好读书 读好书
六年级 议论文 8948字 2008人浏览 gdabpc

好读书 读好书

某校开展“好读书,读好书”活动 一、主题语(宣传标语):1、学校组织全校 性读书活动的主是语:A 与书为伴,其乐无穷。B 日出唤醒大地,读书唤醒心灵。2、“读名著、谈感受”的主题语:A 阅读名著,启迪人生B 阅读名著,感悟人生。C 阅读经典名著,谈谈彼此心得。3、促进全民阅读的宣传标语:A 快乐读书,其乐无穷。B 我读书,我充实。二、以“阅读名著”为主题的综合性学习活动,请写出几种活动形式。A 举办“阅读名著”手抄报比赛B 举办“阅读名著”的经验交流会C 请作家到班上举办专题讲座D 开展“阅读名著”的读书报告会活动E 举办“是沿与经典”的辩论赛三、写出阅读名著手抄报比赛的活动步骤:1、课前搜集“名人读书名言”“名人读书经验”“名人读书故事”等并自行设计版面。2、谭前展示交流,3、学生评委评出佳作4、学生传阅四、写出作家到班上举办专题讲座的活动步骤:1、主持人致开场白2、作家讲述自己阅读创作经历经验3、学生提问,谈自己阅读,写作中的困惑,作家解惑。4、主持人作总结。五、请就如何开展好“读书辩论会”提一条建议:建议辩论的双方收集资料,为辩论作准备。六、通过开展“好读书,读好书”活动,你有哪些收获?通过这次活动,我认识到地读书要有选择,要养成好 读书良发的习惯,同时也提高了我对读书意义的认识。七、你最喜欢的读书方法:

1朱熹的三到法:读书有三到——心到、眼到、口到。

2、孔子的“学思结合”法:学而不思则罔,思而不学则殆。 3、孟子的“独立思考法”:尽信书不如无书。 八、写出你知道的名人读书故事:

1、孙敬头悬梁。 2、苏秦锥刺股 。 3、匡衡凿壁借光。

4、车胤囊萤。 5、孙康映雪。 6、欧阳修“三上”读书。 九、关于读书的格言:

1、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

2、理想的书籍是智慧的钥匙————托尔斯泰 3、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦

4书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 十、其它:

1、书读百遍,其义自见。2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。3、读万卷书,行万里路。、 十一、书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂,在这里我们认识了多彩世界,在这里我们读懂了喜怒哀乐,在这里我们跨越时空,触摸了历史沧桑„„每一次读书,我们都心存一份感动;每一次读书,我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书,读好书”综合性学习中开展了如下活动,请你一起参加。 1、【领略书的魅力——热爱读书】

书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事,请写出一句读书的名言作为自己的座右铭:

2、【讨论书的类型——读书经验】

在此次活动中大家对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品,也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢?我认为应该多读经典名著。因为经典名著是经得起推敲的好作品,它的思想性和艺术性都很强,不论是对于我们语文素养的提高,还是成长都是大有益处的。 3、【探寻读书方法——怎样读书】

读书讲究方法,下面请用简洁的语言向同学们介绍一位名人的读书方法。

4、【走进书的世界——读书实践】

走进书的世界,你一定收获颇丰,你向的朋友推荐一部你最喜欢的名著,并说出人推荐的理由。我推荐的名著: 理由是: 5、同学们把平时写的 读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为本刊设计三个结构相同的栏目名称(力求创新)栏目一: 栏目二: 栏目三:

十三、为推进“文化襄阳”建设,我市从2012年开始,每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动,为配合这次活动,你所在的班级同时开展“读好书好读书”

综合性学习活动。

【续写标语】为鼓励更多的同学参与活动,班长负责设计了一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句,请你续写后半句〈要求:与前半句语意相关,字数相等)

书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。标语:读好书一时快乐, 。

【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。

活动一:举行“我的读书经验”交流会。活动二:举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛。

活动三: 。活动四: 【仿写表达】谈到读书的作用时,大家各抒己见,请仿写画线句在横线上写一句话,表达你对读书作用的认识。读一本好书,犹如同一位高尚的人对话。读书,让我们体验生活的乐趣; , ;读书,让我们懂得做人的道理。

