咳咳,这篇不知道起什么名字)(1000字)作文
初一 记叙文 8520字 206人浏览 icy鱼鱼

精选作文:咳咳,这篇不知道起什么名字)(1000字) 作文

有时,在写小说,写作文时,总是空洞洞的,仿佛只是在谈论某个事,各种抒情,描写,都显得生硬了些,思绪空洞洞的,有的只是迷茫,想好了要写什么就一味的往上写,运用修辞描写抒情,可是总感觉我的这个作文离我很远,好像隔了一座山,每一次一写什么东西总感觉差了很多,达不到我想要的那种感觉。 其实,在写小说和看小说之中我更喜欢看小说,一般都喜欢看有一点悲,一点成熟味道的文章吧,自己写时,总感觉写的好幼稚,没有那种成熟的味道,我比较喜欢看那种不是轰轰烈烈,是两个人只要在一起,默默的相爱的爱情文,总有种长相厮守的感觉。其实我喜欢看悲的,虽然每次都会哭,但还是喜欢那种文章,介绍文文中,对我印象最深刻的就是酷少vs 魔女了,两个人彼此相爱,男主为了女主成了植物人,女主照顾男主到老,虽然说有些不切实际。停,我怎么谈到这里来了!!!我的天啊,有点跑偏。 我写作文小说时只要不给我题目,让我自拟题目,我就会很纠结,原本想创的题目,写写就写跑题啦,命题的作文还好点,跑偏了在跑偏回去,所以每次我起的题目都不伦不类的,为此,我都想撞墙了。哎,要说写什么东西最最重要的就是想象力,我的想象力每次都一扫而空,倒是我做的梦挺有想象力的,比如说我做梦就是做鬼故事,可能我鬼故事看得比较多吧,每次做完这种梦都把我吓个半死,真是怕什么来什么。 有一次我梦见我妈妈死了(有点不孝的撒),她变成鬼来找我,结果我在现实中喜欢吸血鬼的课后班老师变成了吸血鬼,我妈妈那边的亲戚都变成鬼了,结果我就逃来逃去,最后也不知怎么就醒了。还有一次,我竟然梦到,我坐在电脑旁看鬼片,先是看到了那个简介吗,上面写着:我们家请了一个先生来算风水,结果他看到我就把我的作业给烧了,说,让我们小心点,之后更多的诡异事件就发生了,我们家开始了逃离过程。之后旁边还有一幅图片,怎么形容呢???不知道反正很吓人。而且就在昨天,我做了一个梦,梦到有一个男的去吃面,面店的老板给他看了一本书,说是他前世的命运,今生今世也要轮回一次,他很害怕,之后就离开了面店,去了赌场。而他竟然看到了他的老婆,他老婆一边吃着长寿面一边在背后看他赌钱,他刚开始赌的是44,结果一连44场都赢了,第四十四场的时候,他看到那红色字的四十四,突然发现有些不对,一转头,他的老婆正对着他阴笑,他才意识到他老婆上周已经死了阿,是被他杀死的! 往后我就不说啦,很可怕的撒,就是他老婆怎么折磨他的,可能是我最近看杀人漫画看的吧,真是的,一做梦就是梦到整部的没见过的鬼片,我的天啊。 大家帮我看看啊,这篇起什么名字好啊,我总觉得这篇我写的好杂啊。初一:夏梵梦 篇一:作文讲评课教案

作文讲评:人间真情

一、教学目标:

1、学生通过作文讲评,让学生明白怎样叫做写出真情实感,以“空话”病、“环境”病为例。

2、通过习作讲评,培养学生发现习作中的有点和问题,明白作文好在哪里、病因又出在哪里,勤于修改的良好态度。

3、针对习作要求,评价习作片段,并尝试修改习作,感受修改对写作的重要性。

4、让学生在互动中分享经验,培养自我修改的能力。

二、教学过程:

1、课题导入。

(1)下课的时候课件出示下面两句话:(名家赠言)

a、写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。——鲁迅

b、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍,然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威

师:你从这两句话中读懂了什么? (学生自由说。)

是啊,两位大作家虽然在不同的国度,却对作文的修改如此重视,可见修改是写作多么重要的环节啊!

