成长的故事(500字)作文
初一 记叙文 9583字 12251人浏览 ______菲7子

精选作文:成长的故事(500字) 作文 成长中的故事像天上的星星一样,数也数不清。但有一颗星星是最明亮的,最耀眼的。 每当看到那书柜上的一本本书,就会想起父亲浓浓地爱。因为那是父亲千辛万苦才买回来的。 那是一个读书月的时候,学校建议每个学生购买一套《感动中国学生阅读系列》。回到家以后,我便跟着爸爸一起去书城买书,却被售货员告知书早已卖空。此后,我们跑遍了附近大大小小的书城,都空手而回。那时我火冒三丈,气冲冲地跟着爸爸回家了。 回到家以后,我一声不吭,气鼓鼓地坐在那儿。爸爸看到了,走过来安慰我说:别伤心,爸爸一定回给你买到的。说完,便出门了。 晚上,我躺在床上翻来覆去地睡不着,心想:爸爸会给我买到书吗?想着想着,就睡着了。 第二天,我醒来的时候,突然发现床头边整齐到摆放着一摞书。这时,爸爸微笑地走进来说:快起床,书已经跟你买好了,上学去吧! 后来,从妈妈口中得知爸爸为了我买那一套书,跑了很远很远的地方,而且连晚饭都没有吃呢。 听后,我的鼻子感觉酸酸的,突然,我想起了杨洛的名言:真正的幸福,双目难见:真正的幸福存在于不可见的事物之中。是啊,在成长的道路上,我感谢如山般的父爱,伴我一路前行。一年级:漫花月冰

篇一:成长的故事 作文

在我的记忆里,成长是拔节的玉米秸,每经历过一件难忘的事情,我就长高了一节,又长大了一岁。翻开我的成长记录,看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子,我不由得笑出了声。

六岁那年,看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去,我非常羡慕,就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁,开始练习学骑自行车。

我这样的大高个儿一定会出手不凡!我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤,上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来,向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领:胆子要大,要沉住气,要有自信。于是,爸爸帮我扶住车子,我试着骑了几圈,效果还不错。

“自己去练习吧,你一定行。”爸爸鼓励我说。

“啊?又让我去挨摔?”

“怕摔跟头,你永远也学不会。”

豁出去了!我颤巍巍地骑上了车子,车把在不停地摇晃。

“别着急,稳住把!” 我定了定神,车子总算不扭秧歌了。

“往这儿看!”爸爸拿起了相机。

“咔嚓!”我滑稽的神态就永远定格了:咧着嘴,瞪着眼,那神情好像不是在骑车子,而是在踩地雷。不过,时间不长,我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车,还明白了一个成长的道理:学事情总有一段过程,不可能一口吃成个胖子,要知难而进,就能够成功。

这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流,它让我长大,催我奋进。

在成长中,我有许许多多的故事,这些故事伴随着我度过了一天又一天。

在儿时,我也有我那小小的故事,就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千,玩过许许多多的游戏和玩具,还有发生过许多有趣的事,这些故事事我儿时的故事,所以我儿时的故事事小小的。

光阴一次次在我眼前飞去,在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候,我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩,学习„„和同学们在一个教室里安安静静的坐着,生活在一个“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如:和朋友们一去打羽毛球,踢毽子,跳绳,跳格子,学习„„有许许多多的故事,但是这些故事不再是像儿时那样,那么渺小了,现在变得微微的大了些。

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”现在,我长大了,变得懂事了,快要毕业了,快要离开母校了。现在,我也有一些有趣的故事,不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情,情亲,师生情和学习的。在运动场上,同伴们喊着加油!在学习上,父母和老师为我鼓气,这些故事变得越来越大了。

现在我已经成为了一名中学生了,已经告别了母校,告别了同学,认识了新同学,有了新朋友。可是在路途中,我还是怀念着老朋友,老同学,他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。所以,现在的故事是成熟的,略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道,在人生的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴,去创造更多的故事吧!对我有帮助。

小时候,我是一个胆小如鼠的人,大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长,虽然我已有了不少进步,我很想找一个机会来练练自己的胆子。

机会终于来了,我正在悠闲地看电视,妈妈叫我去超市买东西,我心想:这正是一个锻炼我胆子的好机会,而且找下来的钱还可以买零食,真是两全其美。于是,我拿着钱兴冲冲地出了门。

