买的200元的迪士尼书包,我可爱背了。”

2、掌声谢谢同学们的表演,这些同学在比什么?比名牌,比物质

3、那生活中我们要不要在吃穿住行用上攀比呢?同意的举手,一分钟分成四组,先小组讨论,召开辩论赛

要求:(1)、组员有顺序交流,组长记录组员的理由;

(2)、选派队员进行辩论,其他组员也可以补充发表自己的见解;

(3)、小组讨论;(过生日、历史、名人故事、名言)

(4)、辩论开始。

同意比:(名牌鞋、名牌衣服穿上就是很好;小华过生日,请同学唱K 歌,餐厅吃火锅,多有面子呀;别人送生日礼物,人家送一百,我怎么能送五十呢?别人的爸爸妈妈给买,你怎么不买呢?不理你了!同学们有,我也要有。过生日,我也要,吃肯德基,到香港旅游,坐轿车上下学。现代小学生就要有自己的精神风貌,什么都要第一)不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅

不同意比:名牌不名牌能用就行,过生日的礼物。可以是自己做的,也可以是祝福语,不一定钱就好,故事:千里送鹅毛礼轻人意重,到外地旅游当然好,但要看家里的条件,不是因为别人去了我们就去,而是家里有合适的机会一起去,影响学习,“人比人,气死人。”只要你攀比,永远会失衡,因为

这个世界总会有收入比你更高的或者比你赚钱更容易的人。一切真正的和伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。 —— 别林斯基)

3、掌声谢谢大家精彩的辩论,大家各有看法,互不相让,要攀比,活出当代小学生的风采,张扬自己的个性,让自己有前进的动力,不攀比物质,给父母增加负担,影响学习。究竟要不要攀比呢?

三、案例分析,认识盲目“攀比”危害。(3+3+2)

下面我们接着情景表演二:

1、(学校)小慧低着头说:“刚刚小鹏穿的名牌运动服真好,我也好想买啊,我回家一定要让妈妈买:

(家里)晚上回到家中,吃过晚饭,她对正在打扫的妈妈说:“给我买套耐克装吧!”妈妈急忙问:“那得多少钱呀?”“不贵,就三百多吧!我们好多同学都有,我一定要买一套!”妈妈听了有些为难:“孩子,咱不和别人比好吗?妈妈下岗在家,你爸这个月的工钱还没发呢,家里就等着你爸这点钱生活呀!” “我不管,我就要,我就要,我们班同学有,我要没有同学们会看不起我的······”把书也扔了,妈妈无奈地流泪。

2、说说你的看法。结合家里的条件,有了买,没有就不买。攀比要适度

3、课件出示情景三:

过元旦,学习不太好的徐佳怡想让同学们多喜欢她,偷偷拿了妈妈的二百元钱,用100元给班里买了布置教室的拉花、彩用喷胶、亮光纸,又用一百元买了10张非常精致的贺卡送给老师和同学。

4、说说你的看法

5、来听听我们的大朋友“知心姐姐”是怎么说的吧!(播放录音)

亲爱的同学们,你们好!我是你们的大朋友“知心姐姐”。有些同学看到别人有好看的东西、好玩的玩具,去高级的饭店吃饭,去有名的地方游览,心里就特别的羡慕。有这样的心理,是十分正常的。但羡慕了,是不是一定要去拥有呢?

我们的年纪还很小,不会挣钱,吃的、用的都是爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的。如果我们再提出过分的要求,就是在增加父母的负担,多不孝顺啊!

有个女孩子,家里生活并不富裕,小时候她攀比的只是一颗漂亮的橡皮,一顿美味的肯德基,她的父母总是尽量满足她的各种要求。但久而久之,她的攀比心越来越重,别人有的,她也一定想要拥有。看到别的同学穿名牌服装,背名牌包,她非常羡慕。但她的父母已无法满足她的要求,后来她慢慢走上了偷窃的犯罪道路。一个男孩,看到别人玩最时尚的昂贵手机,竟然卖掉了自己身体里的一个肾脏。江西南昌一名大学生,为了在同学面前摆阔,最终酿成抢车杀人的悲剧。而类似新闻报道,百度搜索竟多达一千八百多万条。这是多么可怕的后果啊!同学们,千万不要被盲目攀比心理害了啊!

