高考优秀作文题
初二 记叙文 8842字 580人浏览 此夜和风弄弦月

据教育部考试中心高考命题专家透露,从总体趋势来看,2015年高考语文作文试题坚持了贴近时代、贴近社会、贴近学生实际的命题理念,体现出以人为本、立德树人的教育方向,对考生积极面对人生、体味文化传统、理解高尚人品、追寻科学创新精神等方面给予了积极的引导。同时,作文在命题技术上稳中有进,部分试题在提高作文的测试功能方面作了新的尝试,主要体现出四大特点。

1、全国一卷

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 (使用省份为:河北、河南、山西、陕西)

2、全国二卷

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

(使用省份为:甘肃、广西、贵州、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、西藏、新疆、云南、海南、江西) (专家点评:于老师认为,总的来说,作文考查了学生的价值观,不论什么职业,只要对社会作出贡献,就值得点赞。因此从这个角度来说,于老师认为三者选一最为恰当合理,如果三个都选也没有太大问题,言之成理即可,“这个作文的特点就是,表明观点容易,但找到恰当的论据支撑比较难,容易写得空洞。”

于老师分析,如果选择第一种,可以从团队精神、科技进步、创新改变生活等角度阐述:如果选择技术工人,可以从爱岗敬业、普通人普通岗位也能创造社会价值的角度切入; 如果选择摄影师,可以从提升人们审美,用美的作品来缓解人们紧张压力的角度切入。另外,有一小部分考生将三者合在一起写,认为三者各有千秋,都很有风采。对此,于宝山认为,如果阐述合理,也不算跑题,同样能取得较好的分数。 于老师认为,今年的作文,表面看上去比较好写,但考生的行文容易变成一味地赞美某一种人,变成空喊口号而不是据理分析,这也因为“我们的学生平时埋头在书本里,对社会认识比较少,对各行业认识比较少。”)

3、广东

阅读下面的文字,根据要求作文。

看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不

得套作,不得抄袭。

(专家点评:“从不同的途径去感知自然,自然似乎很‘近’,又似乎很‘远’”。出题人在材料中并没有给出自己特别明确的观点,考生可以从“通过不同途径感知自然”或“远”与“近”等角度对材料进行思考。但是如果想取得高分,考生还需要多从辩证的角度进行深思。)

4、北京

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先„„他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。

要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。

5、四川

在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。

甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。 乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。 „„

请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

(点评:成都市外国语学校语文教师张裕琪:2015年的高考作文具有开放性和灵活性, 在审题方面没有给考生设置太多障碍." 老实" 和" 聪明" 是两种人生态度, 作文着重培养和考察考生对社会、人生和人的关系的认识. 相比往年, 作文更加灵活, 本身的导向性不是很强, 考生既可以选择" 老实", 也可以选择" 聪明", 还可以选择" 老实又聪明", 比较辩证, 具有开发性和哲理性, 考生可以进行选择, 在具体的场合选择具体的人生态度. 同时, 此次的作文还考察考生思考的深度

和思维水平, 学生可以不受限的多思考, 作文让" 人人都有话说", 但思维的优劣也能在考生行文中体现出来. 总体来说, 作文的出题范围, 给定材料并不难, 重点在于学生思考的角度和自身抱有怎样的人生态度. )

6、安徽

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩„„

要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

(专家点评:

1、科学发现的价值

显微镜的价值让我们感觉到了发现的价值。如果没有那台机器,我们甚至永远会觉得蝴蝶的翅膀就是那么艳丽多姿的。

由此我们联想到,还有多少神秘的事物需要我们去科学的发现它。寻找事物真相,得到理性的结论,发现事物的多样性,还原事物的本来面目,都需要有科学的发现。在一定程度上,科学发现越多,我们认识事物的能力就越全面。

2、换一个角度,惊奇无比

用扫描电子显微镜观察蝴蝶翅膀,是换了一个观察蝴蝶的角度。这是一个不同于平时我们看到的角度,果然是不看不知道,一看吓一跳,原来还会有如此惊奇的发现。从这个切口上看,我们观察生活、观察事物不妨试着换一个角度看看。

