《我和邻居》教案1
五年级 记叙文 1429字 1275人浏览 宇智波顔落

《我和邻居》教案

教学目标

(一)知识目标

知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让;懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助,又可以促进社会的安定团结。

(二)能力目标

能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。要培养与人交往的能力,做到与邻里友好相处。

(三)情感、态度与价值观目标

愿意与邻居和睦相处,感受人与人之间和睦相处的快乐,爱护家庭周边的环境。 教学重点

使学生知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让;爱护家庭周边的环境。 教学难点

培养学生与人交往的能力,做到与邻里友好相处。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受

课时安排

2~3个课时

教学结构与过程

课前准备

收集一些邻里之间相互帮助的事例,如帮助邻居收信件,替邻居看管小孩儿,帮孤寡老人打扫卫生、买东西的事例的照片、录像等。

导入新课

老师:同学们,大家知道什么是邻居吗?

学生:(略)

老师:邻居就是家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我们就来看看我和邻居的故事。(过渡)

讲授新课

一、我和邻居(板书)

老师:我们都有亲戚,亲戚虽然亲,但住的远,不如住在身边的邻居关系更密切,邻里之间就像一家人一样,所以说“远亲不如近邻”大家说,是不是呢?

学生:(略)

(一)远亲不如近邻(板书)

老师:大家还有哪些远亲不如近邻的故事呢?说给大家听吧!

学生:(略)

(让同学们欣赏视频“邻里和谐”;还可给同学们讲“我的邻居”的故事,详见文本资源。)

老师:邻居对我们来说就像亲人,那我们该怎样和邻居相处呢?怎样搞好邻里关系呢?(过渡)

(二)如何和邻居相处(板书)

老师:大家打开课本第三十五页,我们看看图中展示了什么场景?

学生:(略)

老师:从这些图中,你能说说该怎样和邻居相处吗?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略)

老师:邻里之间要相互谦让,相互体谅,热情相助,和睦相处。只有这样,我们才能创造一个和谐的氛围,更好的生活。

(让同学们欣赏视频“邻里和睦防盗贼”、“邻里谣”;图片“邻里和睦相处”、“邻里情”等。)

老师:对于我们来说,也可以为了邻里的和睦做一些力所能及的事情,如帮助邻居收信件、替邻居看小孩儿、倒垃圾等。你做过哪些事情呢?

学生:(略)

(让同学们欣赏图片“帮助”、“互相问好”;还可给他们讲文本资源中“怎样指导儿童与邻居和睦相处”的知识。)

(让同学们读一下课本第三十六的作文。)

老师:但是在如今的现实生活中,邻里之间常常会出现一些问题,大家打开课本第四十一页,说说你对图中的看法。

学生:(略)

老师:邻里之间相处应该互谅互让,不做损害公众利益的事情。应想方设法为大家服务,大家说是不是呢?

学生:(略)

(还可让同学们欣赏“邻居噪音”、“邻里环境”、“乱扔垃圾”、“陌生的邻居”、“偷懒”等。)

老师:我们生活在一起,你家、我家、他家,构成一个大家庭。我们还应共同保持周边的美好环境。

二、爱护家庭周边环境(板书)

老师:我们打开课本第三十八页,我们看一看图中的同学都在做什么呢?然后说一说。 学生:(略)

老师:这些同学都在为美化环境做自己的努力,美化环境,人人有责,你打算为美化环境做什么贡献呢?大家讨论一下,然后说一说。

学生:(略)

(可让同学们欣赏图片“爱护家庭周边环境”、“构建美好环境”、“爱护树木”、“爱护环境”等;进行榜样引导。)

(老师还可组织学生调查自己家庭周边还有哪些不够方便的地方,向有关部门提出建议。)

老师:希望大家能够为爱护家庭周边的环境做出自己的贡献!