走进瑶山 播种希望
初一 散文 1766字 55人浏览 王彪4733

尊敬的领导、亲爱的老师、同学们:大家上午好!

我是高一年级的信息技术教师,陈健忠,今天我发言的主题是:走进瑶山,播种希望。

2015年9月我到永州市江华瑶族自治县沱江镇竹园寨村九年制学校,开始了为期一年的支教生活。竹园寨村九年制学校是一所乡镇学校,九个年级11个班,41位老师501个学生,离县城八公里,交通很不方便,一天只有上午有班车到县城。

我有个学生,在学校里她有一个特权,下雨天可以提前放学,早晨迟到不会挨罚,不是她有多厉害,她是很无奈。家里长期只有她和弟弟两人生活,爷爷奶奶很早就去世了,母亲在他们很小的时候因为家里太穷离开了再也没有回来,父亲一天不打工生活便难以维持。只有姐姐带弟弟,家中所有事情都由姐姐照料。一旦弟弟生病,姐姐就必须旷课带着弟弟去看医生,姐姐用她弱小的身躯为弟弟撑起了一片天。父亲偶尔打来一个电话,姐弟俩会高兴很久。我第一次去她家家访时,弟弟看电视,姐姐在柴房烧水。

我有个学生,家住瑶山里,骑车上学,三公里平路,五公里下坡,基本不迟到。下午放学回家可累了,得下车推好几个坡。

我的学生中,许多是下午五点放学后,自己回家准备晚饭,因为家长要七点或八点才到家。

一年来,在晚饭后,我走访了60多个学生家庭,交通方式主要是徒步、骑自行车,偶尔开车。走遍了竹园寨学校及四个村小(梁木桥、龙造窝、塘头坪、云梯山)所辖的范围,最远的有十公里。农村学生大多数的父母都在外打工,家里主要是爷爷奶奶在照顾,学习纯粹靠自己。父母的陪伴和交流对于他们而言就是奢侈品。小学三年级之后有比较明显的分化,相当一部分学生读书没有兴趣,学习上失去了信心,他们没有目标,没有理想,经常感到无聊,一片茫然。 大家可能想不到,九年级学生连直角三角形边角关系搞不清,4/3-1不会算,三位数以上的除法不太会,初三了,班上只有三个学生主动学习数学?作业主要是抄。我只能将讲课节奏慢下来,力求讲得简单,浅显易懂,以消除他们学习的畏难情绪来吸引他们一起学习;通过打乒乓球,徒步等活动,与他们交朋友;耐心陪伴他们、生活上

问寒问暖,一一家访,渐渐地很多学生不怕被同学嘲笑,遇到不懂的数学题,也敢于问同学问陈老师了。有些学生利用晚上或周末时间来校请教,数学学习风气浓厚起来。看到孩子们的点滴进步,我很是欣慰。第一学期期末全县统考中,我教的89班数学成绩从乡镇学校排名第18名上升到第10名,更为可喜的是,中考时数学成绩居乡镇学校排名第二,我所教的九年级思想品德中考成绩也有不错的表现。由此,我获得了江华县教学能手的称号,优秀支教老师。

刚到时,竹园寨学校到处搞基建,十一月底才将校园建好。是的,政府和社会为基层教育投了很多钱,硬件条件有了,实验室配好,有一间崭新的电脑机房、一间音乐教室,但只有钱和物,就真的能解决问题吗?通过这一年的支教,我感觉还远远不够。留守学生普遍缺乏良好的学习习惯和有益的兴趣爱好。例如,新操场建好,我对学生说,我们绕操场跑100圈,却没有同学响应;给他们看我们湘潭市一中跑操的视频,他们流露出羡慕的神情,却不愿意行动。

高兴的是,我们学校领导去看我的时候,为竹园寨学校办公室添置了一台商用电脑,学校工会及我身边的朋友募集了资金为学生添置了他们感兴趣的书和杂志,篮球、乒乓球、文具等。利用这些物品在七年级建立了班级美术、棋类、球类等兴趣小组,开设了阅读课,我就是乒乓球和篮球兴趣小组的指导老师。闲暇中,我喜欢和学生分享我的户外经历,鼓励孩子们多运动多读书,不要虚度年华。隐隐感觉到他们似有所思。

支教生活是艰苦的,全校没有一台电视,没有一台空调,中饭学生老师都在食堂吃,只有一个菜(主要是豆角炒肉或土豆牛肉这样荤素一起)。瑶山的空气是好的,孩子们的成长必须是健康的,需要我们更多的支持,关注,关爱。

暑假,市一中毕业生我女儿陈思危,组织了北京林业大学、天津师范大学等12名大学生在竹园寨进行一周的社会实践活动,给学生赠送学习文具,进行家访,带他们一起游戏、做实验,用有限的时间取得了比较好的陪伴、交流的效果。

同学们,你们是幸福的,拥有美丽的校园、优秀的老师、丰富的

城市公共资源,尤其是有父母的陪伴和关爱。珍惜当下,为遇见明天更优秀的你,努力奋斗吧!

最后祝老师们工作顺心,生活开心,同学们学习进步,天天向上! 我的讲话完毕,谢谢!