春意融融作文
高一 记叙文 3516字 437人浏览 Daniel2do

作文题:春意融融

要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于550字;

(2)文中不得出现真实的校名、人名。

分析:

一、 首先题目没有给任何写作提示,所以在选材上需要小作者自己把握题意,选材构思,

增加了选材的广度和深度。很多同学觉得这个题目就是写春天,能够表现春天的美丽景致即可,这样写固然不“偏题”但往往立意“浅显”,容易写得“千篇一律”。想要写得有深度,能上升“格次”,老师觉得应该在“意”和“融融”上再下些功夫。

二、 “春意”首先可以理解成“春天的美景”,但同时,也可以理解成像春天一样温暖

的“感受”可以是美好的经历,美妙的情感,温暖的体验等等,从这个角度想,写“春意”便拓展了宽度,选材也就可以更广了。

“融融”可以做动词理解,如“融化”、“融合”,也可以做形容词理解,如“和融”“融洽”,应该是强调一种美好的、温暖的感受。

写作建议

一、情景交融,写景可以运用多种修辞(排比、比喻、拟人、夸张等),注意描写顺序,多

感官描写,动静结合。叙事可以选择不同的记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙、补叙)选择生活中的事,从自己的身边挖掘“春意融融”的经历与感受,写出真情实感。

二、参考提纲:

A:

1、 从描写春天的诗歌或名句入手,切题

2、 春日风光春意融融

3、 春日人们其乐融融

4、 升华,我们正在人生发展的春天,把握好大好的青春时光努力向前,不断进步,追求美

B.

1、 开篇切题

2、 描写春景(视觉、嗅觉、听觉)

3、 寻找心灵的春天

4、 升华主题,心灵的春天在哪里?

C.

1、 春天到了,写景

2、 一家人其乐融融的家庭氛围

3、 学校和谐融洽的氛围

4、 社会上美好的社会风气

5、 结尾点题:哪里有爱,哪里就有春天

本次考试范文:

1、春意融融

春天是绿色的,每一处都充满着活力,这么美好的时刻,与家人享受美好的自然风光,是多么惬意啊!来,让我们收拾行装,手拉着手,一起走向春天的怀抱,去享受天伦吧! 一大片绿色的草地,有许多小星星一眨一眨的,蝴蝶自由飞翔,小鸟枝头歌唱……多么美好。

“爸,妈,咱们就在这里野炊吧!”我激动的大叫,爸爸、妈妈、姐姐和小姨满面春风的朝这里走来,姐姐拿出一张很大的布铺在草地上,小姨拿出了一大堆零食,数不胜数。没办

法,谁叫小姨是吃货呢。我没事干,坐在一旁摘草,瞧,小草都被我打哭了。“哈哈,亲爱的零食,我爱你。”小姨边说边吻上了零食,看口水都流一地了。爸妈只是坐在一旁看我们。

一切都准备好之后,我们都坐在布的四周。“来,我们玩牌吧!”姐姐摇着手里的牌讲道。“好耶!”我跳将起来。“不行,玩牌多没意思啊,定个规则,谁赢了谁吃一包零食,输的只能看他吃。”妈妈说着还看了一眼小姨,小姨的脸鼓鼓的,说道:“不行,零食是我的,不许你们吃,嗯,这一点给你们。”唉!我们四人只看见六包花花绿绿的“小家伙”分给了我们,其他的“大宝贝”她正抱在怀里呢!心想:哼,小心变胖啊!

不理会她,我们只顾自己玩起了牌,“呜,啊!我还有一张没出呢!”一声吼,“俺的零食,永别了。”一听就知道是谁了。“嗯嗯,好吃。”姐姐边吃还边馋着小姨,哇!小姨,你也十八九岁了吧,怎么能流口水啊,我们吧唧吧唧地吃着,小姨眼巴巴地望着我们,吃完后又来一局,小姨又输了,唉,她真倒霉,我们又各吃一包。“我们放风筝去吧!”小姨说道。姐姐仔细打量着小姨,我打量着姐姐。“妹妹,你留下来看着小姨,爸妈,我们去玩吧。”姐姐说道。咦?小姨的笑容好狡猾。

“好吃,好吃”“嗯,对。”我们俩边吃边讲,小姨拿游戏诱惑我,我一下上钩了。他们回来长大了嘴巴,我对着他们,“我失败了。”哈哈哈……一阵阵笑声飘荡在郊外的天空上。

有家人的陪伴,哪管他是三九寒天,还是炎夏酷暑,“家”就是住满了春的港湾,哪里就是“春意融融”。

2、春意融融

时光匆匆,转眼间,从寒冷刺骨的冬天一下子变成了阳光明媚的春天。春天,是万物苏醒的季节,也是万物生长的季节。

春风轻轻地吹在桃花儿的脸上,像是在捉弄桃花儿。远远望去,桃花就像一位在风中翩翩起舞的舞者,走近一点儿,发现:桃花正挤在一块儿玩耍呢,有的桃花还没有开放,只是几个小花骨朵儿,就像婴儿一样,正熟睡着;有的桃花才刚刚开放了一点点儿,就好像一个害羞的小姑娘,还不好意思出来见人呢,久久地躲在花瓣里面;有的桃花已经完全开放了,就像一个大喇叭一样,像是在对人们说:“春天来了,春天来了,我们好开心啊!”有时,闻着这桃花的香味,心情还好了很多呢。

