孟庄学校王满红 绿色记事本学生
四年级 记叙文 953字 36人浏览 fanyuling520

四年级下册语文导学案

12. 《绿色记事本》导学案(略读课)

课型:新授课 主备人:孟庄学校王满红 审核人: 班级: 姓名:

一.学习目标:

1、我能认识“供、耗”等7个生字。结合前后文理解“严于律己、肃然起敬、濒临”等词语含义。

2、我知道小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。

3、我能从本课得到启示:保护环保要从小做起,从身边的小事做起,自觉养成保护环境的习惯。

二.自学导航:

1. 引导学生搜集并整理展示自己搜集的资料:

①绿色植物对我们有什么作用?

②我们用的纸主要是用什么材料造成的?

③现代社会存在着哪些环保问题?

2. 借助工具书识记字词,通读全文。

①搭配法记字词:

宝贵的( ) ( )的方法

( )的试验 珍贵的( )

②辨字组词:

供( ) 耗( ) 购( ) 簿( ) 限( )

贡( ) 耕( ) 够( ) 薄( ) 垠( )

③借助词句手册和联系课文理解以下词语含义:

耗费: 严于律己:

肃然起敬: 濒临: 别出心裁:

3. 课文内容我知道:我能通过反复自读,抓住重点语句概括课文主要内容。

三.合作探究:

1. 为什么叫“绿色记事本”?

2. 小奥茨和同学们的“绿色记事本”记录了些什么?你喜欢这个“绿色记

事本”吗?为什么?

3. 让我来谈谈我学习本课后的启示:

4. 让我们也模仿小奥茨写写环保日记,设计我们的“绿色记事本”吧!

四、当堂检测

①搭配法记字词:

宝贵的( ) ( )的方法

( )的试验 珍贵的( )

②辨字组词:

供( ) 耗( ) 购( ) 簿( ) 限( ) 贡( ) 耕( ) 够( ) 薄( ) 垠( )

五、总结反思

学习了这篇课文,我有什么收获?

六.课外拓展:

让我们来做一个环境调查员,调查我们所生活的小区或村子存在着哪些环保问题,提出我们的环保方案!