第24课__给予是快乐的导学案
四年级 记叙文 4字 100人浏览 鲲鹏展翅0827

24 《给予是快乐的》导学设计

年级______班 学生姓名___________

【学习课型】自读课

【学习目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。

2、读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。

3、体会 “给予是快乐的”这句话的含义,激发助人为乐、无私奉献的思想情操。

【预习导学】

1、小小变色龙(给多音字组词)

给:g ěi ( ) 背: b ēi ( ) 看: k àn ( ) j ǐ ( ) b âi ( ) k ān ( )

着:zhu ó( ) 乐:yu â( ) 难 n án( ) zhe ( ) l â( ) n àn( )

2、火眼金睛,辨字组词

裕( ) 烦( ) 饶( ) 摸( )

俗( ) 项( ) 绕( ) 模( )

予( ) 诞( ) 温( ) 漂( ) 于( ) 蜓( ) 湿( ) 飘( )

3、巧填同音字(按所给的音节填字组成词)

m ù 羡( ) ( )色 屏( ) 坟( )

y ù 宽( ) 沐( ) 养( ) ( )望

sh âng ( )诞 ( )利 ( )开 ( )余

4、认真读一读课文,说说课文的主要内容。

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【合作探究】

1、说说自己读课题后想到了什么。

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2、交流:文中哪些地方给你留下了深刻印象?哪些地方出乎你的预料?

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3、讨论:为什么“保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的”?在日常生活中有过这样的体会吗?

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【阅读链接】

读一读小短文《给,永远比拿愉快》,然后交流各自的理解和感受。

【课后加餐】

1、我会加标点

①、他指了指保罗的车 说 看见了吗 很漂亮 对不对 ②、男孩睁大眼睛 你是说 这车是你哥哥给你的 你不用花一分钱 保罗点点头男孩惊叹地是说 哇 我希望

2、我当小医生(修改病句)

①、下课了,操场上到处全部是参加活动的人。

________________________ ②、我在动物园看到了顽皮的一群猴子。

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3、用两种不同的关联词,把下面的句子连成一句话

你下一番苦工夫。你能练出一笔好字。

① _______________________ ② _______________________ 他善于观察,勤于动笔。他的作文有了很大的提高。 ① _______________________ ② _______________________