二课有趣的数学
三年级 记叙文 5305字 395人浏览 cqxpwf

第一课时教学设计ىسىھىيلا سرەد كىلتەئاس

第2周 2016年 月 日

课题:第二课:有趣的数学

【教学目标】

1、知识与技能:通过学习本课词语部分,使学生熟思掌握词语中生字的读音和字形。

2、过程与方法:通过讲解本课的词语,培养学生正确读、写、说的能力。

3、情感态度价值观:有收集词语的爱好, 提高学习汉语的兴趣。

【教学重点、难点】

1、重点:会认6个生字,会写6个生字。

2、难点:感悟会写汉字的美好,收集词语的习惯。

教学用具:班班通。课件

【教学方法】

教法:图文结合、集中识字法

学法:观察法、朗读法

课前三分钟:

中华民族是世界上文明起源最早的国家之一,有五千多年的发展史。中华民族是拥有56个民族的大家庭,其中汉族最多,其他55个民族,由于人口较少,习惯上称为少数民族。

【教学过程】

一、导入新课

通过问《同学们,你们有没有数学书、?。》而导入新课

二、讲授新课。

1、联系已经学过的词语或词语解释,学习新新词。

游戏 (You xi)。

笔算 (b ǐ suàn )

等于 (d ěng yú)。

活动 (huo dong)

厘米 (l í mǐ )。

角 (ji ǎo )。

总结:同学们学会了词语的意义

三、在应用中巩固识字

1、给生字找朋友(组词语)。

2、请字典帮忙,收集词语,积累词汇。

四、在写中巩固识字,把今天学的自己认识的生字在作业本上写两遍。

【板书设计】

第二课:有趣的数学

《词语》

游戏 (You xi)。

笔算 (b ǐ suàn )

等于 ( děng yú)。

活动 (huo dong)

厘米 (l í mǐ )。 角 (ji ǎo )。

【作业布置】 词语抄3遍

【课后反思】

组长签字:

第二课时教学设计ىسىھىيلا سرەد كىلتەئاس

第2周 2016年 月 日 课题::第二课:有趣的数学

第二课时

【教学目标】

1、知识与技能:通过学习本课词语部分,使学生熟思掌握词语中生字的读音和字形。

2、过程与方法:通过讲解本课的词语,培养学生正确读、写、说的能力。

3、情感态度价值观:有收集词语的爱好, 提高学习汉语的兴趣。

【教学重点、难点】

重点:会认6个生字,会写6个生字。

难点:感悟会写汉字的美好,收集词语的习惯。

教学用具:班班通。课件

【教学方法】

师:图文结合、集中识字法

生:观察法、朗读法

课前三分钟: 我国是一个统一的多民族国家,在漫长的历史发展中,各民族逐渐形成了大杂居、小聚居、交错杂居的分布局面,你中有我、我中有你、密不可分。

炎黄两帝被称为汉族和一些民族的祖先,这些民族自称为炎黄子孙。

【教学过程】

一、导入新课

通过问《同学们,谁来说一说数学游戏》而导入新课

二、读中识字

1、学生自由试读词语

2、分组互助读词语,再开火车读词语。

3、出示生字,学生自主认读。

4、开火车读生字。

三、朗读感悟

1、教师范读,学生边听边想画面。

2、学生边读边想象,数学游戏

二、讲授新课。

1、联系已经学过的词语或词语解释,学习新新词。 题目(T ím Ù)——名词

口算(k ǒu suàn )——名词,

尺子( chǐ zi )——名词

一些( yì xiē)——一些人

发现(fa xian )——发现情况,。

六、在应用中巩固识字

1、给生字找朋友(组词语)。

2、请字典帮忙,收集词语,积累词汇。

六、在写中巩固识字,把今天学的自己认识的生字在作业本上写两遍。

【板书设计】

第二课:有趣的数学

词语

题目(T ím Ù)——名词

口算(k ǒu suàn )——名词,

尺子( chǐ zi )——名词

一些( yì xiē)——一些人

发现(fa xian )——发现情况,。

【教具】词语卡片、工具书(成语词典、新华字典)

【作业布置】 抄写词语三遍。

【课后反思】

组长签字:

