中彩那天.教学设计
六年级 记叙文 2330字 46人浏览 anran0608

《中彩那天》教学设计

《中彩那天》来自于四年级新教材第八单元。这个单元的主题是,引导学生共同去寻找人生的财富、生活的哲理。从而明白:有些东西比金钱更重要,比财产更宝贵,它是我们的立身之本。有了它,人生一定会更充实而美丽。

这篇课文是一篇精读课文。主要讲述了生活拮据的父亲,中彩那天神情低沉,为奖品的归属伤脑筋,最终把奖品一辆梦寐以求的奔驰车交还给同事,课文表现了父亲诚实有信的高尚品德。

作者通过简洁、质朴的语言,叙述了父亲的矛盾心理。抓住这一矛盾作为整堂课的教学突破口,可以引导学生从通过品读文中的一些关键语句,深入探究,解决疑问,从而体会文章最后一句话的含义,体会人物诚信的可贵品质。

【学习目标】

1、知识技能目标:

⑴运用已有的识字方法, 认识本课的20个生字, 学会其中的15个生字。鼓励学生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解本课中出现的生字新词:

如:拮据、梦寐以求、闷闷不乐……

⑵正确、流利、有感情地朗读课文。

⑶学习在阅读中提出问题,讨论解决问题的读书方法。并结合在本册前面学过的多读多想的读书方法, 进一步指导学生读懂课文。

2、过程与方法目标:

借助提示,联系上下文想象父亲矛盾的心理活动,从而读懂文章的重点语句,品悟其深刻的道理。

3、情感态度目标:

理解课文内容, 学习“父亲”诚实、守信的优秀品质, 初步渗透“拥有诚信就等于拥有一大笔财富”的思想。

【学习重点难点】

1、理解“父亲”从不愿意把大奖还给同事, 到最后还给同事的矛盾经过, 体会课文中“母亲”说的话的含义。

2、理解" 父亲" 面临的道德难题。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学时间】

二课时。

第一课时

一、导入

1、故事:

同学们,今天老师要给你们讲一个真实的故事。

在德国,有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后,他去德国的大公司寻找工作。第一家公司拒绝了他,第二家公司拒绝了他。第三家公司还是拒绝了他。他一连找了20多家大公司,结果没有一家肯接受他。他想:“凭自己的博士文凭和优异的成绩,找一家公司应该没什么问题吧。但是,谁也没想到,他找的一家小公司还是拒绝了他。”

2、同学们猜想一下,为什么德国那么多公司会拒绝这位中国留学生? (学生猜测有关的理由)

3、这位中国留学生愤怒了!他对那家小公司的老板说:“请你告诉我,你们为什么要拒绝我?”那位老板说:“对不起,先生。我们从网上找到了一份关于你的记录。记录显示,您在德国留学期间乘坐公共汽车,曾经逃过三次票。”中国留学生吃惊的说:“逃三次票算得了什么?难道我的博士文凭还抵不过三次逃票吗?”德国老板郑重地说:“是的!先生。我们知道您不缺文凭、不缺知识、不缺能力,但我们认为您缺了一样东西!正是您缺的这样东西,让我们德国人不敢聘用您。”

4、听了这个故事,同学们想说点什么?

(引导学生畅所欲言)

二、理解课文

1、师:同学们,这位中国留学生不缺文凭、不缺知识、不缺能力,那他到底缺什么呢?让我们一起到《中彩那天》寻找答案。

2、首先检查本节课的预习情况:

⑴请同学们开火车读本课的生词。

⑵通过预习,你还知道什么?

3、请同学们自由读课文,注意要读的正确、流利,读出不同人物的语气。 4、谁想起来读给大家听听?(指名分段读)

5、读的真好!同学们,你们买过彩票吗?中过彩没有?中彩的确是让人非常兴奋的事。那么大家说《中彩那天》这篇课文中是谁中了彩?奖品是什么呢?同学们了解“奔驰牌汽车”吗?(教师简介)

6、这么名贵的汽车,父亲有没有理由留下这呢?下面,请同学们默读课文,用横线画出父亲有什么理由留下这辆车。

7、学生交流。

8、师:是啊!正像大家分析的一样,其实父亲有很多理由留下这辆车: ⑴我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据,他们可以用这辆车改善他们的生活,父亲有理由留下这辆车。

⑵父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车,父亲也有理由留下这辆车。

⑶当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,父亲也有理由留下这辆车。

⑷父亲卖彩票时,帮库伯捎了一张,过后两人都把这件事忘了,父亲也有理由留下这辆车。

⑸库伯是有钱人,我们家穷呀!父亲也有理由留下这辆车。

父亲真的太需要这辆汽车了!需要这辆汽车使他梦寐以求的梦想得到实现,需要这辆汽车改善他们一家拮据的日子,过上富裕的生活!

9、这么需要这辆世界名牌汽车的父亲,当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,父亲开上这辆汽车往回走时,他的心里会怎么想呢?(出示)

10、当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,父亲开上这辆汽车往回走时,他的心里想?

请同学们写在本子上。

11、组织交流。

12、师:即使在自己生活那么拮据,那么想拥有一辆属于自己的汽车时,最后他还是拿起电话打给了库伯,通知库伯把车开走了。多么诚实、守信的父亲!

13、现在,请同学们快速默读课文,仔细体会一下父亲、母亲为人处事的准则。想想库伯把车开走后,我们一家三口会说些什么呢?请同学们三人一组,自由组合,分角色表演一下。

14、让生表演。

15、师:我在可敬的父亲、母亲的教诲下成长,成年以后,我才发现,中彩那天父亲打电话的时候,是(我家最富有的时刻)。(齐说)

16、是呀!我们忘不了这位可敬的父亲,我们也忘不了那位可怜又可悲的中国留学生。同学了,听了《中彩那天》的故事后,你一定有话对那位中国留学生说吧?请你把想说的话写出来。

(出示)

请给那位中国留学生写几句话,说说你的感受和想法:

叔叔,您好!……

17、组织交流。

三、教师小结

同学们,让我们像那可敬的父亲一样,多一些诚实的面容,多一些守信的品质。我相信,每个人拥有了诚信,我们的社会一定会更加美丽;拥有诚信,我们的人生一定会充满欢笑。