小班美术:五彩的报纸鱼
四年级 记叙文 1399字 286人浏览 Easy狮子7

一,目标的活动:

1,学会扭曲的方法,将卷曲的报纸固定成鱼的形状,并用彩色纸装饰鱼上的图案。 2,尝试解决操作过程中的一些问题。

3,体验水族箱的成功建立,帮助小鱼找到幸福的好朋友。

二,准备活动:

1,享受美丽的鱼,画热带鱼,鱼的形状,颜色的图案要理解。

2,没有鱼在海底,多彩鱼的例子,半成品五颜六色的鱼(缺乏鱼眼)例子。 3,报纸,彩色纸,胶水。

三,过程的活动:

1,显示海没有鱼的背景。

老师:最近我们的香蕉中场打开了一个水族馆,你看到(显示背景),但池塘里少些什么? 年轻:没有鱼。

老师:一条小鱼没有,现在要求你闭上小眼睛和星期,老师读小鱼,换,换鱼好不好? 老师,年轻:小鱼小鱼,变化变化。 (显示完成的报纸鱼)哇! 池塘里有一条鱼。 2,观察例子,学会生产报纸鱼。

老师:你见过这样的鱼吗?

老师:你能仔细看看它是由什么制成的吗?

年轻:彩色纸和报纸。

老师:与报纸有什么关系?彩色鱼在哪里?

年轻:鱼是由报纸制成的,鱼的身体是由彩色纸制成的。

老师:鱼的身体是由报纸制成的,但报纸怎么成为鱼的身体?

老师:示范(1)我们先把报纸放进长条,然后在报纸前面打开一点点,用手指把报纸卷起来,一定要用力量,一只手转到里面转一圈到外面,报纸条紧紧卷成长,不滚到最后一样和前面一样空开一点。

(2)然后我们穿过报纸的两端,把它粘在胶水里。鱼的形状。

老师:现在,请把报纸放在凳子下面,只是方式,我一起做小鱼。

老师:做 好?现在请把你的鱼送到家里,一起去看看周鱼的手,你也感觉到 什么不见?? 了? (年轻:鱼的图案)

(3)身上没有图案,有很多彩色的笔记在我周围,现在我会把他们放在鱼,(老师会太长的纸附着鱼)你发现了什么问题? (年轻:模式太长)怎么办? (年轻:发现有点短,用剪刀剪,你可以折叠额外的回来)如果有点短怎么办? (年轻:然后在上面贴一个,鱼的身体很柔软移动,身体下压一点压力。

老师:你真的觉得这么多方式,现在的模式贴好了,我这边有一些小图案,我把它们也贴在小鱼身上,你看。只需粘贴模式,然后粘贴一个美丽的方式从一个小鱼的模式(以生产半成品),但什么缺少? (年轻:鱼眼)

(4)鱼眼怎么办? (年轻:贴上)鱼头是空的,眼睛怎么贴? (眼睛可以张贴在我们刚装饰的带)

老师:这样一条小鱼做好了(做成品)我们来了 把它放在池塘里,但鱼塘只是一条鱼,它会感觉怎么样?

年轻:很孤独。

老师:让我们从你刚刚做的小鱼的美妙的技巧开始,让他们在鱼塘里一起玩鱼儿吧? 3,幼儿操作。

老师:(1)小鱼的模式可以做出各种各样的。

(2)他们的大脑解决生产中遇到的问题。

(2)注意粘贴小鱼的眼睛。

4,显示工作。

孩子的报纸张贴在海的背景上,请享受孩子。

老师:你喜欢哪条鱼?为什么?

老师:我们找到了很多好朋友的鱼,现在他们可以很高兴在池塘里玩,有这么多鱼,我们的水族馆也可以打开,你开心吗?来一起鼓励吧!

活动反思

这个活动比较新,孩子们对报纸很感兴趣,所以听了很严肃,想学习这个动作,自己用报纸把鱼捞出来,当孩子们拿着自己的鱼离开鱼都很开心,也是从他 他们发现在小鱼的外观上,他们揉搓不同厚度的报纸的长度,生产小鱼的大小,脂肪和薄不是一个,充分发挥儿童创造,但虽然脂肪和薄,但鱼形的模型几乎不给孩子一点创新的指导,而在装饰的颜色,许多孩子可以使用方法装饰,非常漂亮。