《根鸟》阅读指导课
初一 读后感 1351字 1817人浏览 精彩世界518

《根鸟》阅读教案

一、导入

1、请同学们眼睛看屏幕,谁来说说你从屏幕上获取了有关我们这节课的哪些信息? a 书名。

b 阅读课的类型——推荐课。

2、你知道所谓的推荐课是什么意思吗?

3、今天,老师就向大家推荐一本书,书名叫——《根鸟》。

4、看到这样名字的书名,你心中有什么疑问吗?

a 根鸟是树名,鸟名,还是人名呢?

5、让我们来看一下这段文字:

出示:根鸟坚持着背着猎枪„„

原来根鸟是(人名)。他的身份是一名(猎人)。

二、介绍《根鸟》。

1、 在书的封面上还写着这样几个字——(出示):曹文轩纯美小说系列。

大家一起来读读;哪个词引起了你的注意?

你是怎么理解纯美这个词?纯美:即是纯洁而又美丽。

《根鸟》是一部纯美小说。

2、 他还告诉了我们这本书的作者是——曹文轩。

3、 介绍作者及主要纯美小说:

曹文轩,1954年1月生于江苏盐城,北京大学教授,博士生导师,纯美小说作品有:《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》„„

《根鸟》这本书所取得的文学成就非常高(出示):本书曾获第六届宋庆龄儿童文学奖一等奖。台湾“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖。

三、走进《根鸟》

1、《根鸟》主要描述了主人翁根鸟为了追求别人都认为是不切实际的白日梦,经历了诸多磨难„„一个充满百合花的大峡谷。

2、从这一段描述中,你获取到哪些重要信息呢?

学生说:

教师补充:a 别人眼中根鸟不切实际的梦就是——寻找小女孩。板书:寻梦

b 小女孩在什么地方呢?(充满百合花的大峡谷)

3、 为了找到小女孩,根鸟都去了哪些地方呢?让我们一起来看目录。

出示目录:

菊坡是根鸟的(家乡),而下面就是根鸟为了寻找小女孩,所去的(地方)。所以,这五个章节的名字,其实都是(地名)。

让我们一起读读这五个地名。

4、 在寻找小女孩的旅途中,他遇到了许多人,有好人,也有坏人。让我们根据目录猜一猜,

他在哪个地方遇到了坏人呢?

a(鬼谷)

b 这是一个怎样的地方呢?

让我们看着文字一起来读一读:p81、p82

这儿的人都在做些什么呢?读:p85

5、 从这些文字的背后,你读到了什么呢?

学生说:

是的,在这里根鸟将会吃很多苦,也会遇到很多困难,板书:困难。他的脚被钉上脚镣,每天都要背矿石,这使他萌生了一个念头,那就是(逃跑),根鸟成功了吗?

教师读相关内容:

P92、p93、p94

虽然这次逃跑失败了,但我们却认识到了一个怎样的根鸟呢?板书:坚强、勇敢。

6、 接下来,等待他的是更残酷的折磨,长脚一伙人,为了永远的控制根鸟,就给他吃一种红珍珠的果子,一个人只要连着吃上四、五颗,从前的一切就会忘得一干二净,就只记得眼前的那点事了。不过,在这个地方也有好人,在独眼老人一次又一次的帮助下根鸟终于成功逃跑了。

7、 这一次的寻梦,让根鸟身心俱疲,情绪也低沉到了谷底,他甚至一度放弃过,但却有一股力量在推动着根鸟走下去,你认为这是一股什么力量呢?

学生说:梦的力量 寻梦的力量„„

足见,根鸟也是一个为了理想,怎样的少年呢?板书:坚持。

当然,在根鸟寻梦的过程中,也遇到了其他一些好心人,也经历过一些美好的事情,我们可以通过阅读 找到答案。

四、总结

有人说《根鸟》一书,是一本激励人成长的书,读到这儿,你最想知道什么呢?板书:成功?希望同学们好好读读这本书,相信你会有不一样的收获。