然而,一到外面我就有点后悔了,到处黑乎乎的,路边的大树像妖怪一样张牙舞爪,吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路,只好借着居民楼里那微弱的灯光,走几步停几秒,就这样伴着恐惧向前走了十几步,心想:只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静,只听见自己的心跳声,我不禁将脖子缩进衣领里,就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然,一团白乎乎的东西出现在我面前,我“啊”的叫了起来,没想到,那东西竟然被我的声音吓跑了,我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗,希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐,终于看到了超市的招牌灯,我像抓到了救命稻草似的,快速向超市跑去„„

到了超市,我松了口气,买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路,紧张的气氛又向我袭来,我怎么会这么胆小呢?不!我要勇敢些,我要战胜恐惧!我得想个办法才行。于是,我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来,一边想着它们的可笑,一边蹦蹦跳跳地往前走„„

现在,我已经不怕黑了,因为我知道恐惧来自内心,要想战胜恐惧,就必须战胜自己。胆大走遍天下,胆小寸步难行.

“成长是一扇树叶的门,童年有一群心爱的人,春天是一段路程,沧海桑田的拥有······”每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》,我便会想起我成长的故事。

那年我刚满10岁,和表姐一起去操场玩儿。

刚来操场,就看到三个大小不一的跳竿,仔细一看,竿上还有刻度哩。最高的120cm ,其次是80cm ,最矮的也有60cm 。“这里有3跟跳竿,你能都跳过去吗?”表姐突然心血来潮地问。都跳过去?!”我张大了嘴吧,先撇下120cm 的竿不谈,单单是跳过这80cm 的跳竿,对于当时的我来说都有些不容易。

童年,多么让我留恋!可它却用层层烟雾,将我遮住。童年,多么令人回味!可它却像一片片羽毛,越飘越远。偶然间,我采了一串童谣放在口中。啊!那正是我的童年,它像一串糖葫芦,又酸又甜! 记得那年,我只有六岁,每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情,就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说:“这东西小孩可喝不得,喝了会? 醉人? 的。”爸爸越是那样说,我越认为那是好东西。有一天,家中只有我一人。机会来了,我赶紧拿出一瓶“三得利”啤酒,费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖,倒入小杯。而后,学着爸爸的样子,猛喝了一口。啊呀呀!这味道又苦又涩,怎么和我想像的完全不一样!也许多喝几口才能尝到甜头,我不由得安慰起自己来。又喝了几口后,糟糕,我感觉人像是浮了起来,头重脚轻,浑身乏力。就在这时,妈妈回来了,她见我满脸通红,再看看那只剩下一半的酒瓶,什么都明白了。“什么不好学,竟学你爸爸身上的坏习惯!洗洗脸,睡觉去!”妈妈气不打一处来,板着脸,严肃地说道。 那天,我一连睡了十三个小时,醒来之后还觉得头晕,恶心呢,就像刚生过一场大病似的,唉,原来!这就是? 醉人? 呀!我别提有多后悔啦!

虽然它只是我成长故事中的一个小插曲,但是我从中明白了一个道理,大人说不能碰的东西,小孩最好别碰,否则,只能自讨苦吃

岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,成长的路上,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随着我一路走来。在我成长的道路中,有过许许多多的“

《通信的种类与发展》教学设计

一、教学目标 态度:通过了解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息相关,通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展,培养学生的钻研

精神,体验与亲友、同学进行通信的乐趣。

能力:培养学生用观察、对比、调查等方法,了解事物的能力,收集、整理和分析信息的能力。会一些常用的通

信方法,能够正确书写信封,邮寄一封信。

知识:知道现代通信的种类,简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲

友、同学进行通信联系。

二、教学准备 教师:教学课件,古代通信特点的表格。

学生:1、开展课前调查:解现代通信方式有哪些;了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。2、搜集关于通信方面的小故事。

三、教学过程

一、通信的种类

1、找找生活中的通信方式

师:同学们,我们生活在一个信息化的社会,当无法面对面交流信息时,人们会通过各种方式传递信息,这就是咱们常说的通信。【板书课题:通信】在前几天,我请同学们就通信方面的情况进行了调查,你们了解到在生活中,人们使用的通信方式有哪些呢?

生:我知道人们的通信方式有打电话,发短信。

生:我还了解到很多人用的方式是发邮件、发传真。

生:„„

(老师根据学生的回答,板书学生生活中接触到的通信方式,学生没有谈及的,在老师的引导下进行适当补充。) 师:老师还把大家调查的你的家人常用通信方式统计出来了。(出示课件:统计图)仔细看一看,你发现了什么? 生:使用打电话方式通信的人最多。

生:有的方式使用的人很少,比如说,我们班上很多家庭很少寄信。生:„„

师:你们真会发现问题,那么,根据自己的调查和全班的统计情况这节课你想探究关于现代通信方面的什么问题呢?

