让孩子们秀出精彩的考场作文
初一 散文 1726字 107人浏览 lp20030505

让孩子们秀出精彩的考场作文

——初三作文指导教学反思

九年级语文 庞亚琼

时光匆匆,季节更叠。初三的孩子们已经站在了中考的冲刺点上,作为“中考战场”首场战役的语文科目,自然影响着孩子们成绩,尤其是作文是否得心应手、心田花开,更是至关重要。针对学生写作中的“重技巧、轻内容“的写作现象,我设计了这样的教学流程:

一、树立自信,明确写作目标。

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,是学生综合能力的体现。初中生先要充盈对自由表达生活的体验,展现自己的个性是初中生在写作行文过程中的真实想法。

明确新课标的理念是:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创新性表述的过程,学生写作应该贴近生活实际,易于动笔,乐于表达,题材应当关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“力求有创意的表达”是《新课标》对学生的阅读和写作的基本要求。“文从字顺”是《新课标》对初中生写作中语言表达的基本要求。

简而言之,作文就是表达生活。

二、打造精彩考场作文的要点。

书写:整洁、规范、字数达标

开头:简明、扣题、定位

结尾:呼应开头、升华主旨

布局:清晰得体、层次性强

立意:深刻震撼、语言凝练

选材:新颖贴切生活

“好”句子:富含哲理、生动形象

创意构思:小标题、题记、书信体、童话体等

三、连续6年来中考试题分析。

2008年,我依然____________

2009年,我眼中的____________

2010年,啊,真美____________

2011年,____________在我身边

2012年,现在就去做

2013年,写好人生每一页

2014年,小人物

2015年,留在____________的记忆

纵观菏泽市中考语文作文题目,紧扣新课标要求:不设置审题障碍。引导学生用心体悟,多角度地观察生活,感受温暖,追求光明,凝聚力量,用自己的眼睛和细腻善感的心表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验,给考生提供了最广阔的空间。自然界中的一草一木、一沙一石,社会生活中的一人一事、一点一滴,皆可入文。题目贴近生活使考生易于表达、乐于写作,又直接触及了考生的审美观、价值观和人生观。写作过程就是一次审视生活、历练精神、感悟人生的过程,充分体现了对考生的恩文关怀。让考生说真话,诉真情的同时,能够体现出更积极健康的人生价值观。

细品近几年的菏泽中考作文题目,主题比较集中,都有蕴含一个共同关键词“我”,08、09、11年都有“我”,10、12、13年虽没有“我”,但“我”在其中,作文题目注重引导考生以“我”为视觉观察生活,感悟生活,2012年、2012年的作文题目看似又回到了关注自我,但是关注点已经从精神气质层面转到了行动实践层面。

四、中考半命题作文补题技巧。

“补题”实质上是确定选材范围、定为主旨的因素,因此尤显重要,同时半命题作文,考生在选材有较大自由度,与命题作文比更能激发学生的写作水平,半命题对题目有有一样的限制,因此比“话题作文”更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。

半命题优点:“好的补题”决定成败。

(1)有利于选择写作素材,筛选补题对象。

(2)有利于发挥文体特长。

(3)有利于彰显健康主题。

(4)有利于吸引阅卷老师。

“补题”应注意的几个方面:

(1)补题语言精练,忌冗长。

(2)补题切入口“小”,太大容易空。 例:中国富强的梦想

(3)补题偏离生活或轨道、违背逻辑、生活常识。 例:我发现“鬼” 我发现了“镭”等

(4)补题俗套,重复雷同。 例:幸福我身边

(5)补题搭配不当。 例:感悟面对生活

五、2014年中考作文命题预测。

1、温暖感动篇:

题目:那个地方,储存着温暖 2、梦想希望篇:

题目:____________的梦想 3、读书学习篇:

题目:缕缕书香伴我成长 4、关注生命、体现自我:

题目:生命如此美丽 5、美德修养篇:

题目:为他人开一朵花 6、综合训练、“一文打天下”: 题目:如星子滑过夜空

中考在即,审视作文教学指导之路,感慨颇多,反思学习习作,略有欣慰,审题、立意、选材、布局谋篇、语言风格,孩子们再也不会无话可说、偏离文体,孩子们思考是多元化的,祝愿孩子们在写作中突出个性,秀出精彩的考场作文!