课间十分钟
初一 记叙文 8字 521人浏览 inuyashalp

《课间十分钟》教学设计

教学目标

1. 知道课间休息时要做好下一节课的课前准备, 玩文明的游戏, 养成良好的行为习惯。

2. 在学校里和同学和睦相处, 遵守学校的各项秩序。

教学重点

合理地安排课间十分钟。

教学难点

积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。

教学准备

1.歌曲《课间十分钟》、铃声录音。

2.学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。

3.学生把桌椅摆开,空出一块场地。

教学过程

活动一 观看视频分析问题

1. 导入:同学们,你们都喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》吗?今天,我们的好朋友“喜羊羊”也来到了一年()班,和我们一起来学习交流,你们高兴吗?你们瞧!他来啦!

“喜羊羊”:小朋友们,你们好,我是你们的好朋友“喜羊羊”!今天我也要和你们一起上课,你们高兴吗?你们可要好好表现啊!相信你们每个同学都很棒。好,那就让我们开始今天的学习吧!

2. 师:今天我们学习第七课。(贴出课题《课间十分钟》)

3. 师:每天课间十分钟同学们都在做什么呢?让我们来看图片。同学们要仔细观看图片内容,看你能发现什么?

(看图片,生观看后回答。预估:如果学生说得对,给以肯定;如果学生说得不全,逐一引导学生分析”的环节相机指出来,给以补充。)

4. 教师定格图片,逐一引导学生分析。学生仔细观察画面,分析不好的行为有什么害处?应该怎样做?

预设:

(1)学生分析完不正确游戏和不正确交流的害处后,引导学生背诵《锄禾》这首诗,了解时间的珍贵、安全的游戏是非常重要的,知道浪费时间、不能谦让是不文明的行为。

(2)学生分析完不正确的做法后,借助文明礼仪三字经的内容相机教育。针对一年级的孩子认字不多的实际,教师带读并可带着学生表演。

活动二 创设情境交流、分析其他做法

1.“喜羊羊”:同学们观察得真仔细,那么除了图片中反映的这些不文明的行为之外,平时你还发现哪些不文明的行为和不能合理安排时间的情况呢?

2. 听歌曲《课间十分钟》

3. 创设情境,学生模拟再现。

(1)教师放铃声录音,告诉学生下课铃响了,请学生选择这时应该先做什么,后做什么?

(2)让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。

4.小小讨论会:为什么在课间先做这些事而不是那件事呢?这样做有什么好处?

(1)小组讨论。

(2)班级交流。

5.小结要点:课间休息时间不是很长,下课后,我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。

6.游戏:我是课间行为监督员。让学生找一找课间活动做得不好的现象。

7.分析讨论:哪些做法值得学习?哪些做法要注意避免?

8.教师小结:课间休息只有十分钟,我们得合理地安排,积极开展有益的活动,活动中要遵守秩序和规则。

活动三 诵读儿歌 巩固做法

1.“喜羊羊”:这节课同学们的表现真棒!我通过和大家的学习刚刚编好一首儿歌,我想和大家一起分享收获的快乐。儿歌内容是这样的:

下楼梯,安静等,轻声慢步靠右行;

游戏前,先入厕,洗净小手别忘记;

饮水时,要排队,文明礼让友谊长;

不疯跑,不打架,互相谦让乐淘淘。

2. 老师范读儿歌,学生跟读儿歌,同桌互相读儿歌,再齐读儿歌。

活动四 课堂延伸

1.“喜羊羊”:发布评比文明课间小队的信息。

2. 师(展示文明课间小队的标志牌):希望每位同学每天都能做到文明游戏、合理安排时间,看哪个小队能获得“文明小队”的称号。

活动五 游戏激趣,探究“上课铃响了”的现象

师:今天,“喜羊羊”给同学们带来一件特别的礼物,你们想看看吗?

师:那就请同学们先把眼睛闭上,等老师数到3的时候再把眼睛睁开,好吗?(出示电铃)

生:哇──!

师:这是什么?

生:电铃!(高兴)

师:电铃响起来的时候,能让你想到什么呢?

生:上课了,是提醒我们用的。

生:让我们知道是上课的时间。

师:对了,电铃就像我们的好朋友给我们来提醒。

活动六 发现不同巧分析

师:听!“铃姑娘”来了。(多媒体播放铃声,并出示教材上31页图画。)你们看看这些小朋友都在做什么呢?

(集体交流,上台指说……)

生:有的小朋友立即跑回教室。

生:有的小朋友听到铃声还往外跑,可定会迟到的。

生:他要早点把自己的东西管好久不会迟到了。

生:有的小朋友已经把书准备好了,可还有的人东西找不到。

师:同学观察得真仔细!为什么都听到了电铃,大家反应的结果不一样呢? 生:因为她下课没有先做好准备就出去玩了,才会上课时没有准备好。

活动三创设情境巧模拟

师:同学们火眼金睛,“喜羊羊”夸你们都是细心观察生活的孩子,决定请大家来想办法帮帮忙。

1.放铃声录音,模拟表演。

2.阅读教科书说说:这些同学是怎样做的?

3.击鼓传花抢答:上课铃响了,要做好哪些准备?

4.朗读儿歌。

上课铃声响,快快进课堂。

书本文具桌上放,安静等着老师把课上。

5.教师小结:上课铃响了,我们要快速进教室,做好课前准备。

板书设计:

课间十分钟

合理安排 安全游戏

乐趣多