生活作文
初一 议论文 1624字 7863人浏览 TombMB

学着做的一件家务事

教学目标

1、能把学做一件家务事的过程写清楚, 做到语句通顺, 意思连

2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力, 自己能做的事自己做 教学重点和难点

教学要点: 把劳动的过程写具体

教学难点: 文章要有开头和结尾

第一课时 (一)教学目标

1、了解做家务的经过,把事情基本说清楚。

2 、培养学生热爱劳动的好习惯

(二)教学经过:

一、课前谈话,激发写作兴趣

1、聊聊自己在家里的生活情况, 会哪些家务活并交流做家务的感受.

在学做家务的过程中,你感到最困难、最有趣的是哪一次?遇到什么困难?出了什么" 洋相" ?是怎样克服和改进的?

2、要求写下你做家务的经过, 你会怎么写? 学生自由发言

二、我们看看范例是怎样写的?(读范例, 懂得写学做家务事的方法和要求)

学生总结写作方法:这次作文是写什么的,要求是什么,要注意什么

老师归纳

写作内容:学着做的一件家务事

写作要求;把做事的经过写清楚

注意事项:写之前要先想好

(1)写哪一件家务事?

(2)这件事什么时候在什么地方和谁一起做的?

(3)做的过程有没有遇到困难?有了困难又是怎样克服的?

3、选好内容后, 请同学们自己定一个作文题目, 开始动手写作

三、学生自己作文,教师巡回指导。

重点对作文能力较差的学生进行个别辅导

第二课时

教学目标

1、完成作文,并进行适当的修改,使文章连贯通顺

2、从劳动中获得快乐,明白自己的事情自己做,培养生活自理能力

教学经过

(一)学生继续作文,教师巡回指导,初步完成后, 先同桌相互检查评论.

(二)再由学生推荐觉得写得好的文章, 全班评议

1 、用投影仪投影文章

过程有没有写清楚?开头和结尾有没有写好?学生自由提修改意见!

选出你觉得好的文章,说说好在哪里?

2、各自修改作文,再抄到作文本上

记一次春游活动

一、教学目标

1、学会把春游活动中见到的景物有条理地写下来,注意语句通顺,意思连贯。

2、懂得写浏览活动要写清楚人物,浏览的时间、地点,要抓住主要景物来写。 3、感受自然景物美,培养热爱大自然的思想感情。

二、教学重点、难点

重点:能按一定的顺序把浏览活动中见到的景物有条理地写下来。

难点:记叙时要突出重点、写具体。

第一课时

教学目标

1、初步懂得怎样写一次浏览活动。

2、能把自己浏览的时间、地点交待清楚,主要景物能具体描述下来。

教学过程

1、启发式谈话,明确目标

本次习作的任务是把春游活动有顺序地写下来。

2、组织讨论,明确写作方法

(1)自学课文,找出本次习作训练的要求。(记一次秋游活动,按浏览的过程把在秋游中见到的景物有条理地写下来。注意语句通顺、意思连贯。)

(2)讨论,怎样才能把看到的景物有条理地写下来

第一,应该把浏览的时间、地点、人物写清楚;

第二,浏览中见到的景物,可以按照浏览的过程和地点变换的顺序记叙。

第三,要有重点地记叙浏览中印象最深的景物。

(3)结合《秋游景山》来体会写作方法。

①理出课文中地点变换的顺序。

走出景山大门――果园――万春亭

②课文重点记叙的是哪个景点?是怎样具体介绍的?

③自然段与自然段之间是怎样自然衔接的?

3、习作指导

(1)这次春游的路线怎样?你打算写哪些景物,理出浏览的地点变换顺序。 (2)在你印象中,哪一处景物给你留下最深刻的印象,并把它具体描述下来。

(3)点拨:可以抓住景物的大小、形状、色彩、轮廓、变化、动态和静态等方面的情况进行细致地描写。

(4)学生进行重点段的描写。

(5)选择1、2例重点记叙的片断交流,评议生,学生自行修改。

第二课时

教学目标

1、学会把春游活动中见到的景物有条理地写下来,注意语句通顺、意思连贯。 2、感受自然景物美,提高爱美的情趣。

教学过程

1、进一步明确习作要求和方法

(1)请学生读一读本次习作要求

(2)齐读习作方法

(3)点拨:一般一个自然段介绍一处景物,自然段之间要写好过渡语,感受最深、最有特点的景物要具体写。

2、当堂书面作文。学生模仿《秋游景山》的写作方法,独立作文。教师指导。 3、评议、抄写作文。