【探究材料一】怎样读书才更有效?请联系下面的材料,写出你的探究结果。

材料一:随着社会的发展,书籍的数量不断增多,在读书上人们只有进行一番选择,才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读,至少说明城读书上还不成熟。从某种意义上说,读书的水平也反映在书籍的选择上,犹如在琳琅满目的货架上,就谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象,恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此,读什么书会像一面镜子,将人们的精神世界照得一清二楚。

材料二:世上书籍如汪洋大海,再热衷的书迷也不可能穷尽,只能尝其一瓢,区别在于尝哪 一瓢。读

书是一件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择经,体现自己的个 性和兴趣。其实,形成自己的阅读兴趣和养成读书癖好是不可分的地,正因为找到了和预感到书中知己,才会锲而不舍,欲罢不能。没有自己的趣味,公凭道听途说,东瞧瞧,西翻翻,连兴趣也谈不上,更不用说癖好。

探究结果: 一、最近,为配合“书香宁波”活动的推广,某校开展相关活动,请你参加并完成以下任务。(1)活动一:本次活动设计了三个板块儿,请你根据活动拟定【板块二】的名称。 【板块一】书藏古今:藏书文化调查【板块二】 :经典好书推荐。【板块三】书香四溢:读书心香交流(2)活动二:下列材料中能为“藏书文化调查”活动所有的两则是()()材料一:电视剧《新东是大海》反映了宁波帮低调的作风,实干的精神,创新的思想,这与宁波海派文化务实思想有着直接的关联。材料二:自宋代以来,宁波的私人藏书蔚然成风,历代著名的藏书楼有80余座。材料三:《徐霞克游记》开篇所记载的那条行经路线被命名为“徐霞克古道”,这条古道现已成为宁波的旅游亮点。材料四:历经430余年的天一阁是宁波藏书文化的典范,也是中国藏书文化的象征。如今天一阁已被人们形象地称为“宁波的书房”。(3)活动三:请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。(80字左右)答: 二、综合性学习(10分)

为激励同学们树立志向、践行梦想,某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动,请你也参与到这一活动中来。

材料一:……故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 (节选自梁启超《少年中国说》)

材料二:范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读; 少年周恩来面对国难,立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿,为人民的独立幸福鞠躬尽瘁;“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险,年轻时就立志要让中国强盛起来,将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

材料三:刘伟10岁时就失去了双臂,他的梦想就是要“精彩地活”。为此,他练游泳,练习用脚打字、弹琴,还编曲填词。十余年来,他从未懈怠,克服了难以想象的困难,最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军,在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采,还登上了维也纳金色大厅,既实现了他的梦想,也向世界展现了中国人的精彩。他曾说:“每个人都要对自己的梦想负责。” (1)请根据才一和材料二,探究个人志向与国家梦想的关系。(4分) (2)请结合材料三,谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(3分) (3)邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人,请设计一段50字左右的结束语。要求:文辞优美,富有感染力。(3分)

5. 请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。(3分)

材料一:中欧各国的“文化年外交”已经进行了10年——包括“中法文化年”、“西班牙

年”、“希腊文化年”、“中意文化年”等活动。

材料二:2004年1月24日是中国农历春节,法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国 红装”,70多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街,争睹来自中国的万人盛装游行表演,人 数之多,甚至超过了每年法国的国庆大游行。“中法互办文化年”活动是中国对外文化交流 史上的一座里程碑。 材料三:2009年在中国举办的“俄语年”和2010年在俄罗斯举办的“汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性事件。中国22个省、市与俄23个联邦主体共举办500余项活动,上亿人次参与。在2009年10月中国“俄语年”闭幕式上,当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯——中国人唱俄语歌”获奖的中国小伙子颁奖。

问题:中外文化年的举办有怎样的意义?(至少写出三点)

5.综合运用(共8分)

2013年4月23日,是第18个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务: (1)【宣传读书活动】

下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。(2分)