第三课时教学设计ىسىھىيلا سرەد كىلتەئاس

第2周 2016年 月 日

课题::第二课:有趣的数学

第三课时

【教学目标】

1、知识与技能:通过本课的学习,让学生理解课文的重要句型。

2、过程与方法:让学生体会句型在某种语言语法中的重要性,从而提高自己的理解和表达能力。

3、情感态度价值观:通过本课的学习,培养学生对学习汉语有浓厚的兴趣,让学生养成热爱民族团结的良好习惯。

教学用具:班班通。课件

【教学重点、难点】

重点:记住本课课文中的重要句型,并理解他们的使用方法和范围, 难点: 能用本课所学内容进行造句,并进行交流。

【教学方法】

师:图文结合、引导法

生:练习法、朗读法

课前三分钟: 壮族是我国人口最多的少数民族。

我国最大的自治区是新疆维吾尔自治区,面积160多万平方公里。 唐朝时期吐蕃首领松赞干布娶汉族皇室女文成公主为妻,密切了藏汉两族的来往。

在中国55个少数民族中,除回族、满族使用汉语外,其余53个民族都有自己的语言。

回族、维吾尔族、乌兹别克族、塔吉克族、塔塔尔族、柯尔克孜族、东乡族、保安族、撒拉族、哈萨克族是我国信仰伊斯兰教的十个少数民族。

【教学过程】

一、复习导入

1、出示生字卡让学生认读,注意每个子的正确发音。

2、开火车认读,提高每位学生的认读能力。

3、指名让学生认读,主要培养不爱回答问题的学生的认读能力。

二、阅读课文

1、学生自由试读读课文,初步感悟课文内容

2、在阅读时把不认识的词语和不懂的句子划出来。

3、同桌之间相互读,读熟为止。

二、提出问题(学生根据提出的问题阅读)

(1)三个朋友玩什么游戏?。

(2)23加77等于多少?

(3)说说这篇课文的内容?

——小组讨论,回答提出的问题。

——师引导,学生思考。

三、故事表演

1、以小组为单位,排演课本剧,把课文内容表演出来,小组比赛,看哪个小组表演的好?

【板书设计】

第二课:有趣的数学

《课文》

二、提出问题(学生根据提出的问题阅读)

(1)三个朋友玩什么游戏?。

(2)23加77等于多少?

(3)说说这篇课文的内容?

【教具】 生字卡 、插图

【作业布置】 熟读课文

【课后反思】

组长签字:

第四课时教学设计ىسىھىيلا سرەد كىلتەئاس

第2周 2016年 月 日

课题::第二课:有趣的数学

第四课时

【教学目标】

1、 知识与技能:通过本课的学习,让学生理解课文的重要句型。

2、 过程与方法:让学生体会句型在某种语言语法中的重要性,从

而提高自己的理解和表达能力。

3、 情感态度价值观:通过本课的学习,培养学生对学习汉语有浓

厚的兴趣,让学生养成热爱民族团结的良好习惯。

教学用具:班班通。课件

【教学重点、难点】

重点:记住本课课文中的重要句型,并理解他们的使用方法和范围, 难点:能用本课所学内容进行造句,并进行交流。

【教学方法】

师:图文结合、引导法

生:练习法、朗读法

课前三分钟:

汉族是世界上历史最悠久的民族之一,他们最早开发了黄河、长江、珠江三大流域和松辽平原。

【教学过程】

一、复习导入

——出示生字卡,让学生认读,读准字音,吐字清楚。

——指名让学生认读,不会读的学生其他学生给予帮助。 ——开火车认读,提高学生的兴趣。

二、朗读课文

1、自由朗读,领悟课文内容。

2、师范读,生跟读,主要注意句子的停顿是否得当。

3、有感情的朗读,流利通顺。

二、提出问题(学生根据提出的问题阅读)

(1)爸爸让艾山说了什么?。

(2)艾山发生了什么事?

(3)说说这篇课文的内容?

总结;同学们学会了课文的主要内容

巩固练习;以小组为单位复述课文,结合自己的话尽可能复述的完善一些。

【板书设计】

第二课:有趣的数学

《课文》

(1)爸爸让艾山说了什么?。

(2)艾山发生了什么事?

(3)说说这篇课文的内容?