2、习作总评

前几天,我们写了有关“人间真情”的话题作文,大部分同学都按

照要求去做了,而且写得风格各异,有写为亲情而感动的,也有写友情可贵,还有写为陌生人的一个善举而感动的等等。今天这节课,我们就来讲评这篇作文。

3、榜上有名

这次作文,写得比较好的同学有xxx 等,让我们大声的叫出他们的名字(课件出示学生名单:)

师:这些同学的作文认真,字迹工整、具体、选材符合要求。

像这些名字一样吸引人眼球的作文题目还有:(一起念,看看能不能找到你的作文名字,然后说说那个名字最吸引你的眼球,为什么?)总的来讲,我们班这次作文写比较好,老师很高兴。

4、亮句赏析

(1)同学们,在这么多的作文中,有些句子读起来让我不由自主的会心一笑,请看:

a、个性感

(1)我的爷爷是个喜欢多嘴的人,要是你说一句,他非得说上个三四句,假如你说上三四句,他就要定个七八句,真让人烦透啦!-

(2) 就这样我们争论不休,顿时还有冒出个想法-----------不给他喊爷爷了,直接叫他姓名得了。回头一想,毕竟他是我爷爷,这样做也有点不孝啊,所以没有那么叫。哎,我这么会有这么个多嘴的爷爷啊? -------------黄永华

(3)“呜-------哇-------”这也太入戏了嘛,生活老师还没有问话呢,他就咽了起来。这小子没去当演员真是太遗憾啦。 -----------周继军

师:这样的句子,风趣、幽默,我只在周继军和黄永华的作文里找到了,充满了个性,我对学生最高的表扬就是你的作文有个性了他俩的作文是有个性的。

你现在几岁?11岁有11岁的个性,21有21的个性,51有51的个性,写作文,要有自己语言的个性,他俩找到了,好好地写着,加油!

b、时代感

(1)我的语文成绩

很差,是班上典型的“扶贫”对象。

(2)课后,你

来我的办公室,我给你“加加餐”。多么温柔的话呀,我这个习惯训斥话语的“厚脸皮”,此

时倒有点难为情了!------------- 田金荣

(3)就这样,“杯具”

发生了!!!-------------周继军

(4)暑假,我们家

发生了一场“冷战”。----------杨占浩

(5)

进入

空话,能说出什

么来呢?

举例:

还有一次,放学回家,

我跑的太急,把钥匙掉在马路上了。小芳和我走的是一条路。看见我的钥匙掉在那儿,马上

捡起来,跑着追敢我。终于赶上了,她说:“你。。。。。。你。。。。。。的。。。。。。钥匙。”我一看,

真是的。那一次,我多亏了她,不然我连家都进不去了。

师:故事让你明白了

什么?(小芳乐于助人,很急) 对呀,故事本身已经告诉我们了,后面作者写“她不仅乐于助人,

而且十分细心。所以,她的精神值得我们学习!”有必要吗?

板书:写作文,要让

故事本身说话。(生齐读)你看这些同学的开头结尾多好:

1、我和爷爷的那点

小事,虽然平淡无奇,却真真切切,里面装满了爷爷对我的爱。 --------周继军 2、人间真情永远是生活中最动人的旋律,它存在于世界的每一个角落,用

心去感受吧!

3、爸爸也经不起我

的软磨硬泡,只得吃完那热腾腾的干面,吃完后,他走了,望着那熟悉的背影,我不由得留

下了眼泪。。。。。。。---------张宇杰

4、这一幕让我感动,

如气人心脾的甘泉,畅饮甘泉,我们的心会变得澄清而透明。 --------黄建军

5、 “哇,这里好多

蚂蚁呀!”我边跳边叫,几个小伙伴顿时跑到我的身边。看着蚂蚁静静的、慢慢的挪着那块大

肥肉,突然,我想起来一个坏主意。 -----------曾婧

再齐读:写作文,要

让故事本身说话。

2、“环境”病

师:这次作文,好几

位同学都运用到了“借景抒情”的写法。

(1)今天早上,寒风

呼啸,乌云密布,看来不是雪就是雨了。我苦苦的哀求:“爸,天这么冷,您送我去学校吧?”“没空,天还不至于冻死人,走路去!” --------张宇杰 师:这句话,借天气来写,为后面事情的发生做铺垫,看得出来师借天气来写坏心情的,很好。

(2)天极冷,寒风想狮子一般怒吼。我不禁打了一个寒战,赶紧把脖子缩进领子里,免得风把耳朵割掉。----------汪玲

下页 余下全文篇二:有趣的名字 有趣的名字

当一个孩子出生的时候,他或她的父母就会把希望寄托在孩子的名字上。这可以算是世界上最有趣的事之一了,快去了解别人的名字吧!

