我爱地球妈妈
初三 其它 885字 427人浏览 伊贰叁叁

《我爱地球妈妈》主题班会

三年级

活动目的

让学生从情感上获得心灵的震撼,在自然母亲面前我们应当有敬畏之心,多一份爱护大自然的责任。

活动过程

一、引出主题的真诚交谈

(一)教师深情讲述

当年美国宇航员阿姆斯特朗登陆月球的时刻,回头看了地球一眼。他说:我从来没有想到,地球那么美丽,她像一颗泫然欲泣的眼泪。地球妈妈孕育人类数千年了,自从人类l750年工业革命之后,地球和人类显现了微妙的关系。初期,地球妈妈还在容忍,后来,她慢慢地生气了。

(二)播放视频:近几年地球上发生的一系列自然灾害。引导孩子谈对这些震撼人心的画面的感受。 请你用一个词或者一句话、一件事说一说对地球妈妈的感觉。

( )的地球妈妈。

(三)小结:地球——我们的家,因为我们没有好好保护她,她生气了!狂风,暴雨、风暴、森林野火……秋天不见了,干旱、热浪、酷寒,极地在每一个地方出现。同学们,地球曾带给我们多少欢乐和美好啊!

二、感受地球妈妈美丽的风景

1.出示幻灯片:风景的图片。

2.讨论:美丽的风景带给你怎样的感受?

小组朗诵。

3.小结:地球妈妈带给我们这么多欢乐和美好,用她独有的大自然呵护着我们,可是我们人类是怎么做的呢?

小组朗诵。

三、 人类获得的“罚单”

(一)出示人类制造的十大环境问题。

1. 气候变暖。 2. 臭氧层破坏。 3.生物多样性减少。

4. 酸雨蔓延。5. 森林锐减。6. 土地荒漠化。7. 大气污染。

8. 水体污染。9. 海洋污染。10. 固体废物污染。

(二)感受环境破坏带来的不良影响。 分小组进行讨论:见过,亲身经历过,或者听过哪些因为环境破坏带来的不良影响;地球妈妈如此生气,我们该怎么办呢?

(四) 拿回生命的主导权

1.教师创造情境:联合国举行哥本哈根大会,探讨拯救地球,保护环境的相关对策。 那么,作为小学生,我们应该怎么做呢?同学们,让我们一起行动起来,拿回生命的主导权吧!

2.各小组设计“环保宣传卡片”,画出环保的含义,写出环保的倡议。展示各组设计成果。

六、活动延伸 将“环保小卫士”的胸卡发放到各组,每周由一组同学到社区向居民们发放“环保宣传卡片”,呼吁居民保护环境,爱护家园。

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