在草地上,昏睡了一个冬天的小草终于起床了,一个个都从大地上探出了小脑袋,显得十分可爱;有的小草聚在一起,仿佛是在聊什么话题,一直在争论,有时还在风中笑弯了腰,真想去了解这其中的话题;有的小草仿佛是在向彼此炫耀:“看我多绿啊!”“不,应该是我更绿,更美!”他们争先恐后的炫耀着积攒了一个季度的活力。

抬头看看天,天上又多了许多的“鱼”“虾”“章鱼”“螃蟹”……. 原来孩子们又在放风筝了,有些孩子正在赞叹着天上的风筝;有些孩子正在不停地尝试着放风筝;还有的孩子正拉着风筝线在天边天际的大地上奔跑着,使风筝也跑了起来……顿时,孩子们甜甜的笑声弥漫在了整个空气中。

春天,有许多美丽漂亮的花朵,有许多有趣的小植物,还有一群活泼开朗的孩子们,春天,给了我们许多乐趣,也给了我们许多启示。

让我们一起去认识欣赏和赞美这浓浓的“春意”吧!

3、春意融融

不知什么时候起,春悄无声息的来向季节报到了,一群群排着队的小燕子也陆续从南方飞回来了。

蓦然注意到,一缕柔和的阳光抹在桌面上,照在我正忙碌的笔尖上,照在写满清秀字体

的白纸上,照在我们青涩纯真的脸上„„我知道,春的脚步真得近了。

天瓦蓝瓦蓝的,四处的草坪里,已经零星有几朵小花睁开了眼。远处整齐的柳树,枝条上也朦胧钻出绿芽,遥望过去,好似是哪位高挑的姑娘披上黄绿色的纱衣般。在这无边的蓝宝石中,还有镶嵌着的黑玉石电线杆,上面落着几只黑宝石打磨拼凑成的小燕子,叽叽喳喳地叫着,像五线谱上的一串音符,来回跳动着,奏成一首美妙的春之曲。

阳春三月,新绿悄绽,莺黄柳绿,倒别有一番风味!“一年之计在于春,一日之计在于晨。”不错的,春昭示着一年的结束,又一年的开始。春是美好的象征,是生命的繁衍,它让小草发芽,它让青蛙歌唱,它让世界万物苏醒。

“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”这是伟大诗人对春的赞美。仔细看,才发现调皮的小草早已从泥土的怀抱钻了出来,探出一个个小脑袋,春风一掠就摇啊,摆啊,好像小波浪鼓似的。在一片绿意中偶尔点缀着几朵小花,可爱极了,无意中又给春增添了美丽风景。 在这紧张而劳碌的日子里,同学们也怕错过什么似的,有的坐在草坪旁看书,有的挽着同伴走在操场中„„她们也是被那朵墙边淡粉的花香招惹来的吗?

燕子啊,你是春的使者;花儿啊,你是春的朋友;人们啊,你是春的精灵。

我不愿意浪费这美好的春光,也飞奔下楼,在阳光下,一同享受春的气息。春,我深知你难以永驻在这里,但你一直永驻在我的心里„„

教师散文:

好像是一夜之间,春意就四处弥漫开来了。那河边,绿意刚从枯草间拱出了土,连翘和迎春就开在了枝头,山桃花和梨花也相跟着开放了,迫不及待地丁香和海棠也露出了笑脸,早飞的昆虫在草间、花间翻飞,还有,像是鸟鸣也在其间响起,再加上太阳温柔地泼洒着,这一切 ,这明媚的春光啊,只能用春意融融来概括。

是啊,河边的柳树,枝头低垂,向那河面探去,嫩柳的枝叶随风摇摆,惹得河水一波一波地摇曳着。孩子和老人们在那空地上放起了风筝。还有,还有一个人坐在河堤上,吹笛,我听不出那是什么曲目,但是能听到欢快、清新。这样融融的春景,由不得人沉浸其间,醉意朦胧。

若是月夜。若是月夜,当是别样风情。月下的朦胧让花草失了颜色上的美,可是那馨香却四溢着„„

站在夜色的春意里,闻一些花的气息。人说植物是有呼吸的,当它受到伤害或者侵袭时也会反抗。是真的吧,所以走在夜色里,要注意身旁的花草,不要触碰它们,只要徜徉在花草间就够了。最热烈的是丁香花了,几米之外就可以闻到丁香花香,连翘需要走近了才可以闻到,而桃花和海棠似乎并没有香味,是不是它们把心力都用到花儿的美丽上了?

走在夜色的春意里,听一些落花的叹息。因为夜晚,即使有路灯,即使有月光,我也不能看见彼岸的花影,身旁的花也是影影绰绰的。但是我能听见落花的叹息。老李说,“春风知别苦,不遣柳条青”,花儿不知道离别苦,所以摇摇曳曳地就离开了枝头吧?

即使凋谢,无比简单,却又无比深邃。简单,因为这是常见得不能再常见的自然现象,深邃,是因为这凋谢总让人看见复燃,看见新生„„

说远了。在这融融春意里,若是有三两好友喝喝茶、对对诗,该是最幸福的事儿了。或者索性来杯小酒,那春意也许就醉在心里了„„