创建文明校园事迹简介
初二 其它 2434字 6244人浏览 官忠跃

思想决定行为 细节决定成败 态度决定一切

---叶堡镇阳兀川小学创建文明校园事迹简介

一、学校基本情况

阳兀川小学是一所完全小学,始建于1862年,位于秦安县北叶堡镇庞宋村。学校服务半径2.5公里,服务人口约4000人。学校现有教师18人,其中男4人,女14人;本科14人,大专4人,学历合格率100%;本学期在校学生224人,其中男生110人,女生114人。设6个年级,6个教学班。 学校占地面积9357平方米,建筑面积1587平方米,生均7.08平方米。藏书5200册,生均23册。学校固定资产约186万元。建有合格的一体机教室、多媒体教室、教师办公室、图书室、仪器室、音乐、美术教室、科学实验室、体育器材室等。各班建立了图书角。校园内硬化面积1600平方米,绿化面积1860平方米。

近年来学校确立以“思想决定行为、细节决定成败、态度决定一切”为校训,坚持“以立志教育的读书活动带动学校整体工作向前发展”的特色发展为目标。取得了较好的成效。现将各项工作完成情况汇报如下:

二、学校环境建设

2013年筹措资金,投资金额12万多元,硬化了从庄里到学校的道路。2014年,投资金额达35万多元拆除了学校所有的D 级危房,修建20间教职工宿舍。2015年学校在上半年做通了水路,硬化了三条主路,硬化面积300多平方米,用彩砖铺平了教学楼下面的学生活动场地,面积450多平方米,修缮了部分破旧不堪的围墙,共104米。8月份又投资金额13万多元,硬化学校操场1200多平方米。“双联”的县人大副主席陈秦生和双联单位县司法局给学校送来了

3付乒乓球案,让学生和老师都告别了老旧的水泥台案,用上了新的乒乓球案。学校目前占地面积9357平方米,学生224人,生均占地面积41.77平方米。达到了完全小学33.82平方米/生的标准;学校现有1个篮球场地、3个乒乓球案及一个排球场。操场能满足全校师生同时做操和开展体育活动。

三、学校精神文明建设

学校配齐了多媒体、图书室、一体机教室、音乐、美术教室。我校为大力推进贯彻素质教育,不断深化教育教学改革,优化学校管理,丰富学校内涵。在班级文化特色建设中,提炼出代表本班精神的主流文化,凝结为富有班级特色的“班级名片”,悬挂在教室门墙壁。“班级名片”分四个模块:一是科任教师照片、教师寄语;二是班名、班级目标、口号、班训; 三是“我们这一家”的合影; 四是创“三星”学生照片,“三星”即为:孝之星、学习之星、卫生之星,使班级面貌换然一新! 中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝,对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用,对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华,是建设社会主义先进文化的宝贵资源,是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动,对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化,激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增强民族自豪感和文化自信心,提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质,繁荣和发展社会主义先进文化,净化社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。2016学年度我校开展了高年级和低年级分段的经典诵读。低年级段以《三字经》和《弟子规》为主,高年级段分别选择《中华成语千字文》、《笠翁对韵》、《论语》、《大学》

等经典作品,由语文科任教师负责组织每周统一的诵读。学校组织了舞蹈队,排练了以经典诵读为题材的配乐诗朗诵《七律·长征》,在六·一儿童节表演中获得了学生和家长的一致好评。 2015年,教育部便出台了文件《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》,明确“劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容”,把劳动教育写入政策层面。为此,在学区领导的大力倡导、学校师生共同努力下,我校将一块空地改为学生劳动实践基地——“感恩菜园”。学生除了在教室内接受传统知识教育外,学校也应重视发展“自然农耕文化”的劳动教育。“感恩菜园”的建设旨在让学生能有更活跃自由的空间,发挥他们探索求知的天性,寓教于乐,将知识应用于生活, 让学生在下课后,能够到学校的菜园里亲近自然,体验农耕文化,感悟生命。这些对学生的成长具有深远的意义。当他们看到一颗稻子是如何生长时,便能体会古诗里“粒粒皆辛苦”的道理,学会珍惜、尊重父母的劳动成果;当他们收获了自己种的瓜果后,便能深切体会生物书里“植物是怎么生长的”道理,懂得尊重生命;当他们知道每种瓜果蔬菜的营养价值,便会和家人分享,懂得健康生活的意义。另外,针对学生们对网上虚拟的“开心菜园”情有独钟,课余会花很多时间上网,在“菜园”里播种、浇水、施肥、采摘,而在现实生活中他们却是“四体不勤,五谷不分”的现象。开展这一活动,不但将书本知识与实践操作有机结合,而且弥补了“四体不勤”的缺失,可以让孩子们走出课堂、走出校园、接触自然,有更多的时间动手实践。学校通过对学生开展农耕文化教育,目的就是培养、教育学生知恩、感恩优良品德的形成。

通过狠抓学校硬件建设、教师队伍管理、师德建设、教师业务培训和综合治理工作,基本实现了“校园环境优美,教学设施先进,教师素质优化,教育服务优质,教学质量优秀,办学特色鲜明”的目标,取得丰硕成果,学校声誉日隆。学校先后有1名教师被秦安县授予“优秀教师”称号,3人被评为乡级“德育工作先进个人”,3人被评为乡级“优秀少先队员辅导员” ,8人被评为乡级“优秀教师”,在“一师一优课”活动中,2人获得优秀奖。教师有3篇论文在国家级、省级、市级刊物上发表,4名学生在县级各类竞赛获奖。 面向未来,全校师生将以孜孜不倦的追求去迎接灿烂辉煌的明天!为实现“教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质个性化”而不懈努力,用生命的赤诚诠释着教育创新的今天,描绘孩子生命发展的美好未来。

2017.6

文明校园事迹简介

叶堡镇阳兀川小学

2017.6