我以前的班上有个男孩叫俞欣,之前我只觉得这名字很有趣:像女孩子的名字。直到老师让我们写关于别人的名字的作文时,我才去绞尽脑汁地想:这个名字有什么含义?俞就不用想了,就是姓俞嘛!欣呢?是欣赏、欣慰、还是欣欣向荣?我想,可能是欣慰吧,是说:俞欣,你要让父母欣慰,做一个好孩子。可能是这名字起作用了吧,他的成绩一直在80~100这条分界线上。但我觉得他的作文不太怎么行,缺乏优美感。如果你跟他聊天,可千万不要说聊天二字。否则,他一定会飞快地说上好几十个笑话书里的笑话。让你的声带闲得难受,肚子却痒得要命。所以让我觉得:他说笑话可真够让父母欣慰的了。 为什么他的作文缺乏优美感呢?欣字不是够优美了吗?这我可不知道,只有他的父母才能知道。

篇三:名字的故事(作文)

[例文1] 一波三折的名字 每当有人叫起我的名字, 我都会想起一段关于我的名字的故事。

“哇!哇!”从医院里传出一阵洪亮的哭声,我,诞生了!

妈妈和爸爸把我抱回家后,奶奶说:“给孩子取名儿了吗?”爸爸说:“还没呢!您们帮他取一个吧!”奶奶说:“嗯——,就叫李世军吧,让他像军人一样威武、帅气。”爸爸说:“不好,不好,我看叫李世鑫,让他一生财源不断、荣华富贵。”妈妈在一旁插嘴说:“一生光有财富有什么用,我看应该叫李世才,让他学富五车,才高八斗。”

这些天,爷爷在家也没闲着,忙活着翻字典呢,一会儿说“豪”这个字意思不错,一会儿又说“问”这个字好。突然,爷爷说:“对,问,问字好,孩子长大了喜爱思考,肯动脑筋,科学家一个二个不都喜欢问个为什么吗?。”爷爷把这个名字告诉了爸爸、奶奶,爸爸说:“这名太,太老土了,不好听,再想想。”正当他们争论不休时,妈妈从姥姥家回来了,说:“喂,名字想好了没有啊?”爷爷听成了“卫”字,拍着手说:“好,这名字好,卫,李世卫,这名字太好了!”爸爸又翻了翻字典,说:“‘卫’和‘玮’一个读音, ‘玮’字是斜玉旁,玉可是无价之宝,想买都买不到的,‘玮’有珍奇、贵重的意思。就叫李世玮吧”。爷爷说:“李世玮听起来绕口,把‘世’隐了,就叫李玮吧。”“好,就叫李玮,希望他长大后人如其名,”妈妈说。从此,我也有了自已的名字。

我喜欢我的名字,更喜欢我的父母,名字中包含着父母对我的爱,包含着父母对我的期盼。

[例文2] 我的名字叫马桢

我们每个人都有名

字,名字是我们每个人的代号,也寄托了家长对我们的希望,我的名字就很符合这两个条件。

我姓马名桢没有字。

我姓马这当然是因为我爸爸姓马,这用不着我解释。但就因为我姓马,所以我经常说我是三

国时期,蜀国名将马超的后代。

至于我的名字“桢”

嘛,那就是大有来历的啦,“桢”指坚硬的木头或房顶上的主梁,也比喻能胜重任的人才,因

为爸爸希望我长大后能成为一个对社会对国家有用的人才,所以给我起了这个名字——“桢”。

为了不辜负这个名

字,和爸爸寄托的希望,我一定要好好学习,天天向上,立诸葛武候之志,振兴中华,让中

国成为崛起在东方的巨龙。

[作前阅读]

钱钟书名字的由来

钱钟书因周岁“抓周”

时抓的是一本书,故取名“钟书”。人如其名,钱钟书一生钟情于书,读书不倦、嗜书如命。

钱钟书幼时与弟弟

钟韩跟随伯父读书。伯父每日早晨必上茶馆喝茶,而钱钟书总是紧跟其后。伯父以铜板一枚

买一酥饼,再向书摊租一本小书给他。钱钟书吃完酥饼即开始看书,一直看到伯父领其回家

为止。七八岁时,钱钟书开始读小说。家里的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》很快被他

读完,又读了从书摊上租来的《说唐》、《济公传》、《七侠五义》等古典长篇小说,以及《聊

斋志异》。上中学后,钱钟书读了很多文学刊物,还读了大量刚刚翻译成中文的外国长篇小说,

如:狄更斯的《大卫-科波菲尔》、司各特的《撒克逊劫后英雄略》、斯威夫特《格列佛游记》

等书,还有各种探险小说,读得非常入迷。上大学后更是博览群书。 有趣的是,钱钟书博

览群书、学识渊博,但本身藏书却很少。钱钟书的书斋中只有两三个不大的书架,放着一些

常用的工具书以及出版社、作者赠送给他的一些书籍。钱钟书“痴人有痴福”,他的“书旺命”,

就连夫人杨绛也不禁感叹:“作为书痴,他倒真有点痴福。供他阅读的书,好比富人‘命中的

禄食’那样丰足,会从各方面源源供应。新书总会从意外的途径到他手里”。所以,钱钟书总

能与书相伴。

生活中的作文

---名字的故事

目标:

