28、我们赢了
高一 记叙文 1022字 31人浏览 逸云20129

日期: 年 月 日(星期 ) 学习水平 重 难 点 点 识 理 运 记 √ √ 解 √ √ √ √ 用 √ 课 题 课 型 我们赢了 新授课 课时 1 1、在实际情境中,引导学生认识钟面以及时间单位时、分、秒 2、通过观察、操作等手段,使学生经历认识时、分、秒的过程 教学目标 3、初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯,引导学生关注社会, 关心时事,渗透爱国主义教育。 通过观察、操作等手段,使学生经历认识时、分、秒的过程。 突破重点、 难点设想 用钟表面让学生认识钟面以及时间单位时、分、秒。 小黑板、多媒体、钟面 教学媒体 一、创境激疑 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 1、实物投影打出“北京申奥成功”的画面。 2、引导学生观察钟面。 3、认识钟表的作用。 二、互动解疑 1、 让学生说说看到了什 么? 2、 说一说关于钟面你知 道什么? 1、小组学习: 观察钟面,思考:a、钟面由什么组成?b、钟面上有哪些数? c、大格和小格有什么关系? 2、拿出学具拔一拔,看一看时针、分针各是怎样走的? 3、课件演示:时针从 12 走到 1,分针从 12 走到 12。1 时=60 分(板书) 4、完成第 64 页的“填一填”。 5、认读钟表。 (1)教师随意拔出几个时间, (2)指名认读, (3)指导小结,并讲授电子表的显示方式。 (4)完成书本“试一试”。 (5)同桌互动: 汇报交流、反馈. 拔一拔: 小组讨论后, 归纳小结: 1 时=60 分(板书) 填一填: (1)学生认读。 (2)并说出认读方法。 ( 3 )联系生活实际谈 一谈 (4)独立完成 (5)一人拔钟表,另一 人说时间或一人说时 间,另一人在钟面上拔 出相对的时间。 三、启思导疑 小组内交流:起床、睡 1、 认一认、说一说。 结合实际出示与学生密切联系的 4 个时间,让他们先认一认时 觉等的时间。 完成练一练第 2 题。 间,进而说出在干什么事情。 比一比,谁完成得好 适时渗透遵守和爱惜时间的教育 以游戏的形式进行巩固 2、找一找。 练习,调动学生学习的 以游戏活动形式进行

四、实践运用 回家把每天中两个重要时刻或做某件事情的时间记录下来, 画在 纸上,展示给家长、老师、同学看。 五、总结评价 兴趣。 通过本节课的学习,你最想对老师、同学说些什么? 教 学 心 得