6、听了知心姐姐的话,攀比要适度,盲目攀比要不得。板书:

四、游戏、名人故事,指明“攀比”方向。(3+3+3分钟)

1、那同学之间比什么呢?接下来我们来做个小游戏,游戏的名字叫“你真棒”,老师手上有一朵小红花,在音乐声响起就开始传花,当音乐停止的时候,其他同学说出拿到红花的同学有什么好的地方。【音乐声响起,开始击鼓传花】回答很精彩,掌声送给他。

2、大家说的都很好,我们喜欢或欣赏的人,不是因为有名牌的衣服,有很多零花钱,谁的爸爸当大官这些外在因素,而是诚实、乐观、乐于助人、勤

奋、孝顺、有礼貌这些我们自己身上的闪光点、优点。有专家说,每个人身上有一百多个闪光点,让我们在自己的小组里,轮流站起来大声说出自己的优点

大声告诉老师:没有名牌衣服还自卑吗?还为家庭的贫困而烦恼吗?那么我们应该和同学比什么呢?(比卫生、比文明、比孝顺、比关心人„„) 板书勤奋、品德、学习、健康、能力

拿自己的优点和别人的缺点比,如果坐在轮椅上的张海迪和刘翔比跑步,肯定会郁闷,但比写作就会很自信。生活中我们和别人比勤奋、品德、学习、健康、能力,我们会越来越优秀,就会走向成功。

3、故事启发。

贫困不是耻辱,羞于贫困才是耻辱。 ——托·富勒

林肯15岁的时候才开始认字母,他买不起算术书,向别人借来再用纸片抄下来,做成一本自制的算术书。下田干活一有空闲就看书。最终,林肯由一个贫穷的孩子成长为让人们敬佩美国的总统。他成功的关键就在于他奋发向上,努力不懈,勇敢地迎接生活的挑战。拿破仑将军、邓小平爷爷身高都是一米六几,可他们却成为大家尊敬的人。

4、2013年全国最美孝心少年,有很多家庭极度贫困,但他们用自己的勤奋、孝心,感动着中国十四亿人。没有人记住他们的贫穷,但记住的是他们的孝心、勤奋、努力、甜甜的笑容。

5、 心脏在哪里?手放在心脏左侧,把注意力放在心脏上,想象心脏有一扇小窗,让自己的话飞了进去:

我是自然界最大的奇迹,自从上帝创造了天地万物以来,没有一个人和我一样,我的心脏、心灵、眼睛、耳朵、双手、头发、嘴唇,都是与众不同的,我是自然界最伟大的奇迹,我是有价值的,我欣赏自己,相信自己,我会成功,因为举世无双,我是自然界最伟大的奇迹

深深再吸一口气,轻轻闭上眼睛跟老师再说一遍,让信息传入我们心脏,轻轻关上心脏的小窗。

五、总结升华:

孩子们,通过这节课的学习,我们懂得了盲目的攀比要不得,人生的价值在于自己的努力,相信自己,努力就会成功。欣赏歌曲。《我真的很棒》,一起做手势。

板书设计:我和同学比什么

盲目攀比要不得

(1)玲玲的爸爸骑自行车送她上学,可他却说:“别人的爸爸都开小车来,你却骑自行车,再也不要来了。

(2)强强看到别的同学都穿耐克的运动鞋,非要妈妈也给他买名牌的运动鞋。

(3)晨晨的同学假期里都去香港迪士尼乐园游玩,听说那里可好玩了。晨晨非要妈妈带她去香港游玩。

(4)过元旦,学习不太好的徐佳怡想让同学们多喜欢她,偷偷从家里拿了二百元钱,用100元给班里买了布置教室的拉花、彩用喷胶、亮光纸,又用一百元买了10张非常精致的贺卡送给老师和同学。