1、通过采访家人,

了解自己名字的由来,体会父母对自己的殷切期望和关爱。

2、说写结合,把有

关名字的故事和含义叙述清楚并整理成一篇通顺连贯的文章。

作前采访指导

1、名字是谁取的?

2、为什么取这个名字?

3、起名字时有没有发生过有趣的事情?

*了解名字本身的含义

*取名字的过程 *有没有小名,又是怎么回事??

教学过程

一、作前阅读《钱钟书名字的由来 》

1、反馈: 为什么叫这个名字?

2、小结:“钟”就是喜欢。从此,钱钟书与书结下了不解之缘,他一生爱读书,写了许多书,成了了不起的大学问家,你说有趣吗?

其实,名字只是一种称呼,一种符号,但是我们周围的人都十分在意名字的意义,把名字看得很重。为了给孩子取名字, 有的专门召开家庭会议,有的甚至几易其名,不容小觑!

二、谈话导入

1、你的名字是谁取的?父母为什么给你取这个名字?起名字的过程怎样? 有没有发生过什么有趣的事?后来改过名字吗?[指名学生说 ]

*这些问题事先都访问过家人吗?

2、明确《名字的故事》内容,要写清楚哪几个方面呢?

板书: ****本身的含义

****取名的过程 ****名字的变化

3、读例文两则,要求:读一读,想一想,议一议,看看这两个小朋友的名字的故

事不同在哪里?

《一波三折的名字》:重在记叙取名字的过程;

《我的名字叫马桢 》:重在叙述自己名字的含义。

3、小结:由于各人的名字不相同,各人的情况有差异,取名的过程不一样,名字的故事肯定也会各不相同。每

个人都应根据自己的实际情况选择不同的思路,确定各自的重点,把故事叙述清楚。

三、练习说话

1、是否把名字的故事说清楚,先说清楚,说通顺,再写下来。

2、同桌互说

3、选1-2人交流,鼓励思路不同,叙述重点也不同的。

四、当堂写作,交流与修改

1、当堂写作[15分钟内完成]

2、组内交流,选1-2写得精彩的讲评

3、自己修改

五、总结

记录一个名字,一个故事,了解他的来历,弄清楚它的含义,你也就理解父母的一片心意,对你的期望和关爱了!

篇四:满分作文 懂你

总以为你是破陋摇晃的老屋,不再能给我保护;总以为你

是发着阵阵淡黄光圈的旧煤灯,不能指引我前进的方向;总

以为你已是折皱不堪的老黄历,掩着岁月的纸香,却无法再

有昔日的光彩。这些曾经的天真的以为,现在想来竟有点可

笑。

对于你的记忆,如同沙滩边数不尽的渺小的贝壳。直到

记忆的海潮涌上岸,才将那覆盖着的黄沙洗去,直至露出深

刻的无法磨灭的纹理。现在的我踱在这回忆的海边,任凭海

潮拍打我深陷黄沙的赤足,一遍遍地刷新与你的过往,乘着

记忆的海风飘到深蓝深蓝的海中央??

你知道吗?爷爷。时隔四个月,我总会想起最后一次见

你的情景。当时的我只是眼眶湿湿的,竟如何也哭不出声。

但现在,多少次想起

你,我都总躲在被窝偷偷哭泣,多少次,

我不敢作出声,就怕别人发现。

奶奶总跟我说你的事,我知道她除了我是谁也不会说

的,所以我总保留着对你特殊的回忆。你说过,等你的病好

了点,就买辆电瓶车,带着奶奶出去溜风。活了大半辈子了,

竟还没开始好好享享福呢。奶奶每当说起这话,总会哽咽。

我知道那是相伴一生的最后的承诺,没能实现是很悲凉的。

我也觉得难以想象,平时对奶奶总是责备的你,竟会如此贴

心地与奶奶笑谈未来生活;平时总蹬着一辆老式自行车的

你,竟肯放下“老伙伴”,体验“新奇”。

是不会分享欢喜时的心情吗?还是只有在真正夜深人

静时才肯放下包袱?是你知道人生的确需要一点美好和欢

笑,强硬不公的命运才会软化,是你知道一家人总需要相互

扶持和关爱吧。否则你怎会因为我从学校回来吃一顿便饭,

还要蹬着自行车舍近求远地地到大街上买菜,大汗淋漓却从

不顾惜?那可是来回一个多小时的路啊!

