野炊
初三 记叙文 1627字 228人浏览 OH_YEAH陌辰

野炊

2013-04-17 22:26:20| 分类: 默认分类 | 标签: |字号大中小 订阅

这次让我真的很难忘„„

对于一个在校园呆久了的人, 劳累的身体,疲惫的大脑,就像一只栖息在笼子里的鸟儿,对被那院墙阻隔的外面的世界是怀有

多么大的期盼和向往的啊。

出去走走吧,踏踏青,看看风景?

没时间!只好作罢…..

机会来了。在一次督导检查中,有人建议我校要多开展文体活动,要让孩子们在学校里过的开心,劳逸结合,以活动锻炼学生

的能力,提升学生素质。

于是老师们在一起议了议决定开展一

次野炊活动。

当孩子们得到这个消息,在教室里欢呼雀跃劲儿,我现在还历历在目。也让我想到,现在我们的孩子缺什么?什么才能激活他们那颗沉睡和尘封的激情?是枯燥乏味的说教吗?是纸上谈兵的文字符号充斥着他们大脑,我们还要不停地给他们纷纷下发的考卷吗?是父母每月从外地寄来的供养

孩子上学的钞票,然而却多年都没回家团聚

的伤心记忆吗?

我们时常听老师责怪现在的学生成绩越来越差, 感慨家长太溺爱孩子, 社会的发展和网络世界对孩子造成了负面影响. 从今天的事情看,我觉得并不是这样. 其实我们的教育是面对的是一群活生生的孩子,他们有思想,有灵魂,更有一些稀奇古怪的想法,他们渴望得到爱,更渴望得到帮助,渴望被关注,他们更渴望回归自

然,放飞梦想.

教育应随着社会的发展而变,要随着经济的发展而变,要随着孩子所生活的时代而

变。

今天和孩子们一起去野炊,在太阳刚升起的时候我们唱着歌,带着菜、炊具,整齐地排着队向五郎沟进发.孩子们心情是喜悦的,激情是高涨的.一路上喜笑颜开,还背起了课文:“不必说碧绿的菜畦„„肥大的黄蜂伏在菜花上„„”一个孩子对我说:“老师,我们现在背这段别有一番意蕴呢!”这句话使我这个语文老师很感动。因

为我一直认为我们语文老师的心应该更柔软。因为眼前的景象就是,一片金黄的油菜花海里,大小的蝴蝶飞来飞去,蜜蜂嗡嗡地闹着,小鸟也欢快唱着婉转的曲子,跟清风流水一起奏着春天最美的乐章。农人的黄牛也哞哞的叫着,仿佛在跟我们诉说着春的喜悦。尽管路途遥远,很多人带的东西也很

重,但他们都不觉得累.

到了目的地,稍作休息,他们就以小组为单位,开始建锅灶,很多的男孩子不怕抬石头辛苦,也不怕找水、提水劳累,更不怕拾柴火时常被荆棘扎的鲜血淋漓,“铁血男儿的本色”在这里充分显现出来了。我发现几个女孩子搭的灶还镶上了野花,煞是好

看,也许女孩子是天生爱美的罢。 使我惊奇的是孩子们的主义真多,厨艺

也让我惊叹不已。

看着一盘盘切得精细的菜品,一锅锅色彩鲜亮的汤汁,浓浓的香味直扑过来,带给

我的是色香味的各种感官的冲击。

孩子们开饭了,经过小组合作辛苦换来的是一道道鲜香十足的美味,孩子们别提多

高兴了。

尝尝孩子们的菜,感觉真是一场生与熟、荤与素、鲜与辣的精彩演绎。 在山坡上孩子们为我采了野菜,要我带回去,他们说这是绿色食品。在树林里我采到了野茶,回校自己炒制了一些香茗,多次

唤起了我的诗心:

春茶

多少场淋漓的雨雪 多少次

劲风的镂刻 多少

多情的梦遇 让我

在滚滚雷声中

第一次张开欣喜的眼眸

世界投我以荒凉的一瞥

我的生命注定将为你 沸腾

在迷离的山雾中等待采撷

我知道 撕裂的痛楚

火热的煎熬

都是为了 重生

等待

在尘封的岁月里寂寥地等待

等你将我开启

等滚烫的泉水舒展皱缩的灵魂

今夜

请你 将我饮尽

我的生命便是这一口

你终于没能品出滋味的春茶!

七律·春茶

灵芽千叶醒于辰,碧水清腴辗转身。 形外丹青真骨相,杯中冷暖寄精神。 还采了一大把野花放在办公室里,插在瓶子里,倒上水,让他尽情开放。我给同学说:我把春天带回了办公室。同学们用充满诗意的眼睛看着我,微笑着,感觉好幸福。

通过这次活动同学们,作文时有了素材,在习作中他们的体验更深了。出彩的地

方很多。有写亲近自然的,有写团结力量大的,也有劳动会给人们带来幸福生活的。总

之很出乎我的意料。

换一种教育方式,我们可以做一个幸福的老师,孩子们也会做一群幸福的学生。 这次让我真的很难忘„„