3、不被一种现象迷惑

一种现象存在的时间长了,当我们习以不常的时候,往往就成定论了。蝴蝶缤纷多彩的翅膀就深深迷惑着我们的双眼。由此,我们可以得出这个结论,不能轻易被一种理解迷惑了。

4、眼见不一定为实

我们喜欢强调有图有真相,似乎在有些时候,看到的就以为是真相,甚至会固执的认为只有这样的才是真实的。而当显微镜下,原本色彩斑斓的蝶翅失去了色彩,显现出凹凸不平的结构的时候,我们不敢相信自己的眼睛了,原来蝴蝶的翅膀原本是无色的。这在警告我们,对于看到的现象,不要急于定论。

综上所述,今年安徽高考作文题,打通了知识与能力的通道,打通了学习与应试的通道,打通了改革与实践的通道。是教育深水区改革落地的最美妙音响。

7、湖北

泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。

(专家点评:可切入的角度大致有三:一是从“喷泉”的角度构思。“喷泉”的光鲜高大绚丽,来自于地下细小泉水的长期默默蓄积,所以可立意为“成功者要懂得感恩”,自己成功了,不要忘记背后大批长期支持者和默默奉献者;二是从“泉水”的角度构思。“泉水”是

没有“喷泉”的光鲜高大绚丽,但作为幕后的工作者、支持者、奉献者应感到同样自豪。所以可立意为“为了共同的目标理想甘愿默默奉献”;三是从“喷泉与泉水”二者结合的角度构思。我们既要为“喷泉”(辉煌高大耀眼的成功者)欢呼鼓掌,又要为“泉水”(普通平凡默默的奉献者)喝彩点赞。可立意为“伟大来自于平凡”、“实现伟大的中国梦人人可尽一份力”。)

8、上海

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

(点评:从题目内容来看,探讨心中的“坚硬”与“柔软”,培育精神和谐。精神培育这个话题,具有时代特征。

1. 这个题目有写作的空间,每个学生都有话可说,同时也有高度可攀。从写法上,可以写统一性,培育和谐人格;也可以分开写,“坚硬”的力量和“柔软”的力量,同时兼顾另一方面。2. 上海交通大学人文学院副院长丁晓萍:作文题带有开放性,给学生的空间较大,容易上手,可以选择不同角度来写。既可以写成议论文,也可以写成随笔等。3. 从内容来说,心中的“坚硬”和“柔软”以及和谐的自我,针对整

个社会可能存在的心理和社会问题,内心的选择对整个人生有着非同寻常的意义,不要走极端和偏激。)

2.9、重庆

“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这时,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。”

请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

(点评:(一)首先,领悟材料饱含的丰富情怀。

1. 浓浓的母子情:刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢? 因为母亲腿脚残疾,行走不方便。儿子就成了母亲的“小拐杖”,成了母亲的小向导。孩子请求等待的行为,体现了他对母亲的体贴和关爱,也体现了对母亲的孝心与呵护。2. 深深的大众爱:司机和乘客等了一分钟,孩子的妈妈没到,乘客们开始抱怨,认为耽误了大家的时间。在现代社会,时间就是生产力,时间就是效率。在埋怨声中,母亲一瘸一拐地上车了,这时,车上所有人都沉默了。这一沉默蕴含了什么? 蕴含了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容,

也蕴含了普通人的温暖情怀。3和谐的社会情:生活中,一个平凡的小细节、小场景,随时可以爆发由埋怨引起的争吵,甚至斗殴。这个时候,需要的是什么? 需要的是可贵的理性、理解、理智,同时也需要一种宁静、温润、成熟的境界。这个材料正是体现了这一点。

