《落叶》临场作文指导-教学教案
初三 散文 1815字 351人浏览 请叫我女神2号

秋天到了,“落叶”真美丽,以《落叶》为题让同学们写篇作文,了解秋天的特征,使他们更加热爱大自然,同时又会用自己的语言赞美大自然,该多好啊! 于是我带领小学生首先观察了秋天,继而进行说话训练,然后要求将说的话写下来,“我手写我口”。我是这样临场作文指导的:

“同学们,老师带你们观察了秋天,秋天多美呀! 多么可爱呀! 可是那些没有和我们一起去参观的小朋友,他们没有看见过,你怎么告诉他们呢? 让他们听了也被秋天的景色给迷住呢? ”(说这段话要让同学们懂得我们说话、作文的目的,懂得说话、作文都是来源于生活,都是反映生活的。我觉得低年级作文教学难在深入浅出,要将那么深的道理讲得让七、八岁的娃娃听懂,而且知道该怎么做,并非易事。)

接着我跟小学生们说:“秋天可说的事物很多,今天我们就来说说大家很喜欢的秋天的树叶,我们把它叫‘落叶’。话要说清楚。”(提出了说话的要求)

我先引导同学们说了这么几句话:“秋天到了,天气凉了,一片片黄叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上,树叶落在沟里,树叶落在小河里,树叶落在院子里。”我边说边画,给他们留下深刻印象。“谁接着老师的话说呢? ”同学们举手抢答。我说:“大家说得真好,有条有理,怎么把话说得更好呢? 你们想想看,秋天哪些树的叶子变黄了呢? ”“柳树的叶子变黄了。”“泡桐树的叶子变黄了。”“杨树的叶子变黄了。”他们说出好多来。“那么,什么树的叶子变红了呢? ”“红得像什么呢? ”“红得像一团火。”也有的说:“红得像小灯笼。”我说:“好,说得真好! 那么什么树的叶子还是绿的? ”生答:“柏树的叶子还是那么绿。”我又说:“一片片叶子从树上飘落下来像什么? ”生:“一片片黄叶从树上落下来像一群群蝴蝶。”“不对,像一群群彩色的蝴蝶。”我笑着说:“请一个同学把这些话连起来说一说。”一个学生举手说:“秋天到了,天气凉了,杨树、柳树、泡桐树的叶子变黄了,柿树的叶子变红了,一片片树叶从树叶上飘落下来,像一群群飞舞的彩蝶。只有柏树和冬青树还是那么绿。”(让学生学会连句成段) 接着我请小朋友看第二句“树叶落在地上”的画图。“你们看,小虫将树叶当成了什么? ”小朋友说:“秋天到了,天变冷了,小虫把树叶当成屋子,把它当成自己温暖的家。”师:“小虫怎么说呀? ”生:“我的屋子真漂亮,从天上掉下来,不用我自己造,住在里边暖暖和和真舒服! ”师:“嗯,你的话说得很清楚、明白,也生动,再想想,小虫爱劳动,它会这么说吗? ”老师一指点,小朋友笑着纷纷举手。一个学生说:“小虫说,你们看呀,我的屋子多漂亮,黄黄的屋顶,绿绿的墙,红红的地毯,住在里面既不怕风,又不怕雨,多舒服呀! ”还有一个小朋友说:“前边再加上几句,小虫哼唷哼唷,把树叶拖过来,盖成了一座小小的屋子。”接着我说:“树叶落在河沟里”(教师在黑板上画图) ,“你们看什么爬上来了? ”“蚂蚁爬上来了。”“你们看,小蚂蚁把树叶当成了什么? ”同学们说:“把树叶当成了一只小船。”“哦! 它怎么会到这只小船上来的? 来干什么? ”一个小朋友说:“因为秋天来了,天气凉了,冬天快到了,小蚂蚁想,该准备过冬的粮食了,于是小蚂蚁一大早起来,到树林里去找过冬的粮食。小蚂蚁来到一条小河沟边,过不去,怎么办? 忽然看见沟边飘着一片黄叶,小蚂蚁高兴极了,他想,我有办法了,于是它哼唷哼唷地爬到小叶上,把树叶当成一只小船,划过了小沟,它就到树林里找粮食去了。”我说:“嗯,想得真好! ”再看图:“树叶落在小河里,什么过来了? ”“小鱼过来了。”“小鱼把树叶当成了什么? ”“小鱼把树叶当成了小伞。”“小鱼又怎么说呢? ”“小鱼说,大家来呀,都来看呀,我的花雨伞多漂亮啊! ”另一个小朋友说:“雨伞为我们遮雨挡风。”我笑着说:“越说越好,树叶落在院子里,什么飞来了? ”“小燕子飞来了。”“小燕子怎么说呢? ”“小燕子把树叶当成信。”于是他们把过去学过的黄鹂呀,大雁呀,到南方过冬的那些鸟呀联系起来了。有个同学说:“小燕子对妈妈说‘妈妈,妈妈,黄鹂阿姨给我们来信了,叫我们去南方过冬。”还有个小朋友说:“信不快,风把树叶吹得更快,像电报。应说大雁伯伯给我们来电报了,叫我们快到南方过冬去。”我说:“说得太好了。我们一句句地都说完了,小朋友把整个句子连接起来再说一说,然后再写下来! ”

通过教师这样的临场作文指导,同学们认识了事物,丰富了想象,发展了思维,训练了语言。