宽容他人
四年级 记叙文 1040字 1793人浏览 小敏敏的657

第十课 假如我是你

第二课时 宽容他人

学习目标

1.认识宽容的重要性和真正含义。

2.通过案例分析,培养学生宽容他人的能力。

教学过程

一、导入

1.故事导入。(下面的故事是一个没能得到宽容的母亲的悲剧,通过故事让学生体验宽容的可贵。)

在我国三年自然灾害时期,一位二十几岁的刚做母亲的妇女,因为实在不忍心看着孩子挨饿,做了一件一生中她认为最可耻的事情——跑到邻居家偷了大约一茶杯米。当她用衣襟兜着米正准备离开时,不料与回家的主人撞了个满怀,主人一阵大呼小叫引来了全村的人。那年头偷盗是最让人不齿的,看热闹的人群将无地自容的少妇团团围住,指责声、羞辱声,声声撕裂着少妇的心。突然双手蒙面的少妇冲出了人群,一头扎进了不远处的池塘。一切都在眨眼间发生,等慌乱的人们七手八脚捞起她时,人早已死了。那刚刚会走路的孩子这时看到躺在地上的妈妈,一头扑上去,掀起母亲身上湿湿的褂子,死命地吮吸起母亲还带着余热的乳头。

2.问题:如果当时人们能够体谅她的难处,能够宽容她并安慰她,结果会怎么样?

这个令人遗憾和伤心的故事说明宽容的可贵,也说明不给他人宽容,有时付出的是生命的代价。

二、宽容的力量

1. 学生交流生活中关于宽容的故事。可以讲正面的例子也可以讲反面的例子。

2. 呈现第 80 页的故事,让学生体验宽容的魅力。

通过事例引导学生认识人际交往中宽容的重要性,学会宽容。

三、学会宽容

1.呈现下面的情境,学生讨论如何做到宽容。

(1)李利不小心把同桌的文具盒碰到地上了,摔坏了同桌最喜欢的进口钢笔。

(2)王宁平时脾气不好。今天,由于父母批评了他,所以他见了同学也不理睬。

2.在讨论交流的基础上,学生学习宽容的具体方法。

通过讨论、模拟表演,学习宽容的具体做法。

四、宽容的好处

学生总结宽容的好处。

(1)宽容的人爱记住别人的好处,总是心存感激,所以乐意帮助他的人会很多。

(2)宽容的人能与人同乐,给人快乐;自己也是只记快乐,不记烦恼,所以他的快乐比人更多。

(3)宽容的人善于发现别人的优点,肯定别人的长处,所以他的朋友多。

(4)宽容的人善解人意,能够体谅别人,尊重别人,所以愿意与他合作的人

多。

(5)宽容的人对别人宽容时,必定对自己宽容,因而计较得少,知足常乐,所以他的“财富”多。

教师进一步总结宽容的好处,鼓励学生学会宽容。

五、拓展:在什么情况下不能宽容他人?

学生讨论交流:在什么情况下,对什么人,我们不能宽容? 引导学生分清是非,懂得宽容的限度。

六、反思:

检查反思和改进自己在宽容他人方面的不足之处。

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