【教具】 生字卡 、插图

【作业布置】 背课文第一、第二自然段

【课后反思】

组长签字:

第五课时教学设计ىسىھىيلا سرەد كىلتەئاس

第2周 2016年 月 日 课题::第二课:有趣的数学

第五课时

【教学目标】

1、知识与技能:把我生字的写法,生字结构,写汉字的规律。

2、过程与方法:汉字学习要转向构字部件和部件组合的学习,为以后的偏旁部首学习基础。

3、情感态度价值观:通过小组学习,培养学生自主探索,合作交流能力。

教学用具:班班通。课件

【教学重点、难点】

重点:把我生字的写法,生字结构,写汉字的规律。

难点:认识偏旁部,会分写生字,能会写生字。

【教学方法】

师:教授法、引导法

生:朗读法、讨论法

课前三分钟:

、在处理民族宗教问题时,我们通常所说的“四个维护”是指:必须坚持维护法律尊严、维护人民利益、维护民族团结、维护国家统一的原则。

【教学过程】

一、复习导入

——出示生字卡,让学生认读,读准字音,吐字清楚。 ——指名让学生认读,不会读的学生其他学生给予帮助。 ——开火车认读,提高学生的兴趣。 二、教授新课

1. 老师一边把生字写在黑板上,一边讲解写字的规律。 2. 引导同学们自己分写字形结构,记住笔画名称 3. 引导学生模仿写,空中写等方法练习写汉字。

【板书设计】

第二课:有趣的数学

我会写

【教学工具】插图

【作业布置】 练习册

【课后反思】

组长签字:

第六课时教学设计ىسىھىيلا سرەد كىلتەئاس

第2周 2016年 月 日 课题::第二课:有趣的数学

第六课时

【教学目标】

一、知识与技能:通过学习“比一比,写一写”,让学生理解词组,造句方式学习汉语,对掌握词汇,理解汉语的益处。

二、过程与方法:通过学习本课练习题的解决方法,能解决其他练习题,能抵抗类似的考试题。

三、情感态度价值观:通过学习练习题,让学生体会做练习是巩固所学词汇和语法知识的好方法。

教学用具:班班通。课件

【教学重点、难点】

重点:记住“比一比,写一写”的方法。

难点: 能解决“照样子连一连”及其他类似的练习题。

【教学方法】

师:讲解法、示范法

生:探讨法、练习法

课前三分钟: 发展我国民族团结进步事业,就是要在巩固和发展社会主义民族关系的基础上,全国各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展。

【教学过程】

一:复习导入

——出示生字卡,让学生认读,读的不标准的其他学生给予帮助。 ——指名让学生认读,注意每个字的正确发音,吐字清楚。 ——开火车认读,激发学生的兴趣并提高学生的记忆力。 二:教授新课

比一比,写一写

目( ) 比( )

月( ) 北 ( )

笔 ( ) 认 ( )

等 ( ) 识 ( )

总结;同学们学会了独立文成课后练习

【板书设计】

第二课:有趣的数学

练习

比一比,写一写

目( ) 比( )

月( ) 北 ( )

笔 ( ) 认 ( )

等 ( ) 识 ( )

作业:练习册

【课后反思】

组长签字:

第七课时教学设计ىسىھىيلا سرەد كىلتەئاس

第2周 2016年 月 日

课题::第二课:有趣的数学

第七课时

【教学目标】

一、知识与技能:通过学习“照样子说句子”,让学生理解词组,造句方式学习汉语,对掌握词汇,理解汉语的益处。

二、过程与方法:通过学习本课练习题的解决方法,能解决其他练习题,能抵抗类似的考试题。

三、情感态度价值观:通过学习练习题,让学生体会做练习是巩固所学词汇和语法知识的好方法。

【教学重点、难点】

重点:记住“用汉字组词”的方法。

难点: 能解决“照样子说句子”及其他类似的练习题。

教学用具:班班通。课件

【教学方法】

师:讲解法、示范法

生:探讨法、练习法

课前三分钟:

平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,体现了中华民族多元一体。

共同团结奋斗,共同繁荣发展是新世纪、新阶段我国民族工作的主题。

【教学过程】

一:复习导入

——出示生字卡,让学生认读,读的不标准的其他学生给予帮助。 ——指名让学生认读,注意每个字的正确发音,吐字清楚。 ——开火车认读,激发学生的兴趣并提高学生的记忆力。 二:教授新课

照样子说句子

1.他的铅笔更长。

„„„更„„„„.

2. 汉语书长29厘米,宽19厘米

„„„„„„长„„...

总结;同学们学会了独立完成课后练习

【板书设计】

第二课:有趣的数学

练习

照样子说句子

1.他的铅笔更长。

„„„更„„„„.

2. 汉语书长29厘米,宽19厘米

„„„„„„长„„...

教具;教材书

【作业布置】 练习册

【课后反思】

组长签字: