“千秋诸葛我评说”主题阅读课教学设计
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《千秋诸葛我评说》主题阅读课教学设计

松山五中 霍红辉

学习目标:

1.背诵《出师表》全文。

2.了解一代名相诸葛亮的人物形象。

3.激发阅读《三国演义》的兴趣。

学习过程:

一、 激情导入(2分钟)

导入语:无论在中国历史上,还是在民间,诸葛亮向来都是风云人物。“鞠躬尽粹 死而后已”这句历史名言,不知影响了多少代人,成为多少仁人志士的座右铭!对诸葛亮的评价,在历朝历代,均能出奇地达成共识!

二、个性阅读(20分钟)

朗读《出师表》,体会诸葛亮的忠诚。

1.划出文中体现诸葛亮忠诚的语句,读给同学们听。

2.课文中诸葛亮向后主刘禅提了哪几条建议?其中哪一条是主要的?为什么?

过渡语:为了表达我们对诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”这种尽忠精神的敬意,让我们齐诵《出师表》。

过渡语:在诸葛亮身上,除了忠诚之外,最突出的特点是智谋过人。

三、交流展示(8分钟)

朗读并讲述“语文主题学习丛书”上的《用奇谋孔明借箭》,体会诸葛亮的“奇谋”,并把故事讲给同学们听。

过渡语:“草船借箭”是《三国演义》里一个精彩的计谋,历来为人们津津乐道。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操借来十万只箭,挫败了周瑜的暗算。在三国演义里向着这样的妙计还有很多,老师让你搜集了,现在你把搜集的故事讲给你的同桌听,一会老师找同学汇报。

四、拓展延伸(9分钟)

汇报《三国演义》里有关诸葛亮的事件。

小结语:诸葛亮的智谋,超群出众,上知天文、下晓地理,能感知天地万物,运筹帷幄。诸葛亮的一生,为刘氏父子的江山社稷,呕心沥血,鞠躬尽粹、死而后已,直到五丈原孤魂归天。诸葛亮的一生,是与人、与天奋斗的一生,无私奉献的一生。

五、布置作业(1分钟)以“千秋诸葛我评说”为题写一篇作文。