大自然的启示习作指导
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大自然的启示习作指导

教学目标:

1、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题,将自己对大自然的观察、发现或启示有条理地写下来。

2、激发学生的习作的兴趣,培养学生观察、想象等思维能力。

教学准备:

大自然的启示视频资料、PPT 课件

教学过程:

一、导入

师:同学们,通过第三组课文的学习和我们本学期第一次综合性学习活动的开展,你能说说从大自然中得到了哪些启示吗?

生:蝙蝠——雷达

生:蜻蜓——飞机

生:青蛙的眼睛——电子蛙眼

生:鲸——流线型轮船

师:同学们,生物真是我们人类的好老师,大自然的智慧是无穷无尽的,除了蝙蝠、蜻蜓、青蛙、鲸给我们启示外,还有其他生物给我们启示吗?今天,让我们来动手写一写大自然给我们的启示。(出示PPT )

一、导入

师:同学们,我们第三组的课文写的都是大自然的启示,你们觉得哪一篇课文写得最好?为什么?

生:

师:同学们,这节课就让我们一起来动手写一写有关大自然的启示的文章,请看习作要求,(出示PPT ),指名读。

生:读习作要求:把搜集到的有关大自然给人类启示的资料,自己了解到的有关发明创造的事例或从动植物身上得到的启示,用自己的话表达出来,和同学交流。

二、观察与发现

师:同学们,下面我们通过一个视频来探讨一起这类文章的习作方法,看视频时,请注意思考以下两个问题。一、你观察到了什么?二、人们从中受到了什么启示?(出示PPT )

生:看视频。

师:同学们,你观察到了什么?人们从中得到了什么启示?

三、写法指导:

1、题目:突出中心。

2、开头:点题,开门见山。

3、中间:具体,内容充实。

4、结尾:小结,总领全文。

四、习作展示。

五、自评、小组评。