有时候,我会不自觉地走到老房子的后门口,定定地站

在那,看那堆满半屋的稻草和十几捆木材,似乎耳边又传来

你锯木头的声音。回想你当时大汗淋漓,拼尽全力做这些事

时,我看得出你是痛苦的。百般劝告,你却总是淡淡地说:

“现在能动就多做点,帮老太婆多劈点,够用几年呢,烧火

也容易点。”爸爸妈妈知道这种事,总会又急又恨地责备你。

你独自在灶膛,摆弄着稻草,虽一句未说,但我分明是看见

了微动的嘴角——是欲言又止吧,在那种时候,你想看见的

无非是一家人和和气气,而不是充满了无奈的责备。而当时

的我竟也沉默了,我不知道该说些什么,该怎么说。

过去我多少有点不理解,但现在冷静想想,竟发现你是

多么不容易。为家奉献了一辈子,把汗水都倾注进一家人的

衣食住行的满足,可能是所有劳动人民的特质吧,你在最后

一刻仍不忘朴素的坚持,把心血无私送给你爱的、爱你的每

一个人,痛苦并快乐着!

爷爷,该让我怎么对你说?在看懂你的这一时刻,我发

现嘴角竟有那么欣喜;想念你的每一次也因你给我的感悟而

倍加亲切。我会用心,用血记住你的每一次奉献!

生活给了我宽容心 几天前,朋友向我抱怨:他跟一个同学生气了,因为

那个同学太无礼,弄得他十分气愤。我为朋友感到惋惜,一

对好朋友就这样散了吗?几年的同学情谊就是如此脆弱

吗?

于是我想起了一句名言:恨别人就是拿别人的错误惩

罚自己。 因此,我们应该学会宽容。

“海纳百川,有容乃大;壁立千尺,无欲则刚。”要

显得大度,首先自己

要有宽容之心。正因为姜伯牙有一颗宽

容之心,才唱出了“高山流水”的赞歌;正因为李世民有一

颗宽容之心,才勇于纳谏,才写下了“贞观之治”的光辉史

册;正因为周恩来有一颗宽容之心,才得赢得了全世界人民

的尊重。

生活告诉我:宽容者,大度也,乃君子也。

“身是菩提树,心如明镜台。时时勤拂书,勿使若尘

埃。”在生活中学会宽容,就能懂得心灵的解脱。巴金先生

在晚年,以宽容之心求得解脱,给我们写下了许多鲜为人知

的故事;鲁迅先生若没有宽容之心对待误解他的年轻人,他

就不会得到更多人的敬重。

生活告诉我:宽容者,懂得心灵之解脱也。

“用平常心对待他人和自己,是至高的精神境界。”

钱理群先生如是说。一个小孩在墙上踹一脚,为什么只知道

去责怪他,而不去想想他就是以前那个生气勃勃的你自己

呢?其实鸟鸣不是噪音,而是悦耳的歌声;其实落叶不是垃

圾,而时“化作春泥更护花”;其实黑夜不是“黎明前的黑

暗”,而是“黎明的开始”。

生活告诉我:对人或物都应该有一颗乐观豁达的胸

襟。

何必去计较别人的

过错,把别人的缺点建立在自己的

痛苦之上呢?朋友,你不如用一颗宽容的心去包容他,这样,

反而会使自己的心得到宁静。

生活就是这样,时时刻刻都在教我学会宽容,用一颗

宽容之心去对待他人,也用一颗宽容之心去对待自己。

用一颗宽容之心去聆听世界吧,世界将会更美好,你

生活也会更有乐趣。 【简评】

本文拟题不错,内容集中,因此写得较为深刻一些。

文章从不同的角度反映出宽容给我们生活带来的方便和乐

趣。“恨别人就是拿别人的错误惩罚自己。”很受人启发,也

给文章增添了不少亮色。

2010年山东东营中考满分作文 以 “ ____给了我 ”为题

生活给了我做人的 道理 生活,只不过是人生的驿站。每个人都是匆匆的过

客。但每个过客又是生活的重要组成部分。

生活中有好人,但也难免没有坏人。如果没有坏人,

就不会有为抢救两名儿童而献出了年仅37岁生命的在温州

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