滴水穿石
初二 议论文 1412字 478人浏览 卡睿几

22 滴水穿石的启示

一导入

同学们,这节课我们继续学习22课,齐读课题。

这节课的词语特别多,我们先来回忆一下,齐读每词一遍。注意口齿清楚,声音响亮,准备开始

读词读得字正腔圆,带有感情,太棒了。

通过上节课的学习,谁来说一下滴水穿石的现象?

这位同学介绍的清晰简洁

二 学习新知

1当作者看到这滴水穿石的现象,他想到了什么?请同学翻开课本,轻声读读第二自然段 水滴之所以滴传石块是因为他

如果说水滴是有精神的,那么水滴的力量是什么呢

如果我们也能像水滴那样还有什么事做不成呢?这句话的意思是

课文第二自然段在全文中起什么作用?

我们一起来读

2课文第三自然段,举了三位名人故事,是谁呢?

请同学快速浏览课文,分别用一句话,概括三则故事

医药学家李时珍

美国发明家爱迪生

画家齐白石

我们对三则故事有了大致的了解,光有概述是不够的,细读出滋味,下面我们同学放慢阅读的脚步,一字一句的去读。读的时候,看看哪些词语,体现了滴水穿石的精神,把重点的词圈画出来,拿起笔开始吧。

阅读就是不断发现的过程,不能画一整段,划出有深意的词,自己的体会是什么?

展示:

1李时珍

终于

本草纲目

达尔文称它 16世纪的百科全书

谁愿意带着自己的感情读读这一段故事

谁来评价一下他的朗读

你能像他一样再读读吗

李时珍写本草纲目容易么?滴水穿石容易吗?但他们都成功了,他们靠的是什么呢? 我们大家一起来读读

2 爱迪生

谁来读读爱迪生的故事

你找到了哪些词语?

孜孜不倦的意思是勤奋努力,不知疲倦。

毕生 是一生的意思

你知道一天他只睡两三个小时,有时候是彻夜未眠

迷恋 如果他不喜欢实验的话,他绝不会试验了很多次的失败都没有放弃,他还告诉我兴趣就是最好的老师,勤奋,持之以恒就是成功的基石。

迷恋比痴迷,喜欢的程度的更深到了不可自拔的地步。

请同学们再次读读这一段

3齐白石

在这一段你找到了那些词?

晚年应该是安享生活的,可是他还每天坚持三幅

始终 是从来没有停止看出他的坚持不懈

生命不息,对艺术的追求就永不停止,这不就是持之以恒的精神吗

课文给我们列举的三则的故事,他们生存的年代不同,国籍不同,取得的成就也不同,但他们都以一个共同点:她们都目标专一,持之以恒。你还想到了谁?

谈迁 诺贝尔 富兰克林 徐悲鸿 司马光(资治通鉴) 还有许多古今中外的许多名人 请同学读读这几句话

这是个反问句?你能换种说法意思不变吗?你更喜欢哪一种?

疑问语气表达的感情更加强烈,你能读出这种感情吗

你是怎么理解滴穿 顽石的呢

同学们我们再读读滴水穿石的精神,你对它有更丰富的理解

在困难面前 永不退缩

在危险面前 永不后退

在成功面前 永不骄傲

在失败面前 永不气馁

在挫折面前 永不低头

同学们,我们遇到的顽石可能不同,但只要我们 就能成功 这就是滴水穿石给予我们的启示 齐读

作者举了三个实例说明这个故事,第四段是不是有些多余?

正反实例更能说明这个道理,更有说服力。

学到这里,又有什么收获启发吗?

生:在学习中遇到挫折,不能气馁,不能放弃

我们从小就找准一个目标,朝着目标前进,然后不懈努力

我们要持之以恒,不能半途而废

同学们,我们已经是五年级的同学,美好的生活像画卷一样刚刚展开,我们美好的理想在心中悄悄的酝酿。我们从小找准目标,持之以恒,能不断去努力,就一定能成功。 这篇课文在写法上给我们什么启示?

运用正反事例,和反问的语气也值得我们学习。

三作业

课后第二题

写一篇读后感