巨人的花园课内精选阅读
四年级 记叙文 2521字 4084人浏览 爱的彼岸花LOVE

(三)《巨人的花园》文段选读

喂 你赶快滚出去 巨人大声叱(chì cì) 责 小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会说话的眼睛凝(níng nín) 视着巨人 不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。

“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁(jìn jīn) 抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷(kù hù)的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

1、我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。(4分)

2、我会写出下面的近义词。(4分)

任性( ) 凝视( ) 冷酷( ) 叱责( )

3、我会在文中找出它们的反义词。(2分)

盛夏( ) 热忱( )

4、照样子写词语。(6分)

火辣辣:

瑟瑟发抖

5、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。

6、“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!”这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因:( )

A 、因为自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。

B 、因为春天还没有到来。

7、“噢!是这么回事呀!”句中的“这”指 。巨人终于明白了 。

8、想一想,巨人大声叱责的时候,心里可能怎么想的?

9、读了这篇童话,你想说什么?

10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下,巨人从小男孩的眼里读

(四)《巨人的花园》文段选读(二)

不久,北风呼啸,隆冬来临(lín líng ),刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍(r ēng réng)然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”

一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增(z ēng zhēng )添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕

的训斥(chì cì),纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。

1、我会划去问中括号内不正确的读音。

2、我会写出下列词语的近义词。 破损( )增添( )训斥( ) 孤独( )

3、我会在括号内填上合适的词语。

鲜花( ) 狂风( ) 北风( )

雪花( ) 草翠( ) 树叶( )

4、春天终于来了,可巨人的花园里为什么仍然是冬天?

5、他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”为什么会是这样?

(五)《去年的树》文段选读(一) 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问树根

树根回答 伐木人用斧子把他砍倒(dǎo dào) 拉到山谷里去了

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”

大门回答说:“树么,在工厂里给切成细条条儿,做成火柴(chaí caí) ,运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

1、 我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。

2、 我会把括号内不正确的读音去掉。

3、 我会给下面的形近字组词。

伐( ) 斧( ) 悼( ) 锯( )

代( ) 爷( ) 掉( ) 剧( )

4、文段中哪四个动词的连用,让我们深切地体会到树的不幸遭遇。

5、读鸟儿问话时要读出 的语气。

6、根据下面的提示仿例写出相应的拟声词。

例:锯木头的声音(沙——沙——)

水流的声音( )鸽子叫的声音( ) 青蛙叫的声音( )

7、我会写:动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。

伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。

(1)

(2)

8、树可以用来做火柴,还可以做什么用?试举例说明。(至少3个)

(六)《去年的树》文段选读(二)

在一盏煤(meí meī) 油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请你告诉我,你知道火柴(chái cái)在哪儿吗?”

小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁(zhēng zhāng) 大眼睛,盯着灯火看(kàn kān )了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。

1、我会划去文中括号内不正确的读音。

3、我能体会下面的两个句子。

(1)鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

(2)唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。

这两句话颇为传神,特别是其中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。

第一“看”,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说 。

第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说: 。

4、去年,鸟儿对着树唱歌。今年,鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的?你能猜出鸟儿心里的想法吗?先想一想,再写下来。

5、读了这篇童话,你肯定有很多话要对鸟儿说。把它写下来吧!

6、课文语言朴实无华,用 手法,写出了鸟儿对树的 。

7、小女孩的话要读出 的语气,小鸟的话要读出 语气。