(二)其次,剖析材料蕴含的深刻思想。 在当今浮躁的社会文化语境下,这一材料作文具有很强现实的针对性和鲜明的思想导向性。它能引导人们,沉静下来、反思自己、反思社会,重新认识生命、认识价值、认识崇高。 孩子要求司机等待妈妈上车,乘客由不满、抱怨到沉默,这一变化体现了什么思想? 体现了和谐健康的精神走向。具有而言,可以从几点进行挖掘: 其一,宽容精神。宽容的人不会对他人有太多的挑剔,也不会一味喋喋不休地抱怨。宽容精神其实很简单,就是停止抱怨。 其二,敬畏生命。生命是平等的,包括人与自然、人与人、正常人与残疾人。只要是生命,都应当得到尊重、爱护、敬畏。 其三,道德价值。人活着,应当怀着温柔与悲悯,保持对善良、友好、光明的渴望。把道德的善,人性的美,作为生活的良方。

其四,平和心态。平和是社会和谐的基点,平和让人感受生

命的温情。这个材料从侧面揭示了和谐心态的重要性,提醒人们保持乐观开朗、豁达舒畅、宁静安详。

总的来说,这次作文不容易跑题,审题的门槛并不高,但是要写出材料蕴含的情意、深意、趣意,却需要平时眼观社会、思考社会、心系他人、胸襟开阔、情感饱满。写作时,考生们既可以从情感性入手,也可以从思辨性落笔。要力争立意深远、视角独特、拟题新颖,思维清晰、语言流畅,写出“人味”“情味”“思味”。)

10、山东

阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

(专家点评:记者了解到,今年山东高考语文作文的材料出自林清玄的文章《无风絮自飞》。山东省实验中学语文教研组组长李满表示,材料所叙述的内容改自林清玄原文中

自己的一个生活经历,林先生从这段经历中得到了两个启示:一是一个人要的只是站稳脚跟,努力向上生长,只要结出果实,一切纠缠就自然没有了; 二是顺应自然,因果是必然的,我们只要做好我们的努力照顾即可。

“考生在审读材料时可以抓住关键句‘种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀! 你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了’从而得出上面两个立意角度。”李满说,但单纯看这则材料,考生可能更多地会用多角度分析的方法来审读立意。比如从父亲的角度,可以肯定父亲的生活经验,也可以否定父亲的实用主义; 从儿子的角度看,可以肯定儿子的探究精神,也可以建议儿子向生活学习等等。这则材料作文可写的角度非常宽泛,考生可以通过开放式思维进行个性化写作。)

11、浙江

古人说“言为心声”、“文如其人”,性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。

对此你有什么看法,写一篇文章阐明你的观点。

(点评:这样的文章纯拼例子,有一种文章纯拼例子,首先他在思维上做了非常严格的限制,必须是文人,写的是文章; 然后问你是否同意“文如其人”,国老师比较同意这个观点,例如元文好说心画心声总失真,文章听复见为人。艺术家文雅不能证明其为人的脱俗,这是他的认知。

国老师讲过大量的文学性人物的例子,我们特别强调过,在进行选择的话,我们可以针对,我们为了这种文章可以有一点点挑刺的,我们可以稍微挑一点,我们认为文真的如其人,要去翻反例,举秦桧、汪精卫,这个文章太黑暗了。 如果确定了“文如其人”这个观点之后,接下来主要的工作不是确立结构,而是你要举出哪些人写的文章跟他的本人真实想法是一样的。这个时候积累的材料越多就越好。国老师讲过拜伦,拜伦是长诗的作者,他崇尚自由,那里边关于生命自由,关于人应该如何生存。可是拜伦这个人人如其文,一个人在纸上写自由,仅仅把自由写在纸面上,一个人如果碰到了有为自由而战这样一个战争,他会不会去呢? 大家都知道,后来在希腊,希腊人们为了****别人的奴役,起来为自己争自由,我们的拜伦突然听到这个信息,把笔一放,从遥远的英伦到海边,一个人,一个尤其诗人不一定用笔写就,也可以用行动铸成,拜伦告诉我们,一个人行动上崇尚自由,他的长诗都是崇拜自由,所以不给大家一一解释,这是拼例子的作文题。)

