《班主任兵法》读后感(4)
初三 读后感 763字 161人浏览 阳光的好PPT

当班老师已经一年多了,总觉得他们的教育方法比较简单,缺乏一定的管理经验,总是想从他们的前辈学习自己的教育和教学经验。所以,在课外购买中国师范大学发表的课堂老师的战争艺术,从标题来看,感觉很有趣,也用假期读一些。阅读班老师的战争艺术,真的让我突然意识到,教育孩子,也有很多文章,战争的艺术书,虽然没有完全应用,但一些想法,使用足够好允许类老师在管理类中接受乘数效应。

首先,在阅读我自己的实际工作的一边用一些思考。看看自己的班级,接过近一年,还有一些孩子不能有意识地遵守学校纪律,用学校的学校班级的话来说,班级有班级规则。除了自己的位置,除了他们的位置,还要攻击学生的位置。我不能保持我的位置好,但没有攻击学生的立场。我曾经把这种现象归因于孩子是一个形成习惯的坏习惯的原因,一旦想依靠时间慢慢解决,似乎这是错误的,似乎我在战略和战术上还不够 略有蔑视对手,在战术上对对手太蔑视,长远来说,不仅不能解决根本,而且让自己处于失去位置的被动位置。 其次,我也得到了一些灵?? 感。

教育需要从学生的心理,教育,学生可以掌握心理,可以发挥乘数效应。这本书的前一部分的心灵和心灵,所以我觉得受益,治疗学生错误,盲目批评,强迫孩子纠正,是一个暂时的解决方案,错误是使用心灵知道,有效的惩罚也必须接触心灵的。这需要我们的老师提高他们的个人素质,善于学习孩子的心理学,思考孩子的动机,站在孩子的观点的孩子的感觉,擅长的短语击中孩子的错误的根本原因,让儿童从根本上认识自己的错误。

看完这本书,就像百万老师的故事!它是如此的感人,苦涩和乐观,成功或失败是如此真实。这个小故事让我感觉很多,每次看着,我总是认为,如果被我取代,我该怎么办?看似简单的小东西,有时很复杂的处理。最受钦佩或几篇文章后的教育,因为我们在周围 也有这样的学生。