22 滴水穿石的启示

一导入

同学们，这节课我们继续学习22课，齐读课题。

这节课的词语特别多，我们先来回忆一下，齐读每词一遍。注意口齿清楚，声音响亮，准备开始

读词读得字正腔圆，带有感情，太棒了。

通过上节课的学习，谁来说一下滴水穿石的现象？

生

：

这位同学介绍的清晰简洁

二 学习新知

1当作者看到这滴水穿石的现象，他想到了什么？请同学翻开课本，轻声读读第二自然段 水滴之所以滴传石块是因为他

如果说水滴是有精神的，那么水滴的力量是什么呢

如果我们也能像水滴那样还有什么事做不成呢？这句话的意思是

课文第二自然段在全文中起什么作用？

我们一起来读

2课文第三自然段，举了三位名人故事，是谁呢？

请同学快速浏览课文，分别用一句话，概括三则故事

医药学家李时珍

美国发明家爱迪生

画家齐白石

我们对三则故事有了大致的了解，光有概述是不够的，细读出滋味，下面我们同学放慢阅读的脚步，一字一句的去读。读的时候，看看哪些词语，体现了滴水穿石的精神，把重点的词圈画出来，拿起笔开始吧。

阅读就是不断发现的过程，不能画一整段，划出有深意的词，自己的体会是什么？

展示：

1李时珍

终于

本草纲目

达尔文称它 16世纪的百科全书

谁愿意带着自己的感情读读这一段故事

谁来评价一下他的朗读

你能像他一样再读读吗

李时珍写本草纲目容易么？滴水穿石容易吗？但他们都成功了，他们靠的是什么呢？ 我们大家一起来读读

2 爱迪生

谁来读读爱迪生的故事

你找到了哪些词语？

孜孜不倦的意思是勤奋努力，不知疲倦。

毕生 是一生的意思

你知道一天他只睡两三个小时，有时候是彻夜未眠

迷恋 如果他不喜欢实验的话，他绝不会试验了很多次的失败都没有放弃，他还告诉我兴趣就是最好的老师，勤奋，持之以恒就是成功的基石。

迷恋比痴迷，喜欢的程度的更深到了不可自拔的地步。

请同学们再次读读这一段

3齐白石

在这一段你找到了那些词？

晚年应该是安享生活的，可是他还每天坚持三幅

始终 是从来没有停止看出他的坚持不懈

生命不息，对艺术的追求就永不停止，这不就是持之以恒的精神吗

课文给我们列举的三则的故事，他们生存的年代不同，国籍不同，取得的成就也不同，但他们都以一个共同点：她们都目标专一，持之以恒。你还想到了谁？

谈迁 诺贝尔 富兰克林 徐悲鸿 司马光（资治通鉴） 还有许多古今中外的许多名人 请同学读读这几句话

这是个反问句？你能换种说法意思不变吗？你更喜欢哪一种？

疑问语气表达的感情更加强烈，你能读出这种感情吗

你是怎么理解滴穿 顽石的呢

同学们我们再读读滴水穿石的精神，你对它有更丰富的理解

在困难面前 永不退缩

在危险面前 永不后退

在成功面前 永不骄傲

在失败面前 永不气馁

在挫折面前 永不低头

同学们，我们遇到的顽石可能不同，但只要我们 就能成功 这就是滴水穿石给予我们的启示 齐读

作者举了三个实例说明这个故事，第四段是不是有些多余？

正反实例更能说明这个道理，更有说服力。

学到这里，又有什么收获启发吗？

生：在学习中遇到挫折，不能气馁，不能放弃

我们从小就找准一个目标，朝着目标前进，然后不懈努力

我们要持之以恒，不能半途而废

同学们，我们已经是五年级的同学，美好的生活像画卷一样刚刚展开，我们美好的理想在心中悄悄的酝酿。我们从小找准目标，持之以恒，能不断去努力，就一定能成功。 这篇课文在写法上给我们什么启示？

运用正反事例，和反问的语气也值得我们学习。

三作业

课后第二题

写一篇读后感