12、天津

近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”„„

请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 (专家点评:今年天津高考语文卷作文题以近年来社会上流行词“范儿”,及其派生的一系列词语如“中国范儿”“潮范儿”等为材料,要求学生结合自身体验与思考写一篇文章。该题根植现实生活,具有时代特色,导向积极,彰显正能量,有新意,比较接地气,易于引发考生的联想、思考。天津卷作文题写作角度多元,具有开放性,赋予了考生自主选择、独立思考和个性化表达的空间。某中学一线教师认为,考生可从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入,多层面展示对生活的观察、思考与感悟,叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、品位等。既可对“范儿”概论综观,也可对某种具体的“范儿”描写议论; 既可刻画其外在形貌,

也可着意于内在精神; 既可写反映时代潮流的“范儿”,也可写体现传统文化的“范儿”。有专家指出,材料具有一定的启发性和延展性,可以激发考生的写作思维。考生可以大处着眼,提要钩玄,也可以由表及里,深入升华,只要具备了相应的生活积累和思辨能力以及文字表达能力,就能写出较好文章。此外,题目对文体的要求较为宽泛,考生可以抒情记叙,也可以议论分析,适用于多种文体写作,便于发挥其写作个性。)一位刚出考场的考生说,这个题目很潮,够“范儿”! 我们有事可写,有话可说,容易入手。

13、江苏

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

智慧是一种经验,一种能力,一种境界„„

如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

(专家点评:“很多考生可能都会认为,只要写的智慧就不会走题。而忽略后半段‘和大自然一样„„’是什么意思。”喻旭初认为,大自然是默默无闻地为人类的生存、发展做贡献。“智慧也和大自然一样,是为人类服务的,其用一种低调的、谦虚的方式造福人类。”他说,文中后半段的主旨是勉励人们要像大自然一样谦虚、低调地获得知识和智慧,并用这个去造福人类。“如果这么想,主题就升华了,然而大

部分的同学可能想不到这一层。”喻旭初告诉记者,能想到这一层立意的同学分数就比较高,仅停留在平面化理解的同学可能得分在42到47分左右。如果能联想到后面这半段,一般会有十几分的提高。)

14、福建

阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)

地上本没有路,走的人多了,便也成了路。

有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。

世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;

(4)不得抄袭,不得套作。

(点评:1. 福建省语文学会名誉会长, 特级教师、全国中语会常务理事

高考作文的话题是路, 三条路有不同的含义, 考生要理解路的象征意义, 围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意, 找准材料命题的中心, 选择自己熟悉的知识、文化背景, 贴近学生的思想实际, 才能避免空洞。

2. 陈日亮福州一中特级教师:

每个人都是行者, “路”这个话题贴近学生的生活, 但要贴近学生的思想, 需要有一定的思考。考生对自己的生活历程要有思考有体验, 写出自己走的路, 而非别人的路, 才能出彩。第一条路选用鲁迅先生的名言, 容易引向宏大叙事主题, 可能会写得空洞, 如果改成“路要靠自己走出来”, 会更加贴近学生的生活实际。)

15、湖南

有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

(专家点评:“材料蕴含的哲理与寓意是丰富多元的,我们据此确定的立意可以是:不要为世俗的人才观所左右,要充分认识到并挖掘出自身的潜能与优势; 实现成功的路径千万条,关键是要善于发现和创新,将自身的劣势转化为优势; 不同特质的个体,乃至国家与民族各有长短优劣,要善于取长补短、互相合作,才能实现共赢。等等。”长沙麓山

国际实验学校的语文高级教师、长期从事高考作文教学与研究的钟武伟老师说)。

16、汉语文卷

面对“我读过很多书,但后来大部分都被我忘记了,那阅读的意义是什么?”的疑问,我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时,我吃过很多的食物,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。

根据上面的材料写一篇作文。

要求:①自拟题目,自选文体(诗歌除外)。②文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。③不得少于600字。