好读书,读书让生活变得充实;读好书, 示例:读书让学识变得渊博 \读书让思维变得缜密 (1)【宣传读书活动】

下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。(2分)

好读书,读书让生活变得充实;读好书, 。 (2)【调查读书现状】

读书现状调查表

(3)【探讨读书方法】

甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。

乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书? 丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。(4分)

①向校长提建议: (2分) ②向同学提建议: (2分) 8.综合性学习。【2013•湖北十堰】(4分)

材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实力。

材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生,他的健康经验有“三乐”,即心宽为乐,读书为乐,助人为乐。他深知读书可以陶冶性情,延缓衰老。至今,他除了读医学、文学杂志外,还整理出多个诗集和回忆录。

材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目,但遗憾的是,我们常常看到许多中学生的经典 阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

(1)请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。(1分)

(2)针对材料三中的中学生读书现象,学校准备开展 “让读 书成为一种习惯”的主题活动。 ①请你为活动拟写一条宣传标语。(1分)

陆生将军到学校为全校师生作报告,你准备怎样对他说?(2分)

金钱,共同面对的话题

一、请你为本次综合性活动拟一个探究主题:

1、金钱不是东南万能的。2、我的金钱观。3、我看金钱。 二、请国本次活动护一个主题语:

1、树立正确金钱观,创造美好新生活。2、学会正确理财,创造美好未来。 3、勤劳持家,幸福生活。

三、假如你是活动策划者,准备开展一次以“我的金钱观”为主题的辩论赛,请你写出具体步骤: 1、主持人开场白 2、选手进行“我的金钱观”辩论。 3、评委点评并宣布结果。 4、主持人作总结。

四、为了让同学们对“金钱”有进上步的认识,请你向样长提一条建议:开展一次“我的金钱观”的征文比赛。 五、通过本次活动,你有哪些收获?

通过本次活动,增强了我对金钱全面而理性的认识,树立了正确的金钱观,培养了初步理财的意识 ,培养了我观察思考生活问题的能力。

六、“君子爱财,取之有道”,在调查中你有没有发现“爱财但又取之无道”的人,请举一例简述。 1、原上海市委书记陈良宇,爱财但取之无道,同高官堕落为囚犯。 2、原全国人大常委会副委员长陈克杰,由于贪财无道,最终落马。

七、在活动中,你积累了多少有关金钱的名言警句?请你展示: 1,如果你把金钱当成上帝,它便会像魔鬼一样折磨你——菲尔丁。

2、如果你失去了金钱,失之甚少,如果你失去了朋友,失之甚多,如果你失去了勇气,失去一切。——(德)歌德 八、开展本次综合性活动,你准备开展哪几种类型活动? 1、开展关于对金钱看法的演讲比赛。 2、开展对金钱看法的征文比赛

3、办一期有关对金钱看法的校园手抄报。 4、出一期有关对金钱看法的黑板报。 九、阅读下面材料,回答下面问题

国家发改委同中央媒体发出了“节约中国”的活动,旨在让全民节约能源,降低消耗,甚至出台了一些硬性的措施,如各政府部门的空调一律不准调至25度以下,三楼层以下不准用电梯等,武汉市的一些大型酒楼拒绝客人超量点菜,奖励吃剩“打包”者。

(一)、语文老师将组织一次综合性学习活动,对浪费现象及消费观进行调查,并要求写出调查报告,你将会采取哪些方法进行调查?(写出四种)

1、上网查询2、街头访问3、家庭座谈,4、问卷调查5、跟踪调查。

(二)如果你发“中学生消费心理”问题展开调查,了解现在中学生的消费观,请你从不同的角度高计现两个问题采访你的同学,并注明调查目的。

你如何用好你手中的钱?——————调查中学生的消费观点 你是否常光顾名牌店?————————了解学生消费水平。 (三)你所在年级正准备举行以“节约”为主题 的班会,如果你是晚会主持人,你将怎样设计开场白:

各位老师同学们,大家好!勤俭节约是我们中华民族的传统美德,虽然我们国力日益雄厚,经济日益繁荣,人民生活水平日益提高,但我们的传统美德不能丢,我们作为新时代的中学学生一定要从我做起,学习节约,下面请同学们畅所欲言,各抒己见,谈谈你平时在家里、在学校是如何厉行节约的!

