鲁迅
六年级 议论文 4554字 115人浏览 xiao8949499

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②我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

③我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像A ,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是自己手制的偶像B 么?只是他的希望切近,我的愿望茫远罢了。 ④我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实,地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

18. 第③段中说“我想到希望,忽然害怕起来了”,“我”害怕什么?()

19. 第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法?(2分)

20. 第④段中,作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物?(2分)

21. 第④段中画线句子有什么深刻含义?谈谈你的理解。(2分)

22. 第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义?请分别解释。(2分)

“偶像”A: ; “偶像”B: 。

23. 第④段中“我想”后面的冒号的作用是(2分)

24. 解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。(3分)

“辛苦展转” “辛苦麻木” “辛苦恣睢”

25. 为什么说闰土的希望“迫近”,“我”的希望“茫远”?(2分)

(三)阅读下面选文,回答 14——18题。(13分)

(1) 这进来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但是又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他的父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身sèsuǒ着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

(2)我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:

(3)"阿! 闰土哥,--你来了?„„"

(4)我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼,贝壳,猹,„„但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

(5)他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:

(6)"老爷!„„"

(7)我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 „„

(8)老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

(9)母亲和宏儿都睡着了。

(10) 我躺着,听船底潺潺的水声„„。

(11)我想到希望, 忽然害怕起来了. 闰土要香炉和烛台的时候, 我还暗地里笑他, 以为他总是崇拜偶像, 什么时候都不忘却. 现在我所谓希望, 不也是我自己手制的偶像么? 知识他的愿望切近, 我的愿望茫远罢了。

(12)我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便戍了路。

14、体会选文第(1)段中加点的词语,写出它们在文中的表达效果。(3分)

15、选出下列对中年闰土的形象理解正确的一项。(2分)

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A. 闰土受到多重压迫, 生活艰辛, 但满怀希望, 充满活力. 。

B. 苦难的生活改变了闰土的外表,并没有改变他的内心世界。

C. 闰土遵守社会的礼法,并以此处理与“我”的关系。

D. 闰土见“我”时虽然没有很多的言语,但儿时的记忆不会忘却,两个人的心灵又融合一处。

16、概括选文第(8)——(12)段的内容。(3分)

17、人们都说“月是故乡明”,你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗?(3分)

18、“我”对现实的故乡产生了深深的困惑,根据你的理解,写出困惑体现在哪些方面?(写出两个即可)(3分)

(四) 阅读下面的选文,然后回答5~9题。(16分)

“你休息一两天,去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了。”母亲说。

“是的。”

“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他,他也许要来了。”

这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月„„

这少年便是闰土„„

第二日,我便要他捕鸟。他说:

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背„„”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说:

“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有, 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去„„”

现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽而全都闪电似的苏生过来,似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说“

“这好极!他,——怎样?„„”

“他?„„他景况也很不如意„„”母亲说着„„

„„

我躺着,听着船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正想着水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

5、选文中画线的句子运用了哪种描写人物的方法?你从中感悟到了什么?(3分)

6、中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么? (3分)

7、有人说,中年闰土对“我”的感情已经消失;也有人说,中年闰土对我的感情并没有消失。你同意哪一种说法?请从选文中找出依据(不少于三处)(3分)

8、“中年闰土”、“我”、“母亲”这三个人物中,你最喜欢谁?请说出喜欢的理由。(4分) 《故 乡》参考答案1. 填空。(每空1分,共21分)

⑴鲁迅是为大的 文学 家、 思想 家、 革命 家。原名 周树人 ,字豫才,浙江省绍兴人。著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》,回忆性散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《二心集》等多部著作。《故乡》选自《呐喊》。

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⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处: 少年闰土与中年闰土 的对比,反映了农民日益悲惨的命运; “我”与闰土前后关系 的对比,反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害; 杨二嫂与闰土形象 的对比,反映出闰土淳朴善良的个性; 故乡前后景况的对比,反映出每况愈下的农村经济; 水生与宏儿的关系 的对比,反映“我”对未来生活的向往。

⑶小说是以塑造 人物 为中心,通过故事情节的叙述和 环境 的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短,可以分为 长篇小说 、 中篇小说 、 短篇小说 及 小小说(微型小说) 。《故乡》应属于短篇小说,因为它容量小、情节简单、人物少。⑷小说的三要素是 人物 、 情节 、 环境 。其中, 人物 又是主要因素。

二、阅读理解题。

(一)阅读《故乡》选段,完成各题。

8.①sè suǒ(瑟)(索)②寒噤(jìn)9. 在语段的横线上应该填入的关联词语是〖 A 〗(2分)A. 虽然„„但是„„ 10.选段中第一段从 身材 、 脸 、 眼睛 、 服饰(衣着) 、 手 等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。(3分)

11. 第一段的“这我知道”中的“这”指代的是(2分) 指代的是“在海边种地的人,眼睛周围都肿得通红。 12.“老爷!”闰土这样称呼“我”的原因是(2分) 指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼束缚。 13.第五段中的“厚障壁”一词用了 比喻(借喻) 修辞手法,它的含义是(3分) 指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。 14为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情?(3分) 答:“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的,但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦,难堪,所以脸上又现出“凄凉的神情”。

(二)阅读《故乡》选段,完成下面问题。

18“我”害怕希望不能实现。19. 反问和比喻。20. 表现了“我”对“希望”的美好憧憬。

21. 希望的有无如同地上的路,努力去实践就有希望,不去实践就没有希望。

22“偶像”A:指的是闰土所崇拜的神佛; “偶像”B:指的是“我”手制的希望。

23. 提示(引出)下文。24. “辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生,到处奔波,生活不安定。 “辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛,精神萎靡而麻木。“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。

25. 闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活,所以说“切近”;我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活,“我”的愿望能否实现还是未知数,所以茫远。

(三)答案提示14、通过对比,形象地写出了闰土的外貌(肖像)变化,反映了闰土艰难困苦的生活。

15、C16、写“我”离开故乡时的感受。17、“我”漂泊在外,对故乡一直怀有美好的回忆,看到故乡衰败冷落的现实,深感悲哀失望,但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。

18、如:为什么纯真的人性被扭曲了?为什么故乡人的生命和活力被扼杀?为什么理想的人与人关系缺失? 愚昧、落后、贫穷为什么轮回?故乡的希望在哪里?„„

(四) (16分)5、语言(对话)描写,1分;当地淳朴的民风,1分;少年闰土善良的性格,1分;

6、封建等级观念(礼教观念)的束缚(毒害),3分。7、没有消失。依据:①我的母亲曾对“我”说:“他每到我家来时,总问起你,很想见你一面。”②闰土得知“我”要回来的消息时,对“我”母亲说:“我实在欢喜的了不得。”③在贫困的情况下,还送给我“干青豆”。④闰土看见“我”时,“脸上现出欢喜(和凄凉)的神情;动着嘴唇,却没有作声。答出其中三点即可,每项得1分;计3分。

8、此题为开放性试题,无惟一答案。(本题满分4分)

喜欢“母亲”的理由:她心地善良,关心、同情闰土,送东西给闰土,2分;没有等级观念,仍希望闰土与“我”哥弟相称,2分;计4分。喜欢“我”的理由:珍惜童年的友谊,1分;同情中年闰土的困苦与不幸,1分; 否定封建的等级观念(渴望打破封建的尊卑秩序),1分;心中怀有创建新生活的美好愿望,1分;计4分喜欢“中年闰土”的理由:珍惜童年的友谊,2分;勤劳、善良,生活贫困还送我干青豆,2分;计4分。

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