在圣贤的光芒下
初二 记叙文 1573字 135人浏览 侯明亮

1 在圣贤的光芒下

“道不远人,让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这是于丹写在《于丹<论语>心得》扉页上的文字。可以看出孔子的《论语》对于丹来说是多么重要和伟大,而当我读这本《于丹<论语>心得》时,我也得到了圣贤的光芒,得到了学习和成长。

由于对古文的敬畏和对孔子的排斥,很多人向我一样,不愿静下来好好去诵读《论语》,对于古代圣贤的智慧也只是停留在一知半解、似懂非懂,以工作太忙为由推脱与孔子拉近距离的机会。于丹,这位美貌与智慧并存、能力与才华并重的美女博士,用她的睿智和才华,为我们打造了一个具有普适性的孔子。在这本书中,于丹给我们描述的孔子,不再是高高在上的古代圣贤,不再是摆着严肃面孔的老夫子,而是和你促膝而谈、幽默风趣的邻家男孩。

《于丹<论语>心得》这本书,除了开头的序和结尾的后记,一共分了七个部分组成,分别讲述了孔子天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道,给我们一个全新的孔子。每个部分于丹老师都是由《论语》中孔子的言论谈起,然后用朴素的语言给读者进行诠释。让我印象最深的是,于丹老师说孔子并非高不可及,需要我们仰望,《于丹<论语>心得》这本书更是非常朴素,她在7个篇章中举了30多个实例来论证她的观点,让人读来一点也不枯燥。苏轼、陶渊明、柳宗元等等名人的事迹信手拈来,还有许多哲理小故事,“我想到了一个故事”,这是在书中看到最多的句子,很多通俗易懂又深含哲理的小故事,与孔子的朴素相映成趣,共同支撑起这本朴实无华却又意味深长的“巨著”。如果说,孔子的《论语》焕发着圣贤的光芒,那么于丹老师的这本《于丹<论语>心

2 得》则是把这种光芒带向人间。

由此,我想到了我们的教学。作为一名职业学校的老师,教学内容对于学生而言,可能就像芸芸众生对于《论语》。无论是语数外等文化课,还是财会、机械等专业课,课程内容本身是美的,里面的曲折玄妙、腾挪跌宕也不输于《论语》,可惜我们的学生由于多种原因无法体验其中的美妙。很多时候,很多课堂都成了教师的一言堂、独角戏。孔子是我们所有老师的祖先,于丹老师的《<论语>心得》用实际行动给我们作了榜样。作为教师,我们是不是应该反省自己,是不是应该先改变自己?老师首先要研究学生的特点,不同专业、不同班级学生的特点,然后改变自己的教学方法,努力使自己的适应学生的需求,使自己的教学内容适合学生的认识特点。因为不管你的教学内容如何深入浅出,你的语调如何抑扬顿挫,如果学生关闭了兴趣之门,关闭了倾听的耳朵,再好的东西也无法传递给学生。

如何才能改变这种局面呢?首先,要消除学生对课程的恐怖感、排斥欲,其实每个来到职高的学生都有着重新开始的念头,只是我们老师一次次地提起他们伤心的往事。《于丹<论语>心得》开篇就说:“大家别以为,孔夫子的《论语》高不可及,现在我们必须仰望它。”……“《论语》告诉大家的东西,永远是最简单的。”于丹老师先向我们传递一个观念,《论语》不是那么高不可攀的。我们对学生的教育是不是也应如此呢?我们要告诉学生,我们所学的内容不是高不可及的,而是最简单的。尤其是专业课老师,学生从来没有接触过,可塑性还很强,要让学生在观念上有一个全新的认识,对自己,对自己的专业树立信心。文化课老师也应如此,让学生树立信心。其次在教学的过程中,也应向于丹学习,有时,一个朴素的小故事,一段名

3 人的佳话往往可以打开局面。我们的课堂可能缺乏了这样的机会和智慧,只要你能抓住学生的心,很多问题就迎刃而解了。

一本好书,就像美酒一样,时间越长,就越醇香。于丹老师在中央电视台“百家讲台”解读《论语》,算来也已有10个年头了,然后这本由此而写成的《于丹<论语>心得》却依然散发着圣贤的光芒。我郑重地向各位老师推荐此书,它不仅可以帮你重拾幸福,提升信心,更重要的是,对我们的教学工作也有较大的促进作用。