下页 余下全文篇二:成长的故事作文400字

成长的故事作文400字 童真,是“傻冒”的意思。就像五味瓶一样,有着酸。甜。苦。辣。咸的味道。让我们打开记忆的闸门。去回想童年的趣事。

在我五岁那年的一天早晨,我一起床就突发奇想,问妈妈;“我是从哪来的呀!”妈妈笑着说;“你呀!是被我在垃圾堆里捡来的。”我生气地说;“不可能!”“怎么不可能呀!我对你这么严厉,还老打你。”

妈妈回答道。我想;肯定是捡来的,要不然为什么老打我呀!想到这我“哇”地一下哭了起来,越哭越伤心。妈妈只好哄我;“不是啦!你是从我肚子里出来的,不是捡来的。”可是我还是不相信,拼命地哭。妈妈没办法,只好给在单位上班的爸爸打电话,对爸爸说明情况后,爸爸对我说;“不要听妈妈胡说八道。没有的事,男子汉不要动不动就哭。”我边檫眼泪边说;“知道了。”于是我挂了电话。也不在哭了。妈妈笑着说;“我说的没错吧!”我心里想着;我在也不相信你的话了。你打我骂我不还都是为我好吗?我生病的时候,你无微不至地关心我的病情。我真应该好好听妈妈的话。

通过这件事,我知道了无论家长怎么“骗”,孩子多么小,也永远骗不成功的,因为家长已深深地印在了孩子的脑海中。

在生活中成长的故事有如繁星那么多,在这些记忆之星里有一件最让我难忘的事。

那是一天下午,那时已经放学了,我和几位同学正在教室里做作业,写了好久后,

望去,原来是两位同学在打架啊!我本来想:不去管他们,让他们去吵,可是我回头一想:我是堂堂一中队长,应该去阻止他们。想完,我便放下手中的“活”,转身去拉开他们,我以为没事了,可是当我转身一看时,我傻眼了,他们竟然打得更厉害了,这时,身为班长的人也来帮忙,我们俩一边拉开他们一边跟他们说话„„说了好久好久,他们才停止战斗呢,而我们俩也筋疲力尽了,但我们还是很高兴,因为我们说服了一对在打架的同学,而我更加高兴,因为这是我当官以来篇三:成长的故事作文600字

1、成长的故事作文600字

每个人都有自己成长的小故事,成长好像是打翻了的四味瓶,有酸、甜、苦、辣四种味道,这也代表在成长的道路中,也一定会碰到这四种不同味道的事情,下面听我娓娓道来吧。

有一次,英语考试,试卷很简单,我很快就做完了,并飞快地检查了一遍,发现没什么错误,就草草了事交卷了。

好的遗传或自身问题?所以医生说要拔牙。以前,我也见过别人拔牙,那时侯,我已经对拔牙产生了恐惧,可没想到,自己也要拔牙。而且在拔牙后还要带上牙套,我想那会多痛苦啊!

瞧!这就是我的成长故事,精彩吧,你们的呢?

2、让我不断的成长。 在我六岁那年,我是一个不听话,十分调皮的孩子。但我的学习成绩向来都很优秀,从来都是很稳定的。

有一次,数学测验的结果出来了,有许多同学都为自己的好成绩感到高兴。只有我在一旁闷闷不乐,因为我的粗心大意,只考了七十几分。这对我来说,是一个很大的打击,令我对数学少了一份信心。本来成绩不错的我,竟然考了这样的一个分数,我真的难以接受这个事实。

在放学回家的路上,

我忐忑不安,生怕家人骂我。过了许久,我推开了家门,走了进去。家里没人,桌面放着一张纸条,意思是让我自己吃饭。吃饭后,我本应睡午觉的,可我还是对那七十几分的成绩感到不安,看着这张试卷,我心里特别难受,差点流出了眼泪。

中午十二点钟,妈妈下班回来,看我还不睡觉,手上拿着一张纸在闷闷不乐,就问:“儿子,怎么还不睡觉?“我...... 我...... 我的声音低得连我自己也听不见。“怎么了?”妈妈带着温柔的语音,走了过来,我随着脚步,把试卷给了她。妈妈拿起试卷,翻看了两遍,她几乎什么都看遍了,却没有看——分数。此时她沉默了,一会儿,她自言自语:“原来我儿子就因为这事那么伤脑筋啊!”她接着补充:“他真不应该,他应该做的是,改正错误争取下一次考个好成绩!”我的成长故事。 听了妈妈的话,我失落一大半的自信心霎那间被找了回来。我心想:“对,我不应该在这茶饭不思,我应该‘东山再起’!把自己在学习中的错误都改正!这样才会一次比一次进步,一次比一次稳健!”

