狼和羊
四年级 记叙文 1307字 355人浏览 070809lhp

一、谈话引入

1、孩子们,你们喜欢听童话故事吗?老师今天从童话王国里请来了两位朋友. 大家掌声欢迎他们. (贴图)

2、 谁来告诉我, 在你的印象中狼和羊的本性是什麽?

小结:大家都说的非常好, 狡猾、凶残的狼,善良、温顺的羊,它们会发生什麽故事呢? 我们一起来学习课文, 请大家翻开书本132页.

二、初读课文. 整体感知

1. 自由朗读课文, 标出自然段序号, 画出生字. 注意读准字音, 读通句字, 做到不加字、不丢字, 遇到不懂的字音可以请教同学和老师, 并多读几遍.

过渡:同学们读的很认真, 我们一起来看看这些词语宝宝你会读吗?

2、检查字音

【词语】(请大家看大屏幕、先自己读读, 待会请你来读. )

谁来读, 其它同学竖起耳朵倾听, 待会请你做小老师来评评他读的怎麽样? 【谁来评评? 】你能比他读得好吗? 请你做小老师带大家读读

小结并过渡:哇, 真棒!我们不仅会认词语宝宝, 还学会了倾听、学会了评价, 这是会学习的表现. 除了这些我们还要学会思考, 学会表达.

过渡:请同学们挺直腰板、拿好书快速地数数狼和羊进行了多少对话? (指名回答)同意吗?

细读课文、品读三次对话

三、默读课文

现在请大家默读课文2-6自然段, 画出狼(︿︿︿)和小羊(———)的三次对话. 想想狼是怎样找碴儿的? 说说你从中你读懂了什么?

四、指名汇报

过渡:同学们, 学得那么起劲. 老师真高兴! 谁来把狼第一次找碴儿的话读一读? (指名读) 狼为什么要这么说? 它说得对吗? 【没错, 狼的无理取闹就叫找碴儿, 也是找借口】那应怎样读这句话. 【指导读】

〖范读〗

过渡:小羊不会把水弄脏的理由是什么? 它当时的心情怎样? 应怎样来读这句话. 这句话说狼站在什么地方? 水是怎么流的? 【上游在哪个位置? 】

我们再把狼和羊的第一次对话读一读, 谁愿意来读狼说的话, 羊说的话?【注意读出狼和羊的语气, 其他同学读旁白】

②狼还找了什么借口?小羊是怎么说的? 【谁来说? 】你从中读懂了什么?

五、. 师生合作读三次对话(男女)

过渡:大家能读出狼和羊各自的语气, 那能不能加上动作演一演它们的故事? 下面就让我们分小组合作练习表演狼和小羊的故事. 并比比, 哪个小组合作的最愉快, 演得最逼真!

六、演一演(小组练习表演狼和小羊的故事)

指2个小组上台演, 齐评议

小结过渡:大家真不简单, 詹老师为你高兴. 你们不仅学会了思考, 学会了表达, 还学会了合作,学会了表演!

可是可爱的小羊糟了(请看大屏幕:演示狼扑向小羊)

七、延伸拓展

过渡:可怜的小羊怎样才能逃出狼口呢? 请聪明的你帮小羊想个好办法, 怎样才不会被狼吃了? 【谁来说】

学到这里, 你们还有什麽话想对狼或小羊说的?

八、总结、布置作业

总结:今天我们倾听了狼和小羊的故事, 掌握了很多的学习方法. 詹老师为你们高兴! 也代表狼谢谢你们为他提出了那么多善意的忠告, 代表小羊谢谢你们为它想了这麽多的好办法. 请聪明的你, 接着写写狼和小羊的故事?

文章来源于云南招生考试信息网http://www.ynexam.com/teacher/sk/20081120/10640.html

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