(四)用一两句话写一写你对自己消费情况的评价:我是一个能合理安排手中钱的人。 (五)根据观察,请你谈谈当代中学生的消费有什么特点? 示例:大手大脚花钱,没有节制。 (六)写一条倡导李约的宣传标语:

1、以勤俭节约为荣,以骄奢淫逸为耻 2、、节约就是环保 3、不是生命之源,请节约每一滴水。 4、节约用电,节省能源。

十、金钱是什么?哲人说:“金钱是一个债主,借你一刻钟的欢悦,让你付上一生的不幸。”老百姓说:“金钱是饭,是衣,是车,是房。”

作为中学生,你会说:金钱买不来真情,买不来道德与气节,买不来光荣与幸福。

十一、有关金钱的名言很多,请根据你的积累,写也2至3句谈钱的名言或俗语、成语来。 1、 君子爱财,取之有道。2、有钱能使鬼推磨。3、黄金是最终的枷锁。

十二、财富是衡量一个人成功的标志,而决定财富的多少取决于金钱,对此你怎样看待?请简要谈谈你的看法。 财富是衡量一个人成功的标志,但不是唯一的。事实上财富越多,并不代表这个人的精神品位越高,聚敛财富需要通过赚取更多的钱来实现,但钱多并不意味着这个人就富有,就成功了,我认为,一个人的成功,既在有一定的物质财富,

又要有较高的精神追求和学识。

十三、为了更好地开展本次活动,你肯定要去搜集资料,那么,你想通过哪些途径来搜集这些资料呢?请写出不少于三种搜集资料的方法。1、上网。2、去图书馆。3、去本地文史博物馆搜集有关资料,弄清我国钱币起源及发展历史。 十四、在这次活动中,有位同讲了这样一个关于金钱的故事,请你听后为这个故事写几句点睛之语。

有这样一个故事:一个农夫,日出而作,是落而息,辛勤耕作于田间,日子过得虽够不上富裕,倒也和美快乐。一天,农夫在田里挖到一个价值连城的金罗汉,他的家人和亲友都为此高兴不已,可农夫却闷闷不乐,整天心事重重,愁眉苦脸的样子。别人问他:“你已经成了百万富翁,还有什么不满意的呢?”农夫回答:“我在想,另外17个罗汉在哪儿?” (得到了一个金罗汉,还想另外的17外金罗汉,不知足和贪得无厌使他失去了生活的快乐。看来,有时真正的快乐与金钱无关。)

跳绳,我真开心

如果说九年级的生活是平淡无味的寿司,那跳绳便是寿司包裹里的芥茉,辛辣;如果说运动是一瓶钙加锌,那跳绳便是其中的钙元素,有益„„

痛,并快乐着

早在八年级的时候,我就听说跳绳这个新名词了,只不过还没有亲身体验过,这不,今天可是我第一次跳绳呢! “总司令”号声一响,我们大伙儿就开始跳了,那声音,那场面,那气势,可深深震撼了我。

看朱成文跟猴子摘香蕉似的蹦得老高老高的,他是在和谁比跳高吗?瞧!蔡晶晶正在跟光比速度呢,只不过效率有点低了„„我瞅了半天,也没发现一个可以学习的。

咦!貌似曹文跳得还不错,速度又快效率又高——他正低着头,盯着距脚尖一米的地方,双手掐在腰间,跳动的时候只有手腕在动,蹦的时候脚尖点地,蹦得不是太高„„

嗯,“曹老师”,你太牛了!

我开始模仿他的动作起跳,匀速加速,争取不要失败,可是,初学者毕竟是初学者,照葫芦画飘瓢却画了“8”出来,唉!

“哎呀,绳子又绞到一起了!”“哎哟,绳子又打到自己了!”„„真是恼火。

一分钟总算过去了,成绩实在是不敢恭维啊!不过,我还是从“曹老师”处学了不少本领,真是美哉,妙哉!