于是,我“日夜奔波”,每夜认真的复习当天老师讲授的知识,然后认真的预习

其次是80cm ,最矮的也有60cm

“这里有3跟跳竿,你能都跳过去吗?”表姐突然心血来潮地问。

“都跳过去?!”我张大了嘴吧,先撇下120cm 的竿不谈,单单是跳过这80cm 的跳竿,对于当时的我来说都有些不容易。

4成长的故事作文

这已是一段往事,可它至今仍深深地印在我内心,时时让我升起一股对学生的宽容和理解之情,让作为老师的我总不由自主的反思:该怎样给孩子一片晴朗的天空,让他们自由地呼吸,快乐地成长? 那天上午,我的学生们正在班主任的指导下进行作文考试。我则在教室里批改数学作业。偶然抬头,发现一个学习成绩后进的学生正托腮沉思。走近他,我看到了这样一篇刚写完的作文:妈妈的爱

现在妈妈终于回来了,我真高兴。昨天下午一放学,我就像小鸟一样飞回了家,刚一放下书包,妈妈就很严厉的走过来,跟我说了今天在学校里与老师交换意见的情况,说了一大通我的坏习惯,我心里难受极了,我也恨自己,怎么老是不争气,惹老师和妈妈生气呢?

接着妈妈让我拿出书和本子做作业,她把自己关在房间里看电视去了,可声音仍传到我耳中,我一边听着一边做作业,我做完了语文,又做数学。过了一会儿,妈妈来检查我的作业,在我的作业里找出了许多错误,妈妈拎我的头发,捏我的眼皮,把我的眼泪都疼出来了,妈妈冲着我大吼。我一边哭一边修改作业,我知道妈妈对我认真,严格,是为了我好,我知道这是妈妈对我的爱! 读完作文,我的心灵被震撼了,特别是看到了“我也恨自己”、“她把自己关在房间里看电视”、“妈妈冲着我大吼”的时候,我再忍不住自责起来:平时我总批评这名学生,甚至怀疑过他能否跟上班级的学习进度,可从今天的这篇作文来看,一个二年级的学生能写出这样充满真情实感、语言流畅的

的作文,他笨吗?不!笨的是我这个老师,笨的是他的父母,我们是多么不了解孩子,不懂

得去关爱孩子啊!

放学的时候,我特地

留下这名学生。等了很久,他年迈的爷爷终于蹒跚而来。我和班主任把这篇作文拿给他看,

询问孩子在家的生活情况。老人流着泪告诉我们,孩子的父母离异,母亲出国打工,姥姥由

心疼而衍变为溺爱,对孩子不加管教,爷爷想把孩子接回去住以便管管他,可却担心造成新

的家庭矛盾。长期处在这样的生活环境中,孩子养成了骄宠任性、不思进取的不良习惯。这

些不良习惯又使得他在班上成为一名后进生,自信心受到极大的影响,形成了严重的自卑心

理。母亲出国几年归来,一方面爱到极点,一方面要求过严,给予过高的期望后又恨铁不成

钢,最终发展成为棍棒教育。

我想起了自己的学

生时代,那时的我也是个贪玩的孩子。父亲读过一点书,农活整天都忙不过来,难得有时间

关心我的学习。小学三年级的时候,有个星期天正好下雨,父亲一边搓着草绳,一边让我读

一本书,书名是《西湖的传说》。父亲不多话,但很严厉,我虽然有好多字不认识,却不敢不

读。好不容易结结巴巴读完几篇故事,父亲并没有说什么,可我却深

下页 余下全文篇四:成长的故事作

成长的故事

(说真话、写真事、

抒真情、做真人 )

确定写作材料

我要写的是 的成长故事。

从 这件事中,我的启发是 。

巧安排:

①文章的谋篇布局:

开头开篇点题,中间叙述事情,结尾呼应开头,启迪人生

②文章的详略安排:

开头、结尾略写,中间详写(事情的起因、经过、结果)

写写成长的故事

(说真话、写真事、抒真情、做真人 )

一、先审题——成长

的故事

二、找材料——能得

到启发 开头开篇点题 略写

写作五步法: 三、

巧安排——详略要得当 中间叙述事情 详写

四、紧相连——文章

过渡好 结尾呼应开头 略写

五、善修改——表达

要清楚

开头是作者写作的

起点,是行文的

想品质。如《爱

迪生》的开头:“爱迪生是世界闻名的发明家。他是美国人,小时候因家里穷,只上过3个月

的学,11岁就开始卖报。

例文1:

