八下25课《桃花源记》,26课《岳阳楼记》知识梳理
高三 其它 2262字 98人浏览 度度20120509

25课《桃花源记》

1. .、豁然、开朗、俨然、属、阡陌、交通、衣着、悉、黄发、垂髫、并.、乃.、具.、要、咸.、问讯、先世、妻子、绝境、间隔、乃.、无论、为、具言、闻、叹惋、延、辞去..

、语、不足、为..、诣.、遂、规往、未果、寻.、遂.、问津、者.

2. 重点语句翻译。(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(2)有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。(3)其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。(5)此人一一为具言所闻,皆叹惋。(6)未果,寻病终。后遂无问津者。

理解性默写:

1. 写出描写桃花林自然景色的语句: , , , , 。

2. 写出渔人“欲穷其林”原因的语句 。

3. 写出桃花源人生活环境的语句是 , , , , 。

4. 表现桃花源生活环境安宁平静的句子 , 。

5. 表现桃花源中人们安居乐业的句子是 , , , , 。

6. 写村中人厌恶战争的句子是 , 。

7. 表明桃花源中人听了渔人的话后,虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句是 。

8. 写太守派人随渔人寻找桃源的经过的句子是: , , , 。

回答下列问题: 1. 渔人进出桃花林的行踪: 桃花林→→ 桃花源→→ 桃花源→→ 桃花源

2. 出自本文的成语: ; ; ; ; 。 本文演绎出的一个成语是什么? 本文寄托了作者怎样的社会理想?

3. 作者的写作目的:(1)

(2) 26课《岳阳楼记》

1. 解释下列重点字词:

谪、越、明年、具、兴、制、属、以、夫(f ú)、胜状、衔、吞、浩浩汤汤、横、际涯、晖、阴、气象、此则..

、迁客、骚人、会、得无、若夫、开、怒、锦鳞、汀、郁郁、青青、一空.

、何极、偕、把、临、求、以、先、后、微、与、归。 2.

3. 一词多义: .人和.浊浪排空.

通和.巫峡.景明而或长烟一空.

属予作文以记之.此则.

岳阳楼之大观也

之此则岳阳楼之.

大观也 则

居庙堂之.高则忧其民然则.

北通巫峡,南极潇湘 4. 通假字:

属.

予作文以记之 5. 倒装句:

(1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 “定语后置”

(2)微斯人,吾谁与归? “宾语前置”

6. 重点句子翻译:

(1)越明年,政通人和,百废具兴。 (2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。 (3)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

(4)览物之情,得无异乎? (5)若夫霪雨霏霏,连月不开。

(6)去国怀乡,忧谗畏讥。 (7)至若春和景明,波澜不惊。

(8)沙鸥翔集,锦鳞游泳。 (9)而或长烟一空,皓月千里。

(10)心旷神怡,宠辱偕忘。 (11(12(13)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

(14)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(15理解性默写

1. 滕子京重修岳阳楼的背景(记叙滕子京政绩的句子)是:

2. 岳阳楼重新修建后,有变化的句子是: , 。

3. 文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是: , , , ; , 。

4. 《岳阳楼记》中,通过描写“花草鸟虫”来展现春景美的句子是: , ; , 。

5. 文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是: , 。

6. 由“四面湖山收眼底,万家忧乐在心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句: , 。

7. 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应该有( )的心态。

8. 作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是: , ;和 ; 。

28课《湖心亭看雪》

解释下列词语:俱、绝、定、拏、毳衣、雾凇、沆砀、一、惟、芥、而已、焉、更、强、大白、而、客、及、喃喃、莫、似

重点语句翻译:(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(2)湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。