乐,并受益着

又是一声哨响。在休息了30秒后,又一轮跳绳比赛开始了。

绳子打地,脚尖轻起,手腕控力„„我把新学的本领一点点的落实,感觉就是不一样哟! 从一次十个到一次二十个再到一次50个,真的在点点的进步呢! 最后一轮了,最后30秒了,不知道体力还有多少?

像风一样呼啸的声音仍在继续,像毽子一样的头发仍在跳动,像鞭炮一样的打地声仍在作响„„ “别人都能坚持,为什么我不能呢?你真的比别人差吗?” “不,你完全可以做到,只是你太懒,你不够坚持!” 心中的黑天使与白天使又开始对话了。

对啊,我不比别人差,为什么那么喜欢半途而废呢?我要坚持跳完一分钟! 1、2、3„„100、101„„

“停,时间到!”我停止了计数,傻笑着。“啊!我又进步了,我一口气跳了120个,我真了不起。”我对自己说。 我喜欢跳绳,它为九年级的生活添加了一点调味品,使我在单调乏味的学习中找到了一点乐趣,让我的生活充满欢

乐,跳绳让我学到了课本上学不到的东西„„

跳绳,我真开心!

跳绳,我真高兴

今天的天气真好,火红的太阳发出万道霞光,蓝蓝的天空没有一丝云彩,习习的秋风给人们带来一阵凉爽。 我们九年级学生都来到庞大的操场,练习跳绳。一个个都找到了自己的位置,开始自己先试跳。 老师说:“先跳第一次,看你一分钟能跳多少个。”“预备,开始!”

“咻咻 -咻咻 -”只听见跳绳打地的声音,一根根彩色的跳绳飞快的旋转着,数数的同学们目不转睛地盯着一双双不停跳动的脚,专心一意的数着,看见同学们跳得这么快,我也不甘示弱,拼命地跳着。刚开始,我跳得十分好,脚尖轻快地一跳一跳,手腕也转得十分灵活,不一会儿便跳了四十个,接下来有些累了,脚 像绑了一块铅似的,跳一次也感到困难,手腕也感到酸了,太阳公公也更热烈了,晒得我满头大汗,可我仍然坚持着,50、60„„我心里默默地数着,虽然没有力气了,可是我还是咬牙坚持着,速度也没有减下来,而且跳得越来越快,我终于跳到了130个。

体育老师清脆的哨声响了,第一次跳绳结束了,我一颗紧张的心平静了下来。

第二次跳绳又开始了,我手中的绳子像彩环一样飞舞起来,掠过头顶,擦过地面,从脚下一闪而过,我轻盈得像只燕子,绳在我手中上下翻习,犹如金蛇狂舞,发出“呼呼”的响声,让人目不暇接,随着老师的哨声,我们也随之停了下来,我累得满脸通红,气喘吁吁,可这校,比第一次多跳了十个,我开心极了,我对自己说:你真行!很不错,不要骄傲哟!

第三次,体育老师马缨花我们自己结对,相互比拼,我和一个同学绞上了劲。她跳得很好,绳子从她头顶上一闪而过,周而复始的形成一个完整的圆圈,让人看得眼花缭乱,她可真进身轻如燕,脚下生风,像悬在空中,上不挨天,下不着地。

轮到我跳了,我拿起绳子学着她的样子挥舞起来,一下两下,不久就累得气喘吁吁了,前两次拚命的跳,把力气用完了,绳 子在我面前闪来闪去,我的脚步也越来越沉,像是绑上了一个沙袋,我的速度明显慢了下来,我感觉时间过得太慢,真想快点停下来,风想到这,就听同学说,还有十秒,听了以后,我又高兴又着急,高兴的是可以停下来歇歇了,着急的是我要赶不上对手了。

这时候我心急如焚,于是我用尽全力,加快了绳子舞动的频率,一鼓作气跳个没停,累得我上气不接下气。终于时间到了,我瘫坐在地上,惹得同学哈哈大笑。

今天的跳绳练习结束了,不管怎样,今天我真高兴,我知道尽力的快乐 ,因为我又有了不服输的劲头。 跳绳,我真高兴。