记忆中的一件傻事

每当我翻开自己的

小相册,看到童年的相片,就会想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天,爸爸在用他得

电动剃须刀刮胡子,我好奇地走过去一看:咦,怎么这 个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡

子,胡子就不见了呢?我觉得太奇怪了,一定要看个究竟。 我把剃须刀开到最大,放

到眉毛上,剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来, 我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速,这回

声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候,背后响起

了妈妈的声音:“青青,干嘛呢?我一听,吓了一跳,赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子

里的我, 眉毛被我刮得七零八落, 不成样子。我吐吐舌头, 正准备把剃须刀放回去,妈妈推门进

来了,我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来,从我手中 抢过剃须刀, 生气地说:“这东西是

你玩儿的吗?你看你的眉毛,还怎么见人。”我听了十分委屈,眼泪流出来了, 可心里有些不

服气:眉毛怎么不可以刮?刮完还可以长嘛。

五年后,我已经是十

岁的大孩子了。现在想起来,感觉自己当时真傻!现在的我,当然不会再去做类似的傻事了。

例文2 争 吵

今天,我和我最好的

朋友吵架了,并不是因为什么严重的事,而是因为一件很小的事。

早上,老师叫我抄写

每月的故事,写着写着,我的同桌碰了我的胳膊肘儿,氢墨水注滴到了笔记本上,我火了,

骂了他一句。他只微笑着说:“我不是故意的。”他的微笑让我很不舒服,于是我想报复他。

过了一会儿,我也碰

了他的胳膊肘儿,把他的本子也弄脏了,没想到同桌气得脸都红了,说着就举起手来,正好

被老师看见了,同桌急忙缩回手去,然后又说:“我在外边等你。”我觉得很不安,气也消了,

我很后悔,不该那样做,他是个好人,每天都帮父母干活,服侍生

病的母亲。可我

却故意碰了他的胳膊肘儿,平时我们都玩得很好„„

老师讲的课,我一句

也没听进去,毕竟是心里有事。终于挨到放学,我赶紧向同学道歉说:“对不起,我不该那样

做。”他说:“没关系,我也有错,我们还是好朋友。”这场争吵才算“圆满”结束。

例文3 成长的故事

每个人在人生路上

都会留下一个个成长的故事,而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。

记得一年级时,妈妈

给我我报了个书法学习班。起初,只是为了将字练好看一些罢了;后来,老师说我有写书法

的天分,要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首“清明”,说考级就书写这个,还让我在

家里不停地练习。可我练了没几天,兴趣开始打退堂鼓了。于是,我开始用各式各样的理由,

逃避练习书法。

躲得过初一,躲不过

十五。细心的妈妈还是发现了我的用意,语重心长地教育我:“我明白,天天练习书法字的确

十分枯燥。手会酸,脚一直站着也不轻松。但你想想,假如你考级成功,伙伴们会为你喝彩;

老师会为你自豪;妈妈也以你为傲;你自己更会很有成就感。既然这样,何乐而不为呢?”

我似懂非懂地点点头,拿出书法用具,大笔一挥,又苦练了起来„„ 一张张雪白的宣纸

上出现了一个个汉字,一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦,一笔一划认真临摹。终于,功

夫不负有心人,书法5级被我考出来了。

此时,对于妈妈的那

些话,我有了更深的理解——坚持不懈,才能成功。

例文4 成长的故事

在我记忆的天空中,

有许多美丽的星星,每一颗星星都记录着一个我成长中的故事。现在我就把最亮的那颗星星

给你欣赏吧。

那年暑假,妈妈带着

我和表哥去白洋淀玩。

我想了想说:

“妈妈,买票的时候我半蹲着,不就可以不买票了? ”妈妈说:“这可不行。”可妈妈经不住我

的软磨硬泡,便说:“既然你这么想去,我就答应你吧,不过这样的事是

当我失败时,我

是沮丧的。二年级时,妈妈要我必须拿到三好学生的奖状。我很有自信,觉得自己一定会拿

到的。六一儿童节那天,我仔细听着老师读三好学生的名单,老师读完了,可是确没有听到

我的名字。我垂头 丧气地回家了。

当我被误解时,我是

伤心的。妈妈很节约用水,有一天,爸爸喝水时,不小心掉了一些水在地上。妈妈看见了,

以为是我干的,就打我。我的眼泪立刻涌了出来,我向妈妈说了事实,妈妈给我陪了不是。

啊! 成长的经历真是丰富多彩,回味起